Bài 1, bài 2 đặt tính rồi tính Bài 3 tính quãng đường AB dài 172m, bài 4 dự định đan 450 chiếc áo len, bài 5 tính độ dài đoạn gấp khúc ABCDEF
Bài 1. Tính rồi tính:
a) \(213 \times 3\) ; b) \(374 \times 2\); c) \(208 \lần 4\)
Bài 2.
Đặt tính rồi tính (theo mẫu)
+) \(9\) chia \(4\) được \(2\), viết \(2\)
\(2\) lần \(2\) nhân \(8\); \(9\) trừ \(8\) bằng \(1\)
+) Hạ \(4\), tăng \(14\); \(14\) chia \(4\) để có \(3\), viết \(3\)
\(3\) lần \(4\) nhân \(12\); \(14\) trừ \(12\) bằng \(2\)
+ Hạ \(8\), lấy \(28\), \(28\) chia \(4\) lấy \(7\), viết \(7\).
\(7\) lần \(4\) nhân \(28\); \(28\) trừ \(28\) bằng \(0\)
Bài 3. Quãng đường \(AB\) bằng \(172m\), quãng đường \(BC\) gấp đôi \(4\) lần quãng đường \(AB\) (xem hình vẽ). Quãng đường \(AC\) dài bao nhiêu mét?
Phần thưởng:
C1
Khoảng cách \(BC\) dài:
\(172 \times 4 = 688\) (m)
Quãng đường \(AC\) dài:
\(172 + 688 = 860\) (m)
C2
Xét khoảng cách \(AB\) là phần \(1\) thì khoảng cách \(BC\) gồm \(4\) phần như sau:
Tổng số phần bằng nhau là:
\(1 + 4 = 5\) (một phần)
Quãng đường \(AC\) dài:
\(172 \times 5 = 860\) (m).
bài 4. Theo kế hoạch, một đội sản xuất phải dệt \(450\) một chiếc áo len. Mọi người đã hoàn thành \(1 \trên 5\) kế hoạch đó. Tổ còn phải dệt thêm bao nhiêu chiếc áo nữa?
Phần thưởng:
Số áo len dệt được là:
\(450 : 5 = 90\) (áo)
Số áo len còn lại để dệt là:
\(450 – 90 = 360 \) (áo)
Bài 5.Tính độ dài mỗi đoạn thẳng \(ABCDE\), \(KMNPQ\);
Phần thưởng:
Độ dài của đường cong \(ABCDE\) là:
\(3 + 4 + 3 + 4 = 14\) (cm)
Độ dài của khúc cua \(KMNPQ\) là:
\(3 + 3 + 3 + 3 = 12\) (cm)
Hay \(3 \times 4 = 12\) (cm)
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 Tiết 75 trang 76 sgk Toán 3″ state=”close”]
Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 Tiết 75 trang 76 sgk Toán 3
Hình Ảnh về: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 Tiết 75 trang 76 sgk Toán 3
Video về: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 Tiết 75 trang 76 sgk Toán 3
Wiki về Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 Tiết 75 trang 76 sgk Toán 3
Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 Tiết 75 trang 76 sgk Toán 3 -
Bài 1, bài 2 đặt tính rồi tính Bài 3 tính quãng đường AB dài 172m, bài 4 dự định đan 450 chiếc áo len, bài 5 tính độ dài đoạn gấp khúc ABCDEF
Bài 1. Tính rồi tính:
a) \(213 \times 3\) ; b) \(374 \times 2\); c) \(208 \lần 4\)
Bài 2.
Đặt tính rồi tính (theo mẫu)
+) \(9\) chia \(4\) được \(2\), viết \(2\)
\(2\) lần \(2\) nhân \(8\); \(9\) trừ \(8\) bằng \(1\)
+) Hạ \(4\), tăng \(14\); \(14\) chia \(4\) để có \(3\), viết \(3\)
\(3\) lần \(4\) nhân \(12\); \(14\) trừ \(12\) bằng \(2\)
+ Hạ \(8\), lấy \(28\), \(28\) chia \(4\) lấy \(7\), viết \(7\).
\(7\) lần \(4\) nhân \(28\); \(28\) trừ \(28\) bằng \(0\)
Bài 3. Quãng đường \(AB\) bằng \(172m\), quãng đường \(BC\) gấp đôi \(4\) lần quãng đường \(AB\) (xem hình vẽ). Quãng đường \(AC\) dài bao nhiêu mét?
Phần thưởng:
C1
Khoảng cách \(BC\) dài:
\(172 \times 4 = 688\) (m)
Quãng đường \(AC\) dài:
\(172 + 688 = 860\) (m)
C2
Xét khoảng cách \(AB\) là phần \(1\) thì khoảng cách \(BC\) gồm \(4\) phần như sau:
Tổng số phần bằng nhau là:
\(1 + 4 = 5\) (một phần)
Quãng đường \(AC\) dài:
\(172 \times 5 = 860\) (m).
bài 4. Theo kế hoạch, một đội sản xuất phải dệt \(450\) một chiếc áo len. Mọi người đã hoàn thành \(1 \trên 5\) kế hoạch đó. Tổ còn phải dệt thêm bao nhiêu chiếc áo nữa?
Phần thưởng:
Số áo len dệt được là:
\(450 : 5 = 90\) (áo)
Số áo len còn lại để dệt là:
\(450 – 90 = 360 \) (áo)
Bài 5.Tính độ dài mỗi đoạn thẳng \(ABCDE\), \(KMNPQ\);
Phần thưởng:
Độ dài của đường cong \(ABCDE\) là:
\(3 + 4 + 3 + 4 = 14\) (cm)
Độ dài của khúc cua \(KMNPQ\) là:
\(3 + 3 + 3 + 3 = 12\) (cm)
Hay \(3 \times 4 = 12\) (cm)
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” s14 lineheight”>Bài 1, bài 2 đặt tính rồi tính Bài 3 tính quãng đường AB dài 172m, bài 4 dự định đan 450 chiếc áo len, bài 5 tính độ dài đoạn gấp khúc ABCDEF
Bài 1. Tính rồi tính:
a) \(213 \times 3\) ; b) \(374 \times 2\); c) \(208 \lần 4\)
Bài 2.
Đặt tính rồi tính (theo mẫu)
+) \(9\) chia \(4\) được \(2\), viết \(2\)
\(2\) lần \(2\) nhân \(8\); \(9\) trừ \(8\) bằng \(1\)
+) Hạ \(4\), tăng \(14\); \(14\) chia \(4\) để có \(3\), viết \(3\)
\(3\) lần \(4\) nhân \(12\); \(14\) trừ \(12\) bằng \(2\)
+ Hạ \(8\), lấy \(28\), \(28\) chia \(4\) lấy \(7\), viết \(7\).
\(7\) lần \(4\) nhân \(28\); \(28\) trừ \(28\) bằng \(0\)
Bài 3. Quãng đường \(AB\) bằng \(172m\), quãng đường \(BC\) gấp đôi \(4\) lần quãng đường \(AB\) (xem hình vẽ). Quãng đường \(AC\) dài bao nhiêu mét?
Phần thưởng:
C1
Khoảng cách \(BC\) dài:
\(172 \times 4 = 688\) (m)
Quãng đường \(AC\) dài:
\(172 + 688 = 860\) (m)
C2
Xét khoảng cách \(AB\) là phần \(1\) thì khoảng cách \(BC\) gồm \(4\) phần như sau:
Tổng số phần bằng nhau là:
\(1 + 4 = 5\) (một phần)
Quãng đường \(AC\) dài:
\(172 \times 5 = 860\) (m).
bài 4. Theo kế hoạch, một đội sản xuất phải dệt \(450\) một chiếc áo len. Mọi người đã hoàn thành \(1 \trên 5\) kế hoạch đó. Tổ còn phải dệt thêm bao nhiêu chiếc áo nữa?
Phần thưởng:
Số áo len dệt được là:
\(450 : 5 = 90\) (áo)
Số áo len còn lại để dệt là:
\(450 – 90 = 360 \) (áo)
Bài 5.Tính độ dài mỗi đoạn thẳng \(ABCDE\), \(KMNPQ\);
Phần thưởng:
Độ dài của đường cong \(ABCDE\) là:
\(3 + 4 + 3 + 4 = 14\) (cm)
Độ dài của khúc cua \(KMNPQ\) là:
\(3 + 3 + 3 + 3 = 12\) (cm)
Hay \(3 \times 4 = 12\) (cm)
[/box]
#Bài #bài #bài #bài #bài #Tiết #trang #sgk #Toán
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 Tiết 75 trang 76 sgk Toán 3 có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 Tiết 75 trang 76 sgk Toán 3 bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Chuyên mục: Môn toán
#Bài #bài #bài #bài #bài #Tiết #trang #sgk #Toán
Trả lời