Để và tương tự – là hai trong số các cụm từ mục tiêu được sử dụng phổ thông trong tiếng Anh. Bài viết này sẽ phân phối một số bài tập phổ thông liên quan tới hai cụm từ đặc trưng này.
- Tìm hiểu ý nghĩa của các cụm từ chỉ mục tiêu – để làm và tương tự
- Một số cấu trúc câu sử dụng cụm từ để và tương tự.
- S + V + theo trật tự / so với + (not) + to + DRAW
- S + V + theo trật tự + cho O + (not) + to + V
- Một số cấu trúc câu khác
- Một số bài tập sử dụng các cụm từ chỉ mục tiêu – để và tương tự
1. Tìm hiểu ý nghĩa của cụm từ – để và tương tự tương tự
Để và tương tự có tức là “để, vì vậy”, được sử dụng trong câu để giới thiệu mục tiêu của hành động được nói đến ngay trước đó.
Ví dụ:
- Tôi học tiếng Anh để nói chuyện với người bạn Anh của tôi.
(Tôi đã học tiếng Anh để nói chuyện với người bạn của tôi từ Anh.)
- Cô đấy làm việc siêng năng để có một cuộc sống tốt hơn trong tương lai.
(Cô đấy làm việc siêng năng để có một cuộc sống tốt hơn trong tương lai.)
2. Một số cấu trúc câu sử dụng cụm từ để và tương tự
2.1 S + V + theo trật tự / so + (not) + to + V
S + V + in order / so as + (not) + to + V: Lúc mục tiêu của hành động hướng vào chủ thể của hành động nêu ở phía trước
Cảnh 1:
- Tôi đã làm việc siêng năng. Tôi muốn vượt qua bài rà soát. (Tôi học tập siêng năng. Tôi muốn vượt qua kỳ thi.)
⇒ Tôi đã làm việc siêng năng để vượt qua bài rà soát. (Tôi đã học siêng năng để vượt qua kỳ thi.)
Tình huống 2:
- Tôi đã làm việc siêng năng. Tôi ko muốn thất bại trong bài rà soát. (Tôi học tập siêng năng. Tôi ko muốn thi trượt.)
⇒ Tôi đã làm việc siêng năng để ko thất bại trong bài rà soát. (Tôi học siêng năng để ko bị trượt kỳ thi.)
2.2 S + V + theo trật tự + cho O + (not) + to + V
S + V + theo trật tự + for O + (not) + to + V: Lúc hành động hướng tới nhân vật khác
Tình hình:
- Cô làm việc siêng năng. Cô đấy muốn con mình có một cuộc sống tốt hơn.
(Cô đấy làm việc siêng năng. Cô đấy muốn các con của mình có cuộc sống tốt hơn.)
⇒ Cô đấy làm việc siêng năng để con cô đấy có cuộc sống tốt hơn.
(Cô đấy làm việc siêng năng để mang lại cho các con cô đấy một cuộc sống tốt đẹp hơn.)
2.3 Một số cấu trúc câu khác
Lớn + VẼ
Ví dụ:
- Tôi đã làm việc siêng năng để vượt qua bài rà soát.
= Tôi đã làm việc siêng năng để vượt qua bài rà soát.
(Tôi đã học siêng năng để vượt qua kỳ thi.)
Ghi chú: Tuy nhiên, ko sử dụng not + to V thay cho trật tự / so as + not to V.
Để có thể
S + V + sao cho S + can / could / will / would (not) + V.
Ví dụ:
- Cô đấy làm việc siêng năng để con mình có cuộc sống tốt hơn.
= Cô đấy làm việc siêng năng để con cô đấy có cuộc sống tốt hơn.
(Cô đấy làm việc siêng năng để mang lại cho các con cô đấy một cuộc sống tốt đẹp hơn.)
3. Một số bài tập sử dụng các cụm từ chỉ mục tiêu – để và tương tự
Bài 1. Liên kết các ý tưởng bằng cách sử dụng “để / tương tự”
1. Rachel muốn xem tin tức. Cô đấy bật TV lên.
………………………………………………………….
2. Nancy đang thực hiện các khóa học thêm mỗi học kỳ. Cô đấy muốn tốt nghiệp sớm.
………………………………………………………….
3. Ed lấy một ít tiền lẻ trong túi. Anh đấy muốn sắm một tờ báo.
…………………… ..
4. Tôi muốn nghe tin tức lúc đang sẵn sàng bữa tối. Tôi đã bật TV lên.
………………………………………………………….
5. Tôi đã rút phích cắm điện thoại. Tôi ko muốn bị gián đoạn lúc đang làm việc.
………………………………………………………….
Câu trả lời
1. Rachel bật TV để / để xem tin tức.
2. Nancy đang thực hiện các khóa học bổ sung mỗi học kỳ để / để tốt nghiệp sớm.
3. Ed lấy một ít tiền lẻ trong túi để / để sắm một tờ báo.
4. Tôi đã bật TV để / để nghe tin tức trong lúc sẵn sàng bữa tối.
5. Tôi đã rút phích cắm điện thoại để ko / để ko bị gián đoạn lúc đang làm việc.
Bài 2. Chọn phương án đúng.
1. Các nam sinh đang vội vã ko / để ko bị lỡ xe buýt của trường.
2. Họ đang nói thì thầm để ko người nào có thể nghe thấy.
3. Mẹ tôi cần một dụng cụ mở hộp thiếc để mở / để có thể mở các chai.
4. Lời khuyên được đưa ra để / để học viên có thể chọn khóa học tốt nhất.
5. Bạn có thể để tiền tài mình vào một nhà băng tiền xu nhỏ để / để giữ nó an toàn.
6. Chúng tôi đã viết tên của Katie trên lịch để ko / để ko quên ngày sinh của cô đấy.
7. Cô đấy ở lại làm việc muộn để / để cô đấy có thể hoàn thành báo cáo.
8. Tôi cần một số quần áo mới. Tôi ko có thứ gì đẹp để mặc / để tôi mặc.
9. Lớp sơn mới tuyệt vời để che phủ / để che phủ những bức tường có vết nứt.
10. Cây xanh đang được trồng bên đường để cắt bớt tiếng ồn giao thông.
Câu trả lời
1. để ko
2. sao cho
3. để mở
4. in đơn đặt hàng nhưng mà
5. in để
6. để ko
7. vậy nhưng mà
8. mặc
9. bìa lớn
10. để giảm
Bài 3: Hoàn thành các câu.
1. Chúng tôi đã làm việc siêng năng ngay trước kỳ nghỉ Tết _______ chúng tôi thực sự có thể tận hưởng kỳ nghỉ.
2. Hiểu vừa bật ra _______ sắm một chai nước.
3. Minh rên rỉ _______ làm phiền các học trò khác trong thư viện.
4. Tôi quyết định học tiếng Anh _______ kiếm một công việc tốt hơn.
5. Anh đấy bảo tôi dậy sớm _______ Tôi _______ có nhiều thời kì hơn để sẵn sàng.
6. Nam is going to London _______ visit his penpal.
7. Họ đã làm tốt công việc của mình _______ ông chủ tăng lương cho họ.
8. Chúng tôi đã bật đèn _______ lãng phí điện.
9. Chúng tôi giảm âm lượng của đài phát thanh _______ để làm phiền láng giềng của chúng tôi.
10. Tên cướp đã thay đổi địa chỉ của mình mọi lúc ______ cảnh sát ko tìm thấy anh ta.
Câu trả lời
1. vậy nhưng mà
2. in trật tự tới / so với / tới
3. để ko / để ko
4. lệnh in tới / để / tới
5. do đó- có thể
6. in lệnh tới / tương tự tới / tới
7. để cho
8. để ko / để ko
9. để ko / để ko
10. đặt hàng in cho
———————————–
Trình biên dịch:
Cô giáo Nguyễn Thị Quỳnh Châu
THCS – THPT – THPT Lê Thánh Tông
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Tổng hợp những dạng bài tập vận dụng cụm từ chỉ mục đích – in order to và so as to” state=”close”]
Tổng hợp những dạng bài tập vận dụng cụm từ chỉ mục tiêu – in order to và so as to
Hình Ảnh về: Tổng hợp những dạng bài tập vận dụng cụm từ chỉ mục tiêu – in order to và so as to
Video về: Tổng hợp những dạng bài tập vận dụng cụm từ chỉ mục tiêu – in order to và so as to
Wiki về Tổng hợp những dạng bài tập vận dụng cụm từ chỉ mục tiêu – in order to và so as to
Tổng hợp những dạng bài tập vận dụng cụm từ chỉ mục tiêu – in order to và so as to - Để và tương tự - là hai trong số các cụm từ mục tiêu được sử dụng phổ thông trong tiếng Anh. Bài viết này sẽ phân phối một số bài tập phổ thông liên quan tới hai cụm từ đặc trưng này.
- Tìm hiểu ý nghĩa của các cụm từ chỉ mục tiêu - để làm và tương tự
- Một số cấu trúc câu sử dụng cụm từ để và tương tự.
- S + V + theo trật tự / so với + (not) + to + DRAW
- S + V + theo trật tự + cho O + (not) + to + V
- Một số cấu trúc câu khác
- Một số bài tập sử dụng các cụm từ chỉ mục tiêu - để và tương tự
1. Tìm hiểu ý nghĩa của cụm từ - để và tương tự tương tự
Để và tương tự có tức là "để, vì vậy", được sử dụng trong câu để giới thiệu mục tiêu của hành động được nói đến ngay trước đó.
Ví dụ:
- Tôi học tiếng Anh để nói chuyện với người bạn Anh của tôi.
(Tôi đã học tiếng Anh để nói chuyện với người bạn của tôi từ Anh.)
- Cô đấy làm việc siêng năng để có một cuộc sống tốt hơn trong tương lai.
(Cô đấy làm việc siêng năng để có một cuộc sống tốt hơn trong tương lai.)
2. Một số cấu trúc câu sử dụng cụm từ để và tương tự
2.1 S + V + theo trật tự / so + (not) + to + V
S + V + in order / so as + (not) + to + V: Lúc mục tiêu của hành động hướng vào chủ thể của hành động nêu ở phía trước
Cảnh 1:
- Tôi đã làm việc siêng năng. Tôi muốn vượt qua bài rà soát. (Tôi học tập siêng năng. Tôi muốn vượt qua kỳ thi.)
⇒ Tôi đã làm việc siêng năng để vượt qua bài rà soát. (Tôi đã học siêng năng để vượt qua kỳ thi.)
Tình huống 2:
- Tôi đã làm việc siêng năng. Tôi ko muốn thất bại trong bài rà soát. (Tôi học tập siêng năng. Tôi ko muốn thi trượt.)
⇒ Tôi đã làm việc siêng năng để ko thất bại trong bài rà soát. (Tôi học siêng năng để ko bị trượt kỳ thi.)
2.2 S + V + theo trật tự + cho O + (not) + to + V
S + V + theo trật tự + for O + (not) + to + V: Lúc hành động hướng tới nhân vật khác
Tình hình:
- Cô làm việc siêng năng. Cô đấy muốn con mình có một cuộc sống tốt hơn.
(Cô đấy làm việc siêng năng. Cô đấy muốn các con của mình có cuộc sống tốt hơn.)
⇒ Cô đấy làm việc siêng năng để con cô đấy có cuộc sống tốt hơn.
(Cô đấy làm việc siêng năng để mang lại cho các con cô đấy một cuộc sống tốt đẹp hơn.)
2.3 Một số cấu trúc câu khác
Lớn + VẼ
Ví dụ:
- Tôi đã làm việc siêng năng để vượt qua bài rà soát.
= Tôi đã làm việc siêng năng để vượt qua bài rà soát.
(Tôi đã học siêng năng để vượt qua kỳ thi.)
Ghi chú: Tuy nhiên, ko sử dụng not + to V thay cho trật tự / so as + not to V.
Để có thể
S + V + sao cho S + can / could / will / would (not) + V.
Ví dụ:
- Cô đấy làm việc siêng năng để con mình có cuộc sống tốt hơn.
= Cô đấy làm việc siêng năng để con cô đấy có cuộc sống tốt hơn.
(Cô đấy làm việc siêng năng để mang lại cho các con cô đấy một cuộc sống tốt đẹp hơn.)
3. Một số bài tập sử dụng các cụm từ chỉ mục tiêu - để và tương tự
Bài 1. Liên kết các ý tưởng bằng cách sử dụng "để / tương tự"
1. Rachel muốn xem tin tức. Cô đấy bật TV lên.
………………………………………………………….
2. Nancy đang thực hiện các khóa học thêm mỗi học kỳ. Cô đấy muốn tốt nghiệp sớm.
………………………………………………………….
3. Ed lấy một ít tiền lẻ trong túi. Anh đấy muốn sắm một tờ báo.
…………………… ..
4. Tôi muốn nghe tin tức lúc đang sẵn sàng bữa tối. Tôi đã bật TV lên.
………………………………………………………….
5. Tôi đã rút phích cắm điện thoại. Tôi ko muốn bị gián đoạn lúc đang làm việc.
………………………………………………………….
Câu trả lời
1. Rachel bật TV để / để xem tin tức.
2. Nancy đang thực hiện các khóa học bổ sung mỗi học kỳ để / để tốt nghiệp sớm.
3. Ed lấy một ít tiền lẻ trong túi để / để sắm một tờ báo.
4. Tôi đã bật TV để / để nghe tin tức trong lúc sẵn sàng bữa tối.
5. Tôi đã rút phích cắm điện thoại để ko / để ko bị gián đoạn lúc đang làm việc.
Bài 2. Chọn phương án đúng.
1. Các nam sinh đang vội vã ko / để ko bị lỡ xe buýt của trường.
2. Họ đang nói thì thầm để ko người nào có thể nghe thấy.
3. Mẹ tôi cần một dụng cụ mở hộp thiếc để mở / để có thể mở các chai.
4. Lời khuyên được đưa ra để / để học viên có thể chọn khóa học tốt nhất.
5. Bạn có thể để tiền tài mình vào một nhà băng tiền xu nhỏ để / để giữ nó an toàn.
6. Chúng tôi đã viết tên của Katie trên lịch để ko / để ko quên ngày sinh của cô đấy.
7. Cô đấy ở lại làm việc muộn để / để cô đấy có thể hoàn thành báo cáo.
8. Tôi cần một số quần áo mới. Tôi ko có thứ gì đẹp để mặc / để tôi mặc.
9. Lớp sơn mới tuyệt vời để che phủ / để che phủ những bức tường có vết nứt.
10. Cây xanh đang được trồng bên đường để cắt bớt tiếng ồn giao thông.
Câu trả lời
1. để ko
2. sao cho
3. để mở
4. in đơn đặt hàng nhưng mà
5. in để
6. để ko
7. vậy nhưng mà
8. mặc
9. bìa lớn
10. để giảm
Bài 3: Hoàn thành các câu.
1. Chúng tôi đã làm việc siêng năng ngay trước kỳ nghỉ Tết _______ chúng tôi thực sự có thể tận hưởng kỳ nghỉ.
2. Hiểu vừa bật ra _______ sắm một chai nước.
3. Minh rên rỉ _______ làm phiền các học trò khác trong thư viện.
4. Tôi quyết định học tiếng Anh _______ kiếm một công việc tốt hơn.
5. Anh đấy bảo tôi dậy sớm _______ Tôi _______ có nhiều thời kì hơn để sẵn sàng.
6. Nam is going to London _______ visit his penpal.
7. Họ đã làm tốt công việc của mình _______ ông chủ tăng lương cho họ.
8. Chúng tôi đã bật đèn _______ lãng phí điện.
9. Chúng tôi giảm âm lượng của đài phát thanh _______ để làm phiền láng giềng của chúng tôi.
10. Tên cướp đã thay đổi địa chỉ của mình mọi lúc ______ cảnh sát ko tìm thấy anh ta.
Câu trả lời
1. vậy nhưng mà
2. in trật tự tới / so với / tới
3. để ko / để ko
4. lệnh in tới / để / tới
5. do đó- có thể
6. in lệnh tới / tương tự tới / tới
7. để cho
8. để ko / để ko
9. để ko / để ko
10. đặt hàng in cho
-----------------------------------
Trình biên dịch:
Cô giáo Nguyễn Thị Quỳnh Châu
THCS - THPT - THPT Lê Thánh Tông
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” tigravem-hieu-yacute-nghia-cua-cum-tu-chi-muc-diacutech-in-order-to-vagrave-so-as-to” style=”text-align: justify;”>1. Tìm hiểu ý nghĩa của cụm từ – để và tương tự như vậy
Để và như vậy có nghĩa là “để, vì vậy”, được sử dụng trong câu để giới thiệu mục đích của hành động được đề cập ngay trước đó.
Ví dụ:
- Tôi học tiếng Anh để nói chuyện với người bạn Anh của tôi.
(Tôi đã học tiếng Anh để nói chuyện với người bạn của tôi từ Anh.)
- Cô ấy làm việc chăm chỉ để có một cuộc sống tốt hơn trong tương lai.
(Cô ấy làm việc chăm chỉ để có một cuộc sống tốt hơn trong tương lai.)
2. Một số cấu trúc câu sử dụng cụm từ để và như vậy
2.1 S + V + theo thứ tự / so + (not) + to + V
S + V + in order / so as + (not) + to + V: Khi mục đích của hành động hướng vào chủ thể của hành động nêu ở phía trước
Cảnh 1:
- Tôi đã làm việc chăm chỉ. Tôi muốn vượt qua bài kiểm tra. (Tôi học tập chăm chỉ. Tôi muốn vượt qua kỳ thi.)
⇒ Tôi đã làm việc chăm chỉ để vượt qua bài kiểm tra. (Tôi đã học chăm chỉ để vượt qua kỳ thi.)
Tình huống 2:
- Tôi đã làm việc chăm chỉ. Tôi không muốn thất bại trong bài kiểm tra. (Tôi học tập chăm chỉ. Tôi không muốn thi trượt.)
⇒ Tôi đã làm việc chăm chỉ để không thất bại trong bài kiểm tra. (Tôi học chăm chỉ để không bị trượt kỳ thi.)
2.2 S + V + theo thứ tự + cho O + (not) + to + V
S + V + theo thứ tự + for O + (not) + to + V: Khi hành động hướng tới đối tượng khác
Tình hình:
- Cô làm việc chăm chỉ. Cô ấy muốn con mình có một cuộc sống tốt hơn.
(Cô ấy làm việc chăm chỉ. Cô ấy muốn các con của mình có cuộc sống tốt hơn.)
⇒ Cô ấy làm việc chăm chỉ để con cô ấy có cuộc sống tốt hơn.
(Cô ấy làm việc chăm chỉ để mang lại cho các con cô ấy một cuộc sống tốt đẹp hơn.)
2.3 Một số cấu trúc câu khác
Lớn + VẼ
Ví dụ:
- Tôi đã làm việc chăm chỉ để vượt qua bài kiểm tra.
= Tôi đã làm việc chăm chỉ để vượt qua bài kiểm tra.
(Tôi đã học chăm chỉ để vượt qua kỳ thi.)
Ghi chú: Tuy nhiên, không sử dụng not + to V thay cho thứ tự / so as + not to V.
Để có thể
S + V + sao cho S + can / could / will / would (not) + V.
Ví dụ:
- Cô ấy làm việc chăm chỉ để con mình có cuộc sống tốt hơn.
= Cô ấy làm việc chăm chỉ để con cô ấy có cuộc sống tốt hơn.
(Cô ấy làm việc chăm chỉ để mang lại cho các con cô ấy một cuộc sống tốt đẹp hơn.)
3. Một số bài tập sử dụng các cụm từ chỉ mục đích – để và như vậy
Bài 1. Kết hợp các ý tưởng bằng cách sử dụng “để / như vậy”
1. Rachel muốn xem tin tức. Cô ấy bật TV lên.
………………………………………………………….
2. Nancy đang thực hiện các khóa học thêm mỗi học kỳ. Cô ấy muốn tốt nghiệp sớm.
………………………………………………………….
3. Ed lấy một ít tiền lẻ trong túi. Anh ấy muốn mua một tờ báo.
…………………… ..
4. Tôi muốn nghe tin tức khi đang chuẩn bị bữa tối. Tôi đã bật TV lên.
………………………………………………………….
5. Tôi đã rút phích cắm điện thoại. Tôi không muốn bị gián đoạn khi đang làm việc.
………………………………………………………….
Câu trả lời
1. Rachel bật TV để / để xem tin tức.
2. Nancy đang thực hiện các khóa học bổ sung mỗi học kỳ để / để tốt nghiệp sớm.
3. Ed lấy một ít tiền lẻ trong túi để / để mua một tờ báo.
4. Tôi đã bật TV để / để nghe tin tức trong khi chuẩn bị bữa tối.
5. Tôi đã rút phích cắm điện thoại để không / để không bị gián đoạn khi đang làm việc.
Bài 2. Chọn phương án đúng.
1. Các nam sinh đang vội vàng không / để không bị lỡ xe buýt của trường.
2. Họ đang nói thì thầm để không ai có thể nghe thấy.
3. Mẹ tôi cần một dụng cụ mở hộp thiếc để mở / để có thể mở các chai.
4. Lời khuyên được đưa ra để / để học viên có thể chọn khóa học tốt nhất.
5. Bạn có thể để tiền của mình vào một ngân hàng tiền xu nhỏ để / để giữ nó an toàn.
6. Chúng tôi đã viết tên của Katie trên lịch để không / để không quên ngày sinh của cô ấy.
7. Cô ấy ở lại làm việc muộn để / để cô ấy có thể hoàn thành báo cáo.
8. Tôi cần một số quần áo mới. Tôi không có thứ gì đẹp để mặc / để tôi mặc.
9. Lớp sơn mới tuyệt vời để che phủ / để che phủ những bức tường có vết nứt.
10. Cây xanh đang được trồng bên đường để giảm bớt tiếng ồn giao thông.
Câu trả lời
1. để không
2. sao cho
3. để mở
4. in đơn đặt hàng mà
5. in để
6. để không
7. vậy mà
8. mặc
9. bìa lớn
10. để giảm
Bài 3: Hoàn thành các câu.
1. Chúng tôi đã làm việc chăm chỉ ngay trước kỳ nghỉ Tết _______ chúng tôi thực sự có thể tận hưởng kỳ nghỉ.
2. Hiểu vừa bật ra _______ mua một chai nước.
3. Minh rên rỉ _______ làm phiền các học sinh khác trong thư viện.
4. Tôi quyết định học tiếng Anh _______ kiếm một công việc tốt hơn.
5. Anh ấy bảo tôi dậy sớm _______ Tôi _______ có nhiều thời gian hơn để chuẩn bị.
6. Nam is going to London _______ visit his penpal.
7. Họ đã làm tốt công việc của mình _______ ông chủ tăng lương cho họ.
8. Chúng tôi đã bật đèn _______ lãng phí điện.
9. Chúng tôi giảm âm lượng của đài phát thanh _______ để làm phiền hàng xóm của chúng tôi.
10. Tên cướp đã thay đổi địa chỉ của mình mọi lúc ______ cảnh sát không tìm thấy anh ta.
Câu trả lời
1. vậy mà
2. in thứ tự đến / so với / tới
3. để không / để không
4. lệnh in đến / để / đến
5. do đó- có thể
6. in lệnh đến / như vậy đến / đến
7. để cho
8. để không / để không
9. để không / để không
10. đặt hàng in cho
———————————–
Trình biên dịch:
Cô giáo Nguyễn Thị Quỳnh Châu
THCS – THPT – THPT Lê Thánh Tông
[/box]
#Tổng #hợp #những #dạng #bài #tập #vận #dụng #cụm #từ #chỉ #mục #đích #order #và
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Tổng hợp những dạng bài tập vận dụng cụm từ chỉ mục tiêu – in order to và so as to có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Tổng hợp những dạng bài tập vận dụng cụm từ chỉ mục tiêu – in order to và so as to bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Giáo dục
#Tổng #hợp #những #dạng #bài #tập #vận #dụng #cụm #từ #chỉ #mục #đích #order #và
Trả lời