Tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì nó nở vào cuối năm học – lúc học trò chia xa và luôn kề vai sát cánh cùng học trò. Vì thế Học trò trình bày xúc cảm gì trong bài thơ??
Nội dung tác phẩm “Hoa học trò”
HOA SINH VIÊN
Hoa phượng nở. Phượng hoàng cứ rơi. Luôn có hoa phượng rơi, luôn có hoa phượng nở. Kỳ nghỉ hè đã tới. Học trò sẵn sàng về nhà. Nhà chưa về, thú vui gia đình chẳng thấy đâu, chỉ thấy xa trường, bỏ bạn, buồn biết bao! Những cuộc tình giữa những người bạn, lúc chia ly, cũng chia phôi dưới màu hoa phượng; Dù ý thức hay vô thức, trong tâm hồn người nào cũng có màu hoa phượng. Phương, chúng tôi ko nhớ gì cả. Nhớ người sắp ra đi còn đứng trước mặt.. Nhớ một chiều hè gà gáy… Nhớ thành thị xưa có đứa đàn ông đần dại…
…Tất cả học trò đã trở về, hay hoa phượng chỉ còn lại một mình. Phương đứng gác ở trường và sân trường. Hè về, đâu đâu cũng buồn, trường ngủ, cây ngủ. Chỉ có hoa phượng để làm cảnh vui. Hoa phượng tỉnh giấc, nhưng đôi lúc cũng mệt muốn ngủ. Gió thoảng qua, hoa giật thột, một bông rơi.
Cứ thế, hoa – học trò – sinh viên đánh rơi vết son trên cỏ, đếm từng phút chốc rồi rời xa tuổi học trò! Hoa phượng rơi, rơi… Mưa hoa phượng. Hoa phượng khóc. Ngôi trường buồn tẻ, ko tiếng trống, ko tiếng người. Hoa phượng mơ, hoa phượng nhớ. Ba tháng dài. Hoa phượng đẹp cho người nào, lúc học trò ko còn nữa!
(Theo Xuân Diệu)
Bài thơ của học trò trình bày xúc cảm gì?
SGK Ngữ văn lớp 7 tập 1 có các câu luyện tập như sau:
một) Học trò trình bày xúc cảm gì trong bài thơ?? Việc mô tả hoa phượng có vai trò gì trong bài văn biểu cảm này? Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa – học – trò?
b) Tìm ý chính của văn bản.
c) Văn bản này biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?
Câu trả lời:
một. Bài viết trình bày xúc cảm buồn và nỗi nhớ trường lúc tác giả phải tạm xa trường trong kì nghỉ hè của tác giả.
– Sở dĩ hoa phượng là loài hoa – học trò – sinh viên vì:
+ Ở tuổi học trò, người nào cũng thích hoa phượng, nhặt những cánh hoa phượng rơi trên trang sách làm kỷ niệm.
Hoa phượng nở báo hiệu mùa hè tới, kết thúc một năm học, báo hiệu sự chia ly.
+ Cây phượng gắn bó với mái trường và học trò. Là người bạn thân thiết với mỗi học trò.
==> Hoa phượng gắn liền với tình cảm tuổi học trò nên được gọi là hoa – học trò – sinh viên, một cái tên rất đáng yêu. Qua đó, trình bày những tình cảm xao xuyến, kỉ niệm với mái trường của tuổi học trò.
b. Dàn bài của bài văn gồm có 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Phượng khơi dậy bao nỗi niềm chia ly trong lòng người.
+ Đoạn 2: Phượng đợi một mình lúc học trò đã đi xa.
+ Đoạn 3: Phượng khóc vì đợi lâu.
==> Xuyên suốt văn bản là xúc cảm về hoa phượng.
c. Bài văn này sử dụng cả biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp.
+ Cách biểu đạt gián tiếp là tác giả dùng hoa phượng để nói lên tâm tư, tình cảm của con người.
+ Biểu cảm trực tiếp: Có những câu bộc lộ trực tiếp xúc cảm của tác giả: “Nhớ người đi xa còn đứng trước mặt… Nhớ một chiều hè gà gáy…” Buồn biết bao lúc thấy trường xa”.
Với sự liên kết thuần thục hai phương thức biểu đạt trực tiếp và gián tiếp, tác giả đã mang tới cho bài thơ một sức biểu đạt tinh tế và vô cùng thâm thúy.
ghi nhớ
– Mỗi bài văn biểu cảm tập trung bộc lộ một tình cảm chính.
– Để trình bày tình cảm đó, người viết có thể chọn một hình ảnh mang ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng cho một sự vật, một loài cây hay một hiện tượng nào đó) để gửi gắm tình cảm, suy nghĩ hoặc biểu cảm. bằng cách bộc lộ trực tiếp tình cảm, xúc cảm trong lòng.
Bài văn biểu cảm thường có bố cục 3 phần như mọi bài văn khác.
– Tình cảm trong bài phải trong sáng, trong sáng, chân thực thì bài văn biểu cảm mới có trị giá.
Tìm hiểu đặc điểm của bài văn biểu cảm
Ví dụ 1:
– Bài văn phát biểu cảm tưởng ca tụng đức tính trung thực, ghét thói xu nịnh, gian sảo.
– Để trình bày tình cảm đó, tác giả đã mượn hình ảnh chiếc gương soi.
– Bố cục: 3 phần
+ Giới thiệu: giới thiệu phẩm chất xinh tươi của gương
+ Thân bài: Phẩm chất cao quý của gương chậu
+ Kết bài: Khẳng định lại phẩm chất đó.
Ví dụ 2:
+ Đoạn trích bộc lộ tâm trạng lẻ loi, cầu cứu sự đồng cảm.
+ Bộc lộ tình cảm được trình bày trực tiếp bằng lời than vãn, tiếng kêu, câu hỏi biểu cảm…
Đây là nội dung của bài viết Học trò trình bày xúc cảm gì trong bài thơ?Cảm ơn các bạn đã quan tâm theo dõi bài viết của chúng tôi.
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về
Bài văn hoa học trò thể hiện tình cảm gì?
” state=”close”]
Bài văn hoa học trò trình bày tình cảm gì?
Hình Ảnh về:
Bài văn hoa học trò trình bày tình cảm gì?
Video về:
Bài văn hoa học trò trình bày tình cảm gì?
Wiki về
Bài văn hoa học trò trình bày tình cảm gì?
Bài văn hoa học trò trình bày tình cảm gì?
-
Tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì nó nở vào cuối năm học - lúc học trò chia xa và luôn kề vai sát cánh cùng học trò. Vì thế Học trò trình bày xúc cảm gì trong bài thơ??
Nội dung tác phẩm “Hoa học trò”
HOA SINH VIÊN
Hoa phượng nở. Phượng hoàng cứ rơi. Luôn có hoa phượng rơi, luôn có hoa phượng nở. Kỳ nghỉ hè đã tới. Học trò sẵn sàng về nhà. Nhà chưa về, thú vui gia đình chẳng thấy đâu, chỉ thấy xa trường, bỏ bạn, buồn biết bao! Những cuộc tình giữa những người bạn, lúc chia ly, cũng chia phôi dưới màu hoa phượng; Dù ý thức hay vô thức, trong tâm hồn người nào cũng có màu hoa phượng. Phương, chúng tôi ko nhớ gì cả. Nhớ người sắp ra đi còn đứng trước mặt.. Nhớ một chiều hè gà gáy... Nhớ thành thị xưa có đứa đàn ông đần dại...
…Tất cả học trò đã trở về, hay hoa phượng chỉ còn lại một mình. Phương đứng gác ở trường và sân trường. Hè về, đâu đâu cũng buồn, trường ngủ, cây ngủ. Chỉ có hoa phượng để làm cảnh vui. Hoa phượng tỉnh giấc, nhưng đôi lúc cũng mệt muốn ngủ. Gió thoảng qua, hoa giật thột, một bông rơi.
Cứ thế, hoa - học trò - sinh viên đánh rơi vết son trên cỏ, đếm từng phút chốc rồi rời xa tuổi học trò! Hoa phượng rơi, rơi… Mưa hoa phượng. Hoa phượng khóc. Ngôi trường buồn tẻ, ko tiếng trống, ko tiếng người. Hoa phượng mơ, hoa phượng nhớ. Ba tháng dài. Hoa phượng đẹp cho người nào, lúc học trò ko còn nữa!
(Theo Xuân Diệu)
Bài thơ của học trò trình bày xúc cảm gì?
SGK Ngữ văn lớp 7 tập 1 có các câu luyện tập như sau:
một) Học trò trình bày xúc cảm gì trong bài thơ?? Việc mô tả hoa phượng có vai trò gì trong bài văn biểu cảm này? Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa - học - trò?
b) Tìm ý chính của văn bản.
c) Văn bản này biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?
Câu trả lời:
một. Bài viết trình bày xúc cảm buồn và nỗi nhớ trường lúc tác giả phải tạm xa trường trong kì nghỉ hè của tác giả.
– Sở dĩ hoa phượng là loài hoa – học trò – sinh viên vì:
+ Ở tuổi học trò, người nào cũng thích hoa phượng, nhặt những cánh hoa phượng rơi trên trang sách làm kỷ niệm.
Hoa phượng nở báo hiệu mùa hè tới, kết thúc một năm học, báo hiệu sự chia ly.
+ Cây phượng gắn bó với mái trường và học trò. Là người bạn thân thiết với mỗi học trò.
==> Hoa phượng gắn liền với tình cảm tuổi học trò nên được gọi là hoa - học trò - sinh viên, một cái tên rất đáng yêu. Qua đó, trình bày những tình cảm xao xuyến, kỉ niệm với mái trường của tuổi học trò.
b. Dàn bài của bài văn gồm có 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Phượng khơi dậy bao nỗi niềm chia ly trong lòng người.
+ Đoạn 2: Phượng đợi một mình lúc học trò đã đi xa.
+ Đoạn 3: Phượng khóc vì đợi lâu.
==> Xuyên suốt văn bản là xúc cảm về hoa phượng.
c. Bài văn này sử dụng cả biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp.
+ Cách biểu đạt gián tiếp là tác giả dùng hoa phượng để nói lên tâm tư, tình cảm của con người.
+ Biểu cảm trực tiếp: Có những câu bộc lộ trực tiếp xúc cảm của tác giả: “Nhớ người đi xa còn đứng trước mặt… Nhớ một chiều hè gà gáy…” Buồn biết bao lúc thấy trường xa”.
Với sự liên kết thuần thục hai phương thức biểu đạt trực tiếp và gián tiếp, tác giả đã mang tới cho bài thơ một sức biểu đạt tinh tế và vô cùng thâm thúy.
ghi nhớ
– Mỗi bài văn biểu cảm tập trung bộc lộ một tình cảm chính.
– Để trình bày tình cảm đó, người viết có thể chọn một hình ảnh mang ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng cho một sự vật, một loài cây hay một hiện tượng nào đó) để gửi gắm tình cảm, suy nghĩ hoặc biểu cảm. bằng cách bộc lộ trực tiếp tình cảm, xúc cảm trong lòng.
Bài văn biểu cảm thường có bố cục 3 phần như mọi bài văn khác.
- Tình cảm trong bài phải trong sáng, trong sáng, chân thực thì bài văn biểu cảm mới có trị giá.
Tìm hiểu đặc điểm của bài văn biểu cảm
Ví dụ 1:
- Bài văn phát biểu cảm tưởng ca tụng đức tính trung thực, ghét thói xu nịnh, gian sảo.
– Để trình bày tình cảm đó, tác giả đã mượn hình ảnh chiếc gương soi.
– Bố cục: 3 phần
+ Giới thiệu: giới thiệu phẩm chất xinh tươi của gương
+ Thân bài: Phẩm chất cao quý của gương chậu
+ Kết bài: Khẳng định lại phẩm chất đó.
Ví dụ 2:
+ Đoạn trích bộc lộ tâm trạng lẻ loi, cầu cứu sự đồng cảm.
+ Bộc lộ tình cảm được trình bày trực tiếp bằng lời than vãn, tiếng kêu, câu hỏi biểu cảm...
Đây là nội dung của bài viết Học trò trình bày xúc cảm gì trong bài thơ?Cảm ơn các bạn đã quan tâm theo dõi bài viết của chúng tôi.
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” text-align: justify;”>Tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì nó nở vào cuối năm học – khi học trò chia xa và luôn kề vai sát cánh cùng học trò. Vì thế Học sinh thể hiện cảm xúc gì trong bài thơ??
Nội dung tác phẩm “Hoa học trò”
HOA SINH VIÊN
Hoa phượng nở. Phượng hoàng cứ rơi. Luôn có hoa phượng rơi, luôn có hoa phượng nở. Kỳ nghỉ hè đã đến. Học sinh chuẩn bị về nhà. Nhà chưa về, niềm vui gia đình chẳng thấy đâu, chỉ thấy xa trường, bỏ bạn, buồn biết bao! Những cuộc tình giữa những người bạn, lúc chia ly, cũng chia lìa dưới màu hoa phượng; Dù ý thức hay vô thức, trong tâm hồn ai cũng có màu hoa phượng. Phương, chúng tôi không nhớ gì cả. Nhớ người sắp ra đi còn đứng trước mặt.. Nhớ một chiều hè gà gáy… Nhớ thành phố xưa có đứa con trai đần độn…
…Tất cả học sinh đã trở về, hay hoa phượng chỉ còn lại một mình. Phương đứng gác ở trường và sân trường. Hè về, đâu đâu cũng buồn, trường ngủ, cây ngủ. Chỉ có hoa phượng để làm cảnh vui. Hoa phượng thức giấc, nhưng đôi khi cũng mệt muốn ngủ. Gió thoảng qua, hoa giật mình, một bông rơi.
Cứ thế, hoa – học sinh – sinh viên đánh rơi vết son trên cỏ, đếm từng giây phút rồi rời xa tuổi học trò! Hoa phượng rơi, rơi… Mưa hoa phượng. Hoa phượng khóc. Ngôi trường buồn tẻ, không tiếng trống, không tiếng người. Hoa phượng mơ, hoa phượng nhớ. Ba tháng dài. Hoa phượng đẹp cho ai, khi học trò không còn nữa!
(Theo Xuân Diệu)
Bài thơ của học sinh thể hiện cảm xúc gì?
SGK Ngữ văn lớp 7 tập 1 có các câu luyện tập như sau:
một) Học sinh thể hiện cảm xúc gì trong bài thơ?? Việc miêu tả hoa phượng có vai trò gì trong bài văn biểu cảm này? Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa – học – trò?
b) Tìm ý chính của văn bản.
c) Văn bản này biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?
Câu trả lời:
một. Bài viết thể hiện cảm xúc buồn và nỗi nhớ trường khi tác giả phải tạm xa trường trong kì nghỉ hè của tác giả.
– Sở dĩ hoa phượng là loài hoa – học sinh – sinh viên vì:
+ Ở tuổi học trò, ai cũng thích hoa phượng, nhặt những cánh hoa phượng rơi trên trang sách làm kỷ niệm.
Hoa phượng nở báo hiệu mùa hè đến, kết thúc một năm học, báo hiệu sự chia ly.
+ Cây phượng gắn bó với mái trường và học sinh. Là người bạn thân thiết với mỗi học sinh.
==> Hoa phượng gắn liền với tình cảm tuổi học trò nên được gọi là hoa – học sinh – sinh viên, một cái tên rất đáng yêu. Qua đó, thể hiện những tình cảm xao xuyến, kỉ niệm với mái trường của tuổi học trò.
b. Dàn bài của bài văn gồm có 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Phượng khơi dậy bao nỗi niềm chia ly trong lòng người.
+ Đoạn 2: Phượng đợi một mình khi học trò đã đi xa.
+ Đoạn 3: Phượng khóc vì đợi lâu.
==> Xuyên suốt văn bản là cảm xúc về hoa phượng.
c. Bài văn này sử dụng cả biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp.
+ Cách biểu đạt gián tiếp là tác giả dùng hoa phượng để nói lên tâm tư, tình cảm của con người.
+ Biểu cảm trực tiếp: Có những câu bộc lộ trực tiếp cảm xúc của tác giả: “Nhớ người đi xa còn đứng trước mặt… Nhớ một chiều hè gà gáy…” Buồn biết bao khi thấy trường xa”.
Với sự kết hợp nhuần nhuyễn hai phương thức biểu đạt trực tiếp và gián tiếp, tác giả đã mang đến cho bài thơ một sức biểu đạt tinh tế và vô cùng sâu sắc.
ghi nhớ
– Mỗi bài văn biểu cảm tập trung bộc lộ một tình cảm chính.
– Để thể hiện tình cảm đó, người viết có thể chọn một hình ảnh mang ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng cho một sự vật, một loài cây hay một hiện tượng nào đó) để gửi gắm tình cảm, suy nghĩ hoặc biểu cảm. bằng cách bộc lộ trực tiếp tình cảm, cảm xúc trong lòng.
Bài văn biểu cảm thường có bố cục 3 phần như mọi bài văn khác.
– Tình cảm trong bài phải trong sáng, trong sáng, chân thực thì bài văn biểu cảm mới có giá trị.
Tìm hiểu đặc điểm của bài văn biểu cảm
Ví dụ 1:
– Bài văn phát biểu cảm nghĩ ca ngợi đức tính trung thực, ghét thói xu nịnh, dối trá.
– Để thể hiện tình cảm đó, tác giả đã mượn hình ảnh chiếc gương soi.
– Bố cục: 3 phần
+ Giới thiệu: giới thiệu phẩm chất đẹp đẽ của gương
+ Thân bài: Phẩm chất cao quý của gương chậu
+ Kết bài: Khẳng định lại phẩm chất đó.
Ví dụ 2:
+ Đoạn trích bộc lộ tâm trạng cô đơn, cầu cứu sự đồng cảm.
+ Bộc lộ tình cảm được thể hiện trực tiếp bằng lời than thở, tiếng kêu, câu hỏi biểu cảm…
Đây là nội dung của bài viết Học sinh thể hiện cảm xúc gì trong bài thơ?Cảm ơn các bạn đã quan tâm theo dõi bài viết của chúng tôi.
[/box]
#Bài #văn #hoa #học #trò #thể #hiện #tình #cảm #gì
[/toggle]
Bạn thấy bài viết
Bài văn hoa học trò trình bày tình cảm gì?
có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về
Bài văn hoa học trò trình bày tình cảm gì?
bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Văn học
#Bài #văn #hoa #học #trò #thể #hiện #tình #cảm #gì
Trả lời