Ngày 20/5, Bộ GD-ĐT kết thúc thời kì lấy ý kiến dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, kể từ ngày thông báo tới ngày 12/4.
Theo Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông mới, ngoài các ý kiến gửi trực tiếp về Bộ, khoảng 200 bài viết và 400 ý kiến san sẻ đã được đăng tải trên tạp chí.
Ông Nguyễn Minh Thuyết cho biết, Ban xây dựng chương trình do ông làm chủ tịch đã lên kế hoạch điều chỉnh trên cơ sở tiếp thu các ý kiến. Kế hoạch này đã được trình diễn với lãnh đạo Bộ Giáo dục và Tập huấn.
Theo đó, ở tiểu học, lớp 1 và lớp 2 học 6 môn học và 1 hoạt động giáo dục; lớp 3 học 7 môn học và 1 hoạt động giáo dục; Lớp 4, lớp 5 học 10 môn học và 1 hoạt động giáo dục. Mỗi lớp tiểu học có khoảng 27-28 tiết học/tuần, bao gồm cả thời lượng dành cho các môn học tự chọn và nội dung giáo dục địa phương.
Theo sự điều chỉnh này, bậc tiểu học sẽ giảm từ 3 tới 4 tiết/tuần so với dự thảo ngày 12/4. Với thời lượng quy định tương tự, các trường chỉ học 5 tiết/tuần vẫn đảm bảo hoàn thành nội dung giáo dục trọng tâm. chỉ để lại các môn học tự chọn và nội dung giáo dục địa phương.
Ở bậc THCS, mỗi lớp học 29 tiết/tuần (lớp 8, 9 giảm 1 tiết/tuần so với dự thảo ngày 12/4). Ở bậc phổ thông, mở đầu thực hiện phân hóa và chọn môn từ lớp 10. Các môn học và hoạt động giáo dục buộc phải là Thể dục (tổ chức dưới hình thức câu lạc bộ thể thao tự chọn), Giáo dục nghề nghiệp. giáo dục quốc phòng an ninh và các hoạt động trải nghiệm thông minh.
Các môn định hướng nghề nghiệp, theo mẫu hình của chương trình Tú tài quốc tế (IB), được phân thành 5 nhóm (Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên và Công nghệ, Khoa học xã hội – nhân văn). và Nghệ thuật); Mỗi học trò sẽ học ít nhất 6 môn, tự chọn trong 5 nhóm, mỗi nhóm chọn từ 1 tới 2 môn. Điều chỉnh trên làm giảm số môn thi vào lớp 10 từ 15 môn xuống còn 9 môn.
“Phương án chúng tôi đưa ra đảm bảo cho học trò tự chọn môn học, phục vụ yêu cầu phân hóa nhưng ko rơi vào tình trạng phân hóa khô giòn như trước, đồng thời cũng ko dẫn tới khả năng xáo trộn lớn hàng năm”, ông Nguyễn Minh Thuyết nói.
Trước phản hồi này, Ban Tăng trưởng Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể mới chỉ tập trung vào việc giảm thời lượng, số lượng môn học trong hệ thống môn học đề xuất. Vẫn còn nhiều băn khoăn, vướng mắc và các ý kiến khác liên quan tới mục tiêu/triết lý giáo dục, lộ trình thực hiện, điều kiện thực hiện… chưa được nói đến trong báo cáo nghiệm thu.
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Dự kiến giảm môn học chương trình giáo GD phổ thông mới” state=”close”]
Dự kiến giảm môn học chương trình giáo GD phổ thông mới
Hình Ảnh về: Dự kiến giảm môn học chương trình giáo GD phổ thông mới
Video về: Dự kiến giảm môn học chương trình giáo GD phổ thông mới
Wiki về Dự kiến giảm môn học chương trình giáo GD phổ thông mới
Dự kiến giảm môn học chương trình giáo GD phổ thông mới - Ngày 20/5, Bộ GD-ĐT kết thúc thời kì lấy ý kiến dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, kể từ ngày thông báo tới ngày 12/4.
Theo Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông mới, ngoài các ý kiến gửi trực tiếp về Bộ, khoảng 200 bài viết và 400 ý kiến san sẻ đã được đăng tải trên tạp chí.
Ông Nguyễn Minh Thuyết cho biết, Ban xây dựng chương trình do ông làm chủ tịch đã lên kế hoạch điều chỉnh trên cơ sở tiếp thu các ý kiến. Kế hoạch này đã được trình diễn với lãnh đạo Bộ Giáo dục và Tập huấn.
Theo đó, ở tiểu học, lớp 1 và lớp 2 học 6 môn học và 1 hoạt động giáo dục; lớp 3 học 7 môn học và 1 hoạt động giáo dục; Lớp 4, lớp 5 học 10 môn học và 1 hoạt động giáo dục. Mỗi lớp tiểu học có khoảng 27-28 tiết học/tuần, bao gồm cả thời lượng dành cho các môn học tự chọn và nội dung giáo dục địa phương.
Theo sự điều chỉnh này, bậc tiểu học sẽ giảm từ 3 tới 4 tiết/tuần so với dự thảo ngày 12/4. Với thời lượng quy định tương tự, các trường chỉ học 5 tiết/tuần vẫn đảm bảo hoàn thành nội dung giáo dục trọng tâm. chỉ để lại các môn học tự chọn và nội dung giáo dục địa phương.
Ở bậc THCS, mỗi lớp học 29 tiết/tuần (lớp 8, 9 giảm 1 tiết/tuần so với dự thảo ngày 12/4). Ở bậc phổ thông, mở đầu thực hiện phân hóa và chọn môn từ lớp 10. Các môn học và hoạt động giáo dục buộc phải là Thể dục (tổ chức dưới hình thức câu lạc bộ thể thao tự chọn), Giáo dục nghề nghiệp. giáo dục quốc phòng an ninh và các hoạt động trải nghiệm thông minh.
Các môn định hướng nghề nghiệp, theo mẫu hình của chương trình Tú tài quốc tế (IB), được phân thành 5 nhóm (Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên và Công nghệ, Khoa học xã hội - nhân văn). và Nghệ thuật); Mỗi học trò sẽ học ít nhất 6 môn, tự chọn trong 5 nhóm, mỗi nhóm chọn từ 1 tới 2 môn. Điều chỉnh trên làm giảm số môn thi vào lớp 10 từ 15 môn xuống còn 9 môn.
“Phương án chúng tôi đưa ra đảm bảo cho học trò tự chọn môn học, phục vụ yêu cầu phân hóa nhưng ko rơi vào tình trạng phân hóa khô giòn như trước, đồng thời cũng ko dẫn tới khả năng xáo trộn lớn hàng năm”, ông Nguyễn Minh Thuyết nói.
Trước phản hồi này, Ban Tăng trưởng Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể mới chỉ tập trung vào việc giảm thời lượng, số lượng môn học trong hệ thống môn học đề xuất. Vẫn còn nhiều băn khoăn, vướng mắc và các ý kiến khác liên quan tới mục tiêu/triết lý giáo dục, lộ trình thực hiện, điều kiện thực hiện... chưa được nói đến trong báo cáo nghiệm thu.
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” text-align: justify;”>Theo Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông mới, ngoài các ý kiến gửi trực tiếp về Bộ, khoảng 200 bài viết và 400 ý kiến chia sẻ đã được đăng tải trên báo chí.
Ông Nguyễn Minh Thuyết cho biết, Ban xây dựng chương trình do ông làm chủ tịch đã lên kế hoạch điều chỉnh trên cơ sở tiếp thu các ý kiến. Kế hoạch này đã được trình bày với lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Theo đó, ở tiểu học, lớp 1 và lớp 2 học 6 môn học và 1 hoạt động giáo dục; lớp 3 học 7 môn học và 1 hoạt động giáo dục; Lớp 4, lớp 5 học 10 môn học và 1 hoạt động giáo dục. Mỗi lớp tiểu học có khoảng 27-28 tiết học/tuần, bao gồm cả thời lượng dành cho các môn học tự chọn và nội dung giáo dục địa phương.
Theo sự điều chỉnh này, bậc tiểu học sẽ giảm từ 3 đến 4 tiết/tuần so với dự thảo ngày 12/4. Với thời lượng quy định như vậy, các trường chỉ học 5 tiết/tuần vẫn đảm bảo hoàn thành nội dung giáo dục trọng tâm. chỉ để lại các môn học tự chọn và nội dung giáo dục địa phương.
Ở bậc THCS, mỗi lớp học 29 tiết/tuần (lớp 8, 9 giảm 1 tiết/tuần so với dự thảo ngày 12/4). Ở bậc phổ thông, bắt đầu thực hiện phân hóa và chọn môn từ lớp 10. Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc là Thể dục (tổ chức dưới hình thức câu lạc bộ thể thao tự chọn), Giáo dục nghề nghiệp. giáo dục quốc phòng an ninh và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
Các môn định hướng nghề nghiệp, theo mô hình của chương trình Tú tài quốc tế (IB), được chia thành 5 nhóm (Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên và Công nghệ, Khoa học xã hội – nhân văn). và Nghệ thuật); Mỗi học sinh sẽ học ít nhất 6 môn, tự chọn trong 5 nhóm, mỗi nhóm chọn từ 1 đến 2 môn. Điều chỉnh trên làm giảm số môn thi vào lớp 10 từ 15 môn xuống còn 9 môn.
“Phương án chúng tôi đưa ra đảm bảo cho học sinh tự chọn môn học, đáp ứng yêu cầu phân hóa mà không rơi vào tình trạng phân hóa khô cứng như trước, đồng thời cũng không dẫn đến khả năng xáo trộn lớn hàng năm”, ông Nguyễn Minh Thuyết nói.
Trước phản hồi này, Ban Phát triển Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể mới chỉ tập trung vào việc giảm thời lượng, số lượng môn học trong hệ thống môn học đề xuất. Vẫn còn nhiều băn khoăn, vướng mắc và các ý kiến khác liên quan đến mục tiêu/triết lý giáo dục, lộ trình thực hiện, điều kiện thực hiện… chưa được đề cập trong báo cáo nghiệm thu.
[/box]
#Dự #kiến #giảm #môn #học #chương #trình #giáo #phổ #thông #mới
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Dự kiến giảm môn học chương trình giáo GD phổ thông mới có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Dự kiến giảm môn học chương trình giáo GD phổ thông mới bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Giáo dục
#Dự #kiến #giảm #môn #học #chương #trình #giáo #phổ #thông #mới
Trả lời