Để hiểu rõ bố cục là gì cũng như cách xác định bố cục cho văn bản, mời các bạn tham khảo bài viết Bố cục của văn bản được Thuthuat.Taimienphi.vn tuyển chọn và giới thiệu dưới đây.
Mục lục bài viết:
1. Bài soạn số 1
2. Thành phần số 2
3. Bài văn số 3
Soạn bài Bố cục của văn bản, tập 1
I. TỔ CHỨC VĂN BẢN
Câu hỏi 3: Các phần trong văn bản có mối quan hệ chặt chẽ, mật thiết với nhau, tập trung làm nổi trội chủ đề, nội dung của văn bản.
Câu 4
– Bố cục của văn bản gồm: 3 phần: +, Mở đầu, thân bài và kết luận.
+ Phần mở đầu: Giới thiệu ngắn gọn, nêu chủ đề của văn bản.
+ Thân bài: Tuần tự trình diễn các luận điểm, khía cạnh của vấn đề.
+ Kết bài: Tóm tắt chủ đề của văn bản.
🡺 Các bộ phận trong văn bản có mối quan hệ lôgic với nhau, được sắp xếp theo trình tự ko gian, thời kì hoặc theo sự tăng trưởng của sự vật.
II. CÁCH ĐẶT HÀNG, THỨ TỰ CÁC NỘI DUNG CỦA CƠ THỂ CỦA VĂN BẢN.
III. THỰC TIỄN
Câu hỏi 1.
một. Các ý tưởng được trình diễn theo trật tự ko gian từ xa tới gần, từ ngoài vào trong: từ hình ảnh đàn chim mở đầu xuất hiện đằng xa tới hình ảnh tiếng chim kêu bên tai.
b. Các ý tưởng được trình diễn theo trình tự thời kì: Từ sáng 🡪 chiều 🡪 tối.
c. Các ý tưởng được trình diễn theo mạch suy luận.
Câu 2.
Các điểm cần trình diễn:
– Thái độ, tình cảm của nhỏ Hồng lúc nghe bà ngoại nói điêu, nói xấu mẹ.
– Niềm hạnh phúc vỡ òa, vui sướng, hoan hỉ lúc được gặp lại mẹ, được trong vòng tay của mẹ.
Câu hỏi 3: Để chứng minh câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, cách sắp xếp trên chưa thực sự hợp pháp. Chúng ta cần giảng giải, sau đó đi tới phần chứng minh.
————————— HẾT BÀI 1 —————————————
Đây là phần Soạn bố cục của văn bản Tiết học tiếp theo, các em sẵn sàng trả lời các câu hỏi SGK, Soạn bài Tức nước vỡ bờ và cùng với Soạn bài Xây dựng đoạn văn trong văn bản để học tốt Ngữ Văn 8 hơn.
Soạn bài Bố cục của văn bản, đoản văn 2
I. Bố cục của văn bản
1. Bố cục
Văn bản trên có thể được phân thành 3 phần:
– Phần 1 (Từ đầu… ko màng lợi danh)
– Phần 2 (còn tiếp… ko cho người nào vào thăm)
– Phần 3 (còn lại)
2. Em hãy cho biết nhiệm vụ của từng phần trong văn bản trên
– Phần 1 (giới thiệu): giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An
– Phần 2 (thân bài): Thầy giáo Chu Văn An vừa là một người thầy dạy giỏi, vừa nghiêm khắc, có nhiều học trò thành đạt. Cô giáo là một người thầy trung thành, có đạo đức
– Phần 3 (kết bài): Niềm tiếc thương và kính trọng đối với thầy giáo Chu Văn An.
3. Phân tích mối quan hệ giữa các phần trong văn bản trên
– Phần mở bài: giới thiệu chủ đề bài văn (thầy giáo Chu Văn An – tài cao đức trọng)
Thân bài: Trình diễn các khía cạnh liên quan tới chủ đề của văn bản. Khắc phục chủ đề được nhắc đến trong phần giới thiệu.
– Kết bài: Hãy tóm tắt các chủ đề của văn bản
-> Cả ba phần đều có quan hệ chặt chẽ với nhau, các phần được sắp xếp theo một trình tự hợp pháp để trình bày chủ đề của văn bản.
4.
Bố cục của văn bản là việc tổ chức các đoạn văn trình bày chủ đề.
– Bố cục văn bản gồm 3 phần: mở đầu, thân bài, kết luận.
– Nhiệm vụ của từng phần:
+ Phần mở đầu: nêu chủ đề của văn bản
+ Thân bài: Trình diễn các khía cạnh của chủ đề
+ Kết bài: tóm tắt chủ đề của văn bản
II. Cách sắp xếp, xếp đặt nội dung phần thân văn bản.
Trước nhất.
– Phần thân bài Tôi đi học của Thanh Tịnh kể về:
+ Trên đường đi học, trên sân trường, lúc vào lớp học.
– Các sự kiện này được sắp xếp theo trình tự thời kì và ko gian.
2.
– Thân bài trong lòng mẹ trình diễn diễn biến tâm trạng của nhỏ Hồng. Trình bày tâm trạng của cậu nhỏ ở Thân.
– Thân bài trong lòng mẹ trình diễn diễn biến tâm lí của nhỏ Hồng: + Nhỏ Hồng thương mẹ -> căm thù những hủ tục xa xưa đã làm khổ mẹ -> bỏ ngoài tai những lời nói có ý đồ thâm độc của mẹ. người cô -> thú vui lúc được gặp mẹ.
3.
– Lúc tả người thuyết trình tuần tự: ngoại hình, cử chỉ, nét mặt, giọng nói, thị hiếu, tình cảm.
– Lúc tả các con vật tuần tự theo trình tự: tả hình dáng chung, tả cụ thể các bộ phận, chú ý âm thanh, màu lông, thói quen, mối quan hệ của con vật với con người.
4.
– Thân bài Người thầy có đạo đức cao trình diễn Chu Văn An có nhiều học trò giỏi, đạt điểm cao -> Chu Văn An là một thầy giáo giỏi
– Cụ thể Chu Văn An nhiều lần khuyên can vua, cáo quan về quê -> Chu Văn An là người thẳng thắn, tính tình cương trực, ko màng lợi danh.
5.
– Cách sắp xếp phần thân bài tùy theo chủ đề.
– Bài viết được sắp xếp theo trình tự thời kì, ko gian, liên kết với thời kì và ko gian hoặc tăng trưởng sự việc theo mạch suy luận, thích hợp với diễn biến chủ đề và sự tiếp thu của người tiếp thu. đọc.
III. Thực tiễn
Bài 1 (trang 26 SGK Ngữ Văn 8 tập 1)
a, Đoạn văn (a) nhắc đến tới chủ đề rừng chim phương nam.
– Sắp xếp theo trình tự: từ xa tới gần, từ trong ra ngoài, từ gần tới xa.
b, Đoạn văn (b) trình diễn chủ đề vẻ đẹp của Ba Vì theo các mùa trong năm.
– Tác giả tập trung mô tả vẻ đẹp của Ba Vì theo thời kì chủ yếu là chiều và đêm lúc trăng lên.
c, Đoạn (c) nói về trí tưởng tượng của dân gian trong truyền thuyết.
– Cách sắp xếp đối xứng: một bên là lịch sử, một bên là truyền thuyết với then chốt lịch sử.
Bài 2 (trang 26 SGK Ngữ Văn 8 tập 1)
– Trình diễn tình cảm mến thương mẹ của nhỏ Hồng trong văn bản Trong lòng mẹ:
+ Hồng sống xa mẹ nên rất muốn về thăm mẹ, nhưng trông thấy sự thâm độc của người cô, cô nhỏ đã từ chối.
+ Lúc nghe người cô nói những lời cay độc về mẹ, cậu nhỏ ko giấu được tình thương với mẹ nên đã khóc.
+ Hồng thông cảm, thấu hiểu nỗi khổ của mẹ nên muốn dẹp bỏ hủ tục hủ lậu bức hại mẹ.
+ Ý đồ xấu của người cô ko làm cho Hồng xa lánh mẹ nhưng càng làm cho nhỏ thêm mến thương.
Bài 3 (trang 27 SGK Ngữ văn tập 1)
– Cách sắp xếp thân bài như trên chưa hợp pháp.
+ Trước hết, cần giảng giải nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ.
Sau đó chứng minh:
Người nào thường xuyên lao động, hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều hữu ích -> lãnh tụ bôn ba tìm đường cứu nước -> trong thời kỳ đổi mới nhờ giao lưu với nước ngoài nhưng chúng ta học hỏi được toàn cầu công nghệ tiên tiến. (trình diễn theo trình tự thời kì)
Soạn bài Bố cục của văn bản, tập 3 ngắn gọn
I. Bố cục của văn bản
Trước nhất. Văn bản trên có 3 phần:
– Mở bài (từ đầu tới “danh nhân”): nói chung về nhân vật Chu Văn An.
– Thân bài (“Học trò theo thầy” tới “ko được vào thăm”): những bộc lộ trình bày “đạo đức cao đẹp” của nhà giáo Chu Văn An.
– Kết bài (“Lúc ông mất” tới hết): tình mến thương của mọi người đối với Chu Văn An lúc ông mất.
2.
– Phần MB: Giới thiệu nhân vật và nội dung câu chuyện sẽ kể.
– Phần TB: kể chuyện thầy Chu Văn An dạy học.
– Phần KB: nêu hai nhận định về Mr
3.
Văn bản là thành phầm của giao tiếp bằng lời nói. Nó là một chỉnh thể thống nhất với nội dung hoàn chỉnh và hình thức hoàn chỉnh. Vì vậy, mối quan hệ giữa các phần của văn bản phải chặt chẽ và thống nhất.
4. Bố cục của tài liệu gồm 3 phần
– Phần mở đầu: giới thiệu nội dung, gây sự chú ý của người đọc.
– Thân bài: tăng trưởng và nêu cụ thể vấn đề đã nêu trong phần mở đầu, – Kết bài: tóm tắt kết bài và phục vụ mong đợi của người đọc.
II. Cách sắp xếp, xếp đặt nội dung phần thân văn bản.
Trước nhất. Thân bài “Tôi đi học” của Thanh Tịnh được bố cục trên cơ sở một đoạn hồi kí: nhớ lại những sự kiện, hoàn cảnh diễn ra trong buổi đầu đi học.
2. Văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng chủ yếu trình diễn diễn biến tâm trạng của cậu nhỏ Hồng.
3. Tuỳ theo từng nhân vật và mục tiêu mô tả nhưng người ta có thể mô tả theo trật tự từ nói chung tới cụ thể hoặc trái lại.
4. Thân bài Đạo đức kinh sư trình diễn các ý để làm sáng tỏ luận điểm trên, các ý này được sắp xếp theo một trình tự nhất mực.
Việc phân tích và trình diễn làm sáng tỏ luận điểm “Chu Văn An là một người thầy có đạo đức cao”.
5.
– Người ta thường sắp xếp nội dung phần thân bài theo một số cách: (ko gian – thời kì, nói chung – cụ thể, mạch tăng trưởng của vấn đề, mạch suy luận, liên tưởng, …)
– Nhìn chung, người ta có thể linh hoạt sắp xếp, xếp đặt nội dung phần thân bài miễn sao đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, mạch lạc trong triển khai chủ đề, giúp người đọc dễ hiểu nội dung. nội dung bạn muốn diễn tả.
III. Thực tiễn
Bài 1:
a: Tả một sân chim đông đúc và ồn ĩ.
Bố cục ba phần, mô tả từ nói chung tới cụ thể, từ xa tới gần
b: trình diễn ý tưởng theo trật tự ko gian:
– Ba Vì – quanh Ba Vì.
– Riêng với Ba Vì được trình diễn theo trình tự thời kì.
c: Hai lập luận được sắp xếp theo mức độ quan trọng của chúng đối với điểm cần chứng minh:
– “Lịch sử thường có những trang đau thương… Hãy lấy câu chuyện của Hai Bà Trưng và xem xét…”
– “Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, ta thường tưởng tượng ra một trang nam tử…” (Nhảy xuống Hồ Tây tắm, rồi ôm vết thương lên ngựa…)
Bài 2: Nêu tình cảm mẹ của nhỏ Hồng trong bài văn Trong lòng mẹ, em hãy trình diễn và sắp xếp như sau:
– Nêu lên tình cảm, thái độ của chú nhỏ Hồng lúc nói chuyện (hội thoại) với dì về mẹ của mình.
– Vì thương mẹ, nhỏ Hồng ghét những hủ tục phong kiến vô lý. Hãy nêu lên một câu nói đầy căm thù với phong tục đó.
– Vì ko ngừng thương nhớ và nhớ mẹ, cô nhỏ thoáng thấy một người trên xe kéo, nhỏ Hồng chạy theo.
– Tả những phút giây nhỏ Hồng vui lúc được ở bên mẹ.
Bài 3:
Có thể sắp xếp các ý theo hai nhóm: giảng giải câu tục ngữ và chứng minh tính đúng mực của câu tục ngữ.
– Nghĩa đen và nghĩa bóng của thuật ngữ Đi một ngày đàng;
– Nghĩa đen và nghĩa bóng của cái sàng khôn;
– Những người lãnh đạo bôn ba tìm đường cứu nước;
– Những người thường xuyên nỗ lực hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều hữu ích;
– Trong thời kỳ đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngoài, chúng ta có thể học hỏi công nghệ tiên tiến của toàn cầu.
——–CHẤM DỨT———
Cô nhỏ bán diêm là bài học nổi trội trong bài học Sinh vật học 6 bám sát SGK Ngữ văn 8, các em học trò cần tìm hiểu. Soạn bài Cô nhỏ bán diêmđọc trước nội dung bài, trả lời các câu hỏi trong SGK.
Ngoài ra, Soạn Bài toán dân số Đây là một bài học quan trọng trong Ngữ Văn 8 nhưng các em cần đặc trưng xem xét.
Kế bên nội dung đã học, các em cần sẵn sàng cho bài học sắp tới với phần Soạn bài Chương trình địa phương phần Ngữ văn bài 14 để nắm vững kiến thức Ngữ Văn 8 của mình.
https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-bo-cuc-cua-van-ban-38435n
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Soạn bài Bố cục của văn bản” state=”close”]
Soạn bài Bố cục của văn bản
Hình Ảnh về: Soạn bài Bố cục của văn bản
Video về: Soạn bài Bố cục của văn bản
Wiki về Soạn bài Bố cục của văn bản
Soạn bài Bố cục của văn bản -
Để hiểu rõ bố cục là gì cũng như cách xác định bố cục cho văn bản, mời các bạn tham khảo bài viết Bố cục của văn bản được Thuthuat.Taimienphi.vn tuyển chọn và giới thiệu dưới đây.
Mục lục bài viết:
1. Bài soạn số 1
2. Thành phần số 2
3. Bài văn số 3
Soạn bài Bố cục của văn bản, tập 1
I. TỔ CHỨC VĂN BẢN
Câu hỏi 3: Các phần trong văn bản có mối quan hệ chặt chẽ, mật thiết với nhau, tập trung làm nổi trội chủ đề, nội dung của văn bản.
Câu 4
- Bố cục của văn bản gồm: 3 phần: +, Mở đầu, thân bài và kết luận.
+ Phần mở đầu: Giới thiệu ngắn gọn, nêu chủ đề của văn bản.
+ Thân bài: Tuần tự trình diễn các luận điểm, khía cạnh của vấn đề.
+ Kết bài: Tóm tắt chủ đề của văn bản.
🡺 Các bộ phận trong văn bản có mối quan hệ lôgic với nhau, được sắp xếp theo trình tự ko gian, thời kì hoặc theo sự tăng trưởng của sự vật.
II. CÁCH ĐẶT HÀNG, THỨ TỰ CÁC NỘI DUNG CỦA CƠ THỂ CỦA VĂN BẢN.
III. THỰC TIỄN
Câu hỏi 1.
một. Các ý tưởng được trình diễn theo trật tự ko gian từ xa tới gần, từ ngoài vào trong: từ hình ảnh đàn chim mở đầu xuất hiện đằng xa tới hình ảnh tiếng chim kêu bên tai.
b. Các ý tưởng được trình diễn theo trình tự thời kì: Từ sáng 🡪 chiều 🡪 tối.
c. Các ý tưởng được trình diễn theo mạch suy luận.
Câu 2.
Các điểm cần trình diễn:
- Thái độ, tình cảm của nhỏ Hồng lúc nghe bà ngoại nói điêu, nói xấu mẹ.
- Niềm hạnh phúc vỡ òa, vui sướng, hoan hỉ lúc được gặp lại mẹ, được trong vòng tay của mẹ.
Câu hỏi 3: Để chứng minh câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, cách sắp xếp trên chưa thực sự hợp pháp. Chúng ta cần giảng giải, sau đó đi tới phần chứng minh.
————————— HẾT BÀI 1 —————————————
Đây là phần Soạn bố cục của văn bản Tiết học tiếp theo, các em sẵn sàng trả lời các câu hỏi SGK, Soạn bài Tức nước vỡ bờ và cùng với Soạn bài Xây dựng đoạn văn trong văn bản để học tốt Ngữ Văn 8 hơn.
Soạn bài Bố cục của văn bản, đoản văn 2
I. Bố cục của văn bản
1. Bố cục
Văn bản trên có thể được phân thành 3 phần:
- Phần 1 (Từ đầu… ko màng lợi danh)
- Phần 2 (còn tiếp… ko cho người nào vào thăm)
- Phần 3 (còn lại)
2. Em hãy cho biết nhiệm vụ của từng phần trong văn bản trên
- Phần 1 (giới thiệu): giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An
- Phần 2 (thân bài): Thầy giáo Chu Văn An vừa là một người thầy dạy giỏi, vừa nghiêm khắc, có nhiều học trò thành đạt. Cô giáo là một người thầy trung thành, có đạo đức
- Phần 3 (kết bài): Niềm tiếc thương và kính trọng đối với thầy giáo Chu Văn An.
3. Phân tích mối quan hệ giữa các phần trong văn bản trên
- Phần mở bài: giới thiệu chủ đề bài văn (thầy giáo Chu Văn An - tài cao đức trọng)
Thân bài: Trình diễn các khía cạnh liên quan tới chủ đề của văn bản. Khắc phục chủ đề được nhắc đến trong phần giới thiệu.
- Kết bài: Hãy tóm tắt các chủ đề của văn bản
-> Cả ba phần đều có quan hệ chặt chẽ với nhau, các phần được sắp xếp theo một trình tự hợp pháp để trình bày chủ đề của văn bản.
4.
Bố cục của văn bản là việc tổ chức các đoạn văn trình bày chủ đề.
- Bố cục văn bản gồm 3 phần: mở đầu, thân bài, kết luận.
- Nhiệm vụ của từng phần:
+ Phần mở đầu: nêu chủ đề của văn bản
+ Thân bài: Trình diễn các khía cạnh của chủ đề
+ Kết bài: tóm tắt chủ đề của văn bản
II. Cách sắp xếp, xếp đặt nội dung phần thân văn bản.
Trước nhất.
- Phần thân bài Tôi đi học của Thanh Tịnh kể về:
+ Trên đường đi học, trên sân trường, lúc vào lớp học.
- Các sự kiện này được sắp xếp theo trình tự thời kì và ko gian.
2.
- Thân bài trong lòng mẹ trình diễn diễn biến tâm trạng của nhỏ Hồng. Trình bày tâm trạng của cậu nhỏ ở Thân.
- Thân bài trong lòng mẹ trình diễn diễn biến tâm lí của nhỏ Hồng: + Nhỏ Hồng thương mẹ -> căm thù những hủ tục xa xưa đã làm khổ mẹ -> bỏ ngoài tai những lời nói có ý đồ thâm độc của mẹ. người cô -> thú vui lúc được gặp mẹ.
3.
- Lúc tả người thuyết trình tuần tự: ngoại hình, cử chỉ, nét mặt, giọng nói, thị hiếu, tình cảm.
- Lúc tả các con vật tuần tự theo trình tự: tả hình dáng chung, tả cụ thể các bộ phận, chú ý âm thanh, màu lông, thói quen, mối quan hệ của con vật với con người.
4.
- Thân bài Người thầy có đạo đức cao trình diễn Chu Văn An có nhiều học trò giỏi, đạt điểm cao -> Chu Văn An là một thầy giáo giỏi
- Cụ thể Chu Văn An nhiều lần khuyên can vua, cáo quan về quê -> Chu Văn An là người thẳng thắn, tính tình cương trực, ko màng lợi danh.
5.
- Cách sắp xếp phần thân bài tùy theo chủ đề.
- Bài viết được sắp xếp theo trình tự thời kì, ko gian, liên kết với thời kì và ko gian hoặc tăng trưởng sự việc theo mạch suy luận, thích hợp với diễn biến chủ đề và sự tiếp thu của người tiếp thu. đọc.
III. Thực tiễn
Bài 1 (trang 26 SGK Ngữ Văn 8 tập 1)
a, Đoạn văn (a) nhắc đến tới chủ đề rừng chim phương nam.
- Sắp xếp theo trình tự: từ xa tới gần, từ trong ra ngoài, từ gần tới xa.
b, Đoạn văn (b) trình diễn chủ đề vẻ đẹp của Ba Vì theo các mùa trong năm.
- Tác giả tập trung mô tả vẻ đẹp của Ba Vì theo thời kì chủ yếu là chiều và đêm lúc trăng lên.
c, Đoạn (c) nói về trí tưởng tượng của dân gian trong truyền thuyết.
- Cách sắp xếp đối xứng: một bên là lịch sử, một bên là truyền thuyết với then chốt lịch sử.
Bài 2 (trang 26 SGK Ngữ Văn 8 tập 1)
- Trình diễn tình cảm mến thương mẹ của nhỏ Hồng trong văn bản Trong lòng mẹ:
+ Hồng sống xa mẹ nên rất muốn về thăm mẹ, nhưng trông thấy sự thâm độc của người cô, cô nhỏ đã từ chối.
+ Lúc nghe người cô nói những lời cay độc về mẹ, cậu nhỏ ko giấu được tình thương với mẹ nên đã khóc.
+ Hồng thông cảm, thấu hiểu nỗi khổ của mẹ nên muốn dẹp bỏ hủ tục hủ lậu bức hại mẹ.
+ Ý đồ xấu của người cô ko làm cho Hồng xa lánh mẹ nhưng càng làm cho nhỏ thêm mến thương.
Bài 3 (trang 27 SGK Ngữ văn tập 1)
- Cách sắp xếp thân bài như trên chưa hợp pháp.
+ Trước hết, cần giảng giải nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ.
Sau đó chứng minh:
Người nào thường xuyên lao động, hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều hữu ích -> lãnh tụ bôn ba tìm đường cứu nước -> trong thời kỳ đổi mới nhờ giao lưu với nước ngoài nhưng chúng ta học hỏi được toàn cầu công nghệ tiên tiến. (trình diễn theo trình tự thời kì)
Soạn bài Bố cục của văn bản, tập 3 ngắn gọn
I. Bố cục của văn bản
Trước nhất. Văn bản trên có 3 phần:
- Mở bài (từ đầu tới “danh nhân”): nói chung về nhân vật Chu Văn An.
- Thân bài (“Học trò theo thầy” tới “ko được vào thăm”): những bộc lộ trình bày “đạo đức cao đẹp” của nhà giáo Chu Văn An.
- Kết bài (“Lúc ông mất” tới hết): tình mến thương của mọi người đối với Chu Văn An lúc ông mất.
2.
- Phần MB: Giới thiệu nhân vật và nội dung câu chuyện sẽ kể.
- Phần TB: kể chuyện thầy Chu Văn An dạy học.
- Phần KB: nêu hai nhận định về Mr
3.
Văn bản là thành phầm của giao tiếp bằng lời nói. Nó là một chỉnh thể thống nhất với nội dung hoàn chỉnh và hình thức hoàn chỉnh. Vì vậy, mối quan hệ giữa các phần của văn bản phải chặt chẽ và thống nhất.
4. Bố cục của tài liệu gồm 3 phần
- Phần mở đầu: giới thiệu nội dung, gây sự chú ý của người đọc.
- Thân bài: tăng trưởng và nêu cụ thể vấn đề đã nêu trong phần mở đầu, - Kết bài: tóm tắt kết bài và phục vụ mong đợi của người đọc.
II. Cách sắp xếp, xếp đặt nội dung phần thân văn bản.
Trước nhất. Thân bài “Tôi đi học” của Thanh Tịnh được bố cục trên cơ sở một đoạn hồi kí: nhớ lại những sự kiện, hoàn cảnh diễn ra trong buổi đầu đi học.
2. Văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng chủ yếu trình diễn diễn biến tâm trạng của cậu nhỏ Hồng.
3. Tuỳ theo từng nhân vật và mục tiêu mô tả nhưng người ta có thể mô tả theo trật tự từ nói chung tới cụ thể hoặc trái lại.
4. Thân bài Đạo đức kinh sư trình diễn các ý để làm sáng tỏ luận điểm trên, các ý này được sắp xếp theo một trình tự nhất mực.
Việc phân tích và trình diễn làm sáng tỏ luận điểm “Chu Văn An là một người thầy có đạo đức cao”.
5.
- Người ta thường sắp xếp nội dung phần thân bài theo một số cách: (ko gian - thời kì, nói chung - cụ thể, mạch tăng trưởng của vấn đề, mạch suy luận, liên tưởng, ...)
- Nhìn chung, người ta có thể linh hoạt sắp xếp, xếp đặt nội dung phần thân bài miễn sao đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, mạch lạc trong triển khai chủ đề, giúp người đọc dễ hiểu nội dung. nội dung bạn muốn diễn tả.
III. Thực tiễn
Bài 1:
a: Tả một sân chim đông đúc và ồn ĩ.
Bố cục ba phần, mô tả từ nói chung tới cụ thể, từ xa tới gần
b: trình diễn ý tưởng theo trật tự ko gian:
- Ba Vì - quanh Ba Vì.
- Riêng với Ba Vì được trình diễn theo trình tự thời kì.
c: Hai lập luận được sắp xếp theo mức độ quan trọng của chúng đối với điểm cần chứng minh:
- “Lịch sử thường có những trang đau thương… Hãy lấy câu chuyện của Hai Bà Trưng và xem xét…”
- “Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, ta thường tưởng tượng ra một trang nam tử…” (Nhảy xuống Hồ Tây tắm, rồi ôm vết thương lên ngựa…)
Bài 2: Nêu tình cảm mẹ của nhỏ Hồng trong bài văn Trong lòng mẹ, em hãy trình diễn và sắp xếp như sau:
- Nêu lên tình cảm, thái độ của chú nhỏ Hồng lúc nói chuyện (hội thoại) với dì về mẹ của mình.
- Vì thương mẹ, nhỏ Hồng ghét những hủ tục phong kiến vô lý. Hãy nêu lên một câu nói đầy căm thù với phong tục đó.
- Vì ko ngừng thương nhớ và nhớ mẹ, cô nhỏ thoáng thấy một người trên xe kéo, nhỏ Hồng chạy theo.
- Tả những phút giây nhỏ Hồng vui lúc được ở bên mẹ.
Bài 3:
Có thể sắp xếp các ý theo hai nhóm: giảng giải câu tục ngữ và chứng minh tính đúng mực của câu tục ngữ.
- Nghĩa đen và nghĩa bóng của thuật ngữ Đi một ngày đàng;
- Nghĩa đen và nghĩa bóng của cái sàng khôn;
- Những người lãnh đạo bôn ba tìm đường cứu nước;
- Những người thường xuyên nỗ lực hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều hữu ích;
- Trong thời kỳ đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngoài, chúng ta có thể học hỏi công nghệ tiên tiến của toàn cầu.
--------CHẤM DỨT---------
Cô nhỏ bán diêm là bài học nổi trội trong bài học Sinh vật học 6 bám sát SGK Ngữ văn 8, các em học trò cần tìm hiểu. Soạn bài Cô nhỏ bán diêmđọc trước nội dung bài, trả lời các câu hỏi trong SGK.
Ngoài ra, Soạn Bài toán dân số Đây là một bài học quan trọng trong Ngữ Văn 8 nhưng các em cần đặc trưng xem xét.
Kế bên nội dung đã học, các em cần sẵn sàng cho bài học sắp tới với phần Soạn bài Chương trình địa phương phần Ngữ văn bài 14 để nắm vững kiến thức Ngữ Văn 8 của mình.
https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-bo-cuc-cua-van-ban-38435n
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” 1″>
Để hiểu rõ bố cục là gì cũng như cách xác định bố cục cho văn bản, mời các bạn tham khảo bài viết Bố cục của văn bản được Thuthuat.Taimienphi.vn tuyển chọn và giới thiệu dưới đây.
Mục lục bài viết:
1. Bài soạn số 1
2. Thành phần số 2
3. Bài văn số 3
Soạn bài Bố cục của văn bản, tập 1
I. TỔ CHỨC VĂN BẢN
Câu hỏi 3: Các phần trong văn bản có mối quan hệ chặt chẽ, khăng khít với nhau, tập trung làm nổi bật chủ đề, nội dung của văn bản.
Câu 4
– Bố cục của văn bản gồm: 3 phần: +, Mở đầu, thân bài và kết luận.
+ Phần mở đầu: Giới thiệu ngắn gọn, nêu chủ đề của văn bản.
+ Thân bài: Lần lượt trình bày các luận điểm, khía cạnh của vấn đề.
+ Kết bài: Tóm tắt chủ đề của văn bản.
🡺 Các bộ phận trong văn bản có mối quan hệ lôgic với nhau, được sắp xếp theo trình tự không gian, thời gian hoặc theo sự phát triển của sự vật.
II. CÁCH ĐẶT HÀNG, THỨ TỰ CÁC NỘI DUNG CỦA CƠ THỂ CỦA VĂN BẢN.
III. THỰC TIỄN
Câu hỏi 1.
một. Các ý tưởng được trình bày theo thứ tự không gian từ xa đến gần, từ ngoài vào trong: từ hình ảnh đàn chim bắt đầu hiện ra đằng xa đến hình ảnh tiếng chim kêu bên tai.
b. Các ý tưởng được trình bày theo trình tự thời gian: Từ sáng 🡪 chiều 🡪 tối.
c. Các ý tưởng được trình bày theo mạch suy luận.
Câu 2.
Các điểm cần trình bày:
– Thái độ, tình cảm của bé Hồng khi nghe bà ngoại nói dối, nói xấu mẹ.
– Niềm hạnh phúc vỡ òa, vui sướng, hân hoan khi được gặp lại mẹ, được trong vòng tay của mẹ.
Câu hỏi 3: Để chứng minh câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, cách sắp xếp trên chưa thực sự hợp lí. Chúng ta cần giải thích, sau đó đi đến phần chứng minh.
————————— HẾT BÀI 1 —————————————
Đây là phần Soạn bố cục của văn bản Tiết học tiếp theo, các em chuẩn bị trả lời các câu hỏi SGK, Soạn bài Tức nước vỡ bờ và cùng với Soạn bài Xây dựng đoạn văn trong văn bản để học tốt Ngữ Văn 8 hơn.
Soạn bài Bố cục của văn bản, đoản văn 2
I. Bố cục của văn bản
1. Bố cục
Văn bản trên có thể được chia thành 3 phần:
– Phần 1 (Từ đầu… không màng danh lợi)
– Phần 2 (còn tiếp… không cho ai vào thăm)
– Phần 3 (còn lại)
2. Em hãy cho biết nhiệm vụ của từng phần trong văn bản trên
– Phần 1 (giới thiệu): giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An
– Phần 2 (thân bài): Thầy giáo Chu Văn An vừa là một người thầy dạy giỏi, vừa nghiêm khắc, có nhiều học trò thành đạt. Cô giáo là một người thầy trung thành, có đạo đức
– Phần 3 (kết bài): Niềm tiếc thương và kính trọng đối với thầy giáo Chu Văn An.
3. Phân tích mối quan hệ giữa các phần trong văn bản trên
– Phần mở bài: giới thiệu chủ đề bài văn (thầy giáo Chu Văn An – tài cao đức trọng)
Thân bài: Trình bày các khía cạnh liên quan đến chủ đề của văn bản. Giải quyết chủ đề được đề cập trong phần giới thiệu.
– Kết bài: Hãy tóm tắt các chủ đề của văn bản
-> Cả ba phần đều có quan hệ chặt chẽ với nhau, các phần được sắp xếp theo một trình tự hợp lí để thể hiện chủ đề của văn bản.
4.
Bố cục của văn bản là việc tổ chức các đoạn văn thể hiện chủ đề.
– Bố cục văn bản gồm 3 phần: mở đầu, thân bài, kết luận.
– Nhiệm vụ của từng phần:
+ Phần mở đầu: nêu chủ đề của văn bản
+ Thân bài: Trình bày các khía cạnh của chủ đề
+ Kết bài: tóm tắt chủ đề của văn bản
II. Cách sắp xếp, bố trí nội dung phần thân văn bản.
Đầu tiên.
– Phần thân bài Tôi đi học của Thanh Tịnh kể về:
+ Trên đường đi học, trên sân trường, khi vào lớp học.
– Các sự kiện này được sắp xếp theo trình tự thời gian và không gian.
2.
– Thân bài trong lòng mẹ trình bày diễn biến tâm trạng của bé Hồng. Thể hiện tâm trạng của cậu bé ở Thân.
– Thân bài trong lòng mẹ trình bày diễn biến tâm lí của bé Hồng: + Bé Hồng thương mẹ -> căm thù những hủ tục xa xưa đã làm khổ mẹ -> bỏ ngoài tai những lời nói có ý đồ thâm độc của mẹ. người cô -> niềm vui khi được gặp mẹ.
3.
– Khi tả người thuyết trình lần lượt: ngoại hình, cử chỉ, nét mặt, giọng nói, sở thích, tình cảm.
– Khi tả các con vật lần lượt theo trình tự: tả hình dáng chung, tả chi tiết các bộ phận, chú ý âm thanh, màu lông, thói quen, mối quan hệ của con vật với con người.
4.
– Thân bài Người thầy có đạo đức cao trình bày Chu Văn An có nhiều học sinh giỏi, đạt điểm cao -> Chu Văn An là một thầy giáo giỏi
– Chi tiết Chu Văn An nhiều lần khuyên can vua, cáo quan về quê -> Chu Văn An là người ngay thẳng, tính tình cương trực, không màng danh lợi.
5.
– Cách sắp xếp phần thân bài tùy theo chủ đề.
– Bài viết được sắp xếp theo trình tự thời gian, không gian, kết hợp với thời gian và không gian hoặc phát triển sự việc theo mạch suy luận, phù hợp với diễn biến chủ đề và sự tiếp nhận của người tiếp nhận. đọc.
III. Thực tiễn
Bài 1 (trang 26 SGK Ngữ Văn 8 tập 1)
a, Đoạn văn (a) đề cập đến chủ đề rừng chim phương nam.
– Sắp xếp theo trình tự: từ xa đến gần, từ trong ra ngoài, từ gần đến xa.
b, Đoạn văn (b) trình bày chủ đề vẻ đẹp của Ba Vì theo các mùa trong năm.
– Tác giả tập trung miêu tả vẻ đẹp của Ba Vì theo thời gian chủ yếu là chiều và đêm khi trăng lên.
c, Đoạn (c) nói về trí tưởng tượng của dân gian trong truyền thuyết.
– Cách sắp xếp đối xứng: một bên là lịch sử, một bên là truyền thuyết với cốt lõi lịch sử.
Bài 2 (trang 26 SGK Ngữ Văn 8 tập 1)
– Trình bày tình cảm yêu thương mẹ của bé Hồng trong văn bản Trong lòng mẹ:
+ Hồng sống xa mẹ nên rất muốn về thăm mẹ, nhưng nhận ra sự thâm độc của người cô, cô bé đã từ chối.
+ Khi nghe người cô nói những lời cay độc về mẹ, cậu bé không giấu được tình thương với mẹ nên đã khóc.
+ Hồng thông cảm, thấu hiểu nỗi khổ của mẹ nên muốn dẹp bỏ hủ tục cổ hủ bức hại mẹ.
+ Ý đồ xấu của người cô không làm cho Hồng xa lánh mẹ mà càng làm cho bé thêm yêu thương.
Bài 3 (trang 27 SGK Ngữ văn tập 1)
– Cách sắp xếp thân bài như trên chưa hợp lí.
+ Trước hết, cần giải thích nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ.
Sau đó chứng minh:
Người nào thường xuyên lao động, hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều bổ ích -> lãnh tụ bôn ba tìm đường cứu nước -> trong thời kỳ đổi mới nhờ giao lưu với nước ngoài mà chúng ta học hỏi được thế giới công nghệ tiên tiến. (trình bày theo trình tự thời gian)
Soạn bài Bố cục của văn bản, tập 3 ngắn gọn
I. Bố cục của văn bản
Đầu tiên. Văn bản trên có 3 phần:
– Mở bài (từ đầu đến “danh nhân”): khái quát về nhân vật Chu Văn An.
– Thân bài (“Học trò theo thầy” đến “không được vào thăm”): những biểu hiện thể hiện “đạo đức cao đẹp” của nhà giáo Chu Văn An.
– Kết bài (“Khi ông mất” đến hết): tình yêu thương của mọi người đối với Chu Văn An khi ông mất.
2.
– Phần MB: Giới thiệu nhân vật và nội dung câu chuyện sẽ kể.
– Phần TB: kể chuyện thầy Chu Văn An dạy học.
– Phần KB: nêu hai nhận định về Mr
3.
Văn bản là sản phẩm của giao tiếp bằng lời nói. Nó là một chỉnh thể thống nhất với nội dung hoàn chỉnh và hình thức hoàn chỉnh. Vì vậy, mối quan hệ giữa các phần của văn bản phải chặt chẽ và thống nhất.
4. Bố cục của tài liệu gồm 3 phần
– Phần mở đầu: giới thiệu nội dung, gây sự chú ý của người đọc.
– Thân bài: phát triển và nêu cụ thể vấn đề đã nêu trong phần mở đầu, – Kết bài: tóm tắt kết bài và đáp ứng mong đợi của người đọc.
II. Cách sắp xếp, bố trí nội dung phần thân văn bản.
Đầu tiên. Thân bài “Tôi đi học” của Thanh Tịnh được bố cục trên cơ sở một đoạn hồi kí: nhớ lại những sự kiện, hoàn cảnh diễn ra trong buổi đầu đi học.
2. Văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng của cậu bé Hồng.
3. Tuỳ theo từng đối tượng và mục đích miêu tả mà người ta có thể miêu tả theo thứ tự từ khái quát đến cụ thể hoặc ngược lại.
4. Thân bài Đạo đức kinh sư trình bày các ý để làm sáng tỏ luận điểm trên, các ý này được sắp xếp theo một trình tự nhất định.
Việc phân tích và trình bày làm sáng tỏ luận điểm “Chu Văn An là một người thầy có đạo đức cao”.
5.
– Người ta thường sắp xếp nội dung phần thân bài theo một số cách: (không gian – thời gian, khái quát – cụ thể, mạch phát triển của vấn đề, mạch suy luận, liên tưởng, …)
– Nhìn chung, người ta có thể linh hoạt sắp xếp, bố trí nội dung phần thân bài miễn là đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, mạch lạc trong triển khai chủ đề, giúp người đọc dễ hiểu nội dung. nội dung bạn muốn diễn đạt.
III. Thực tiễn
Bài 1:
a: Tả một sân chim đông đúc và ồn ào.
Bố cục ba phần, mô tả từ khái quát đến cụ thể, từ xa đến gần
b: trình bày ý tưởng theo thứ tự không gian:
– Ba Vì – quanh Ba Vì.
– Riêng với Ba Vì được trình bày theo trình tự thời gian.
c: Hai lập luận được sắp xếp theo mức độ quan trọng của chúng đối với điểm cần chứng minh:
– “Lịch sử thường có những trang đau thương… Hãy lấy câu chuyện của Hai Bà Trưng và xem xét…”
– “Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, ta thường hình dung ra một trang nam tử…” (Nhảy xuống Hồ Tây tắm, rồi ôm vết thương lên ngựa…)
Bài 2: Nêu tình cảm mẹ của bé Hồng trong bài văn Trong lòng mẹ, em hãy trình bày và sắp xếp như sau:
– Nêu lên tình cảm, thái độ của chú bé Hồng khi nói chuyện (đối thoại) với dì về mẹ của mình.
– Vì thương mẹ, bé Hồng ghét những hủ tục phong kiến vô lý. Hãy nêu lên một câu nói đầy căm thù với phong tục đó.
– Vì không ngừng nhớ thương và nhớ mẹ, cô bé thoáng thấy một người trên xe kéo, bé Hồng chạy theo.
– Tả những giây phút bé Hồng vui khi được ở bên mẹ.
Bài 3:
Có thể sắp xếp các ý theo hai nhóm: giải thích câu tục ngữ và chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ.
– Nghĩa đen và nghĩa bóng của thuật ngữ Đi một ngày đàng;
– Nghĩa đen và nghĩa bóng của cái sàng khôn;
– Những người lãnh đạo bôn ba tìm đường cứu nước;
– Những người thường xuyên nỗ lực hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều bổ ích;
– Trong thời kỳ đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngoài, chúng ta có thể học hỏi công nghệ tiên tiến của thế giới.
——–CHẤM DỨT———
Cô bé bán diêm là bài học nổi bật trong bài học Sinh học 6 bám sát SGK Ngữ văn 8, các em học sinh cần tìm hiểu. Soạn bài Cô bé bán diêmđọc trước nội dung bài, trả lời các câu hỏi trong SGK.
Ngoài ra, Soạn Bài toán dân số Đây là một bài học quan trọng trong Ngữ Văn 8 mà các em cần đặc biệt lưu ý.
Bên cạnh nội dung đã học, các em cần chuẩn bị cho bài học sắp tới với phần Soạn bài Chương trình địa phương phần Ngữ văn bài 14 để nắm vững kiến thức Ngữ Văn 8 của mình.
https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-bo-cuc-cua-van-ban-38435n
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[/box]
#Soạn #bài #Bố #cục #của #văn #bản
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Soạn bài Bố cục của văn bản có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Soạn bài Bố cục của văn bản bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Văn học
#Soạn #bài #Bố #cục #của #văn #bản
Trả lời