Trước hết, đây là bài thơ trình bày thái độ, khí phách của tác giả trước hoàn cảnh bị chính quyền Quảng Đông (Trung Quốc) bắt giam: ngồi trong ngục, người chiến sĩ cách mệnh vẫn hiên ngang, quật cường, giữ một niềm tin son sắt và chính nghĩa. cứu nước. Vì vậy, bài thơ có sức truyền cảm lớn lao bởi tâm huyết yêu nước nồng nàn, mãnh liệt của tác giả; vì giọng nói vui vẻ, yêu đời.
Bài thơ được viết theo thể Đường luật thất ngôn, tuân thủ ngặt nghèo các quy tắc về bố cục, vần, trắc, quy của thể thơ này.
Bốn câu đầu có thể phân thành hai cặp: 1, 2 và 3, 4. Cặp 1 và 2 theo bố cục của thơ Đường luật, gọi là đề (chủ đề và vấn đề), có nội dung giới thiệu vấn đề cần thiết. nói về. Ở đây thi sĩ muốn nói tới hoàn cảnh bị giam cầm:
Vẫn là một thiên tài, vẫn phong cách
Nếu mỏi chân thì đi tù.
Có thể nói lại ý của hai câu: Tôi ở tù ko phải vì bị bắt nhưng vì mỏi chân vì chạy (hoạt động cách mệnh nhiều) nên tôi tạm nghỉ ở đây. Trong tù, tôi vẫn giữ được sự thông minh và cách sống của mình: Tôi là một người có ý chí mạnh mẽ khác thường (thiên tài), một người luôn giữ vẻ ngoài lịch thiệp, trang nhã (ưa nhìn).
Cách vào đề tài tình. Tác giả có nói về việc bị bắt vào tù nhưng ko nhấn mạnh khía cạnh rủi ro, cực khổ hay lo lắng, sợ hãi. Trái lại, bằng giọng văn điềm đạm, pha chút vui nhộn đấy được trình bày ngay từ cách sử dụng câu thơ ngụ ngôn “vẫn” liên kết với hai tính từ trình bày phẩm chất của người cách mệnh trước sau (thiên tài, phú quý, v.v.), nó trở thành nụ cười lúc thi sĩ hạ thấp ở cuối câu thứ hai cụm từ “rồi ở tù”), biến sự kiện tiêu cực, mất tự do thành một hành động chủ động theo ý muốn của mình.
Câu 3 và câu 4 là phần tả thực, có nhiệm vụ tả cảnh hoặc trình diễn sự việc do bộ phận này đặt ra.
Có khách vô gia cư trong bốn hồ bơi
Một kẻ đắc tội khác giữa năm châu.
Để mô tả một tù nhân và nói “khách vô gia cư” và “tội nhân” là đúng. Từ “đã” và từ “lại” ở đầu hai câu thực càng tô đậm thêm tình cảnh tù đày của người chiến sĩ cách mệnh. Song gắn “khách vô gia cư” với “năm châu”, thi sĩ dường như muốn vẽ nên bức chân dung người tù một cách phóng khoáng hơn. Nghệ thuật đối lập ở hai câu thơ này ko làm cho các ý thơ bị đụng nhau. Trái lại, sự tương phản đấy càng tôn lên bức chân dung khác thường của viên quản ngục: một con người năm châu bốn biển, của cả người đời. Hai câu thơ này tiếp tục cười đùa như giọng điệu của hai cấu kết.
Tương tự, từ ý thơ tới giọng điệu của bài thơ, bốn câu đầu đều toát lên ý thức sáng sủa yêu đời, thái độ ngạo nghễ khinh thường cảnh ngục của viên quản ngục – quan thầy Phan Bội Châu.
Chính thái độ ngạo nghễ, ý thức sáng sủa yêu đời đã phân tích ở trên là biểu lộ của khí phách quả cảm, quật cường.
Nhưng bốn câu cuối trình bày sự dũng cảm, quật cường ở các khía cạnh khác:
Hai câu 5, 6 là hai câu nghị luận, có nhiệm vụ nghị luận, mở rộng vấn đề. Ở đây tác giả khẳng định: ý chí và tài năng cao cả của người chiến sĩ cách mệnh ko thể bị ngục tù nào quật ngã. Vì vậy, bị bắt nhưng người tù vẫn tự chủ:
Vươn ra để ôm lấy nền kinh tế
Há mồm cười hận.
Những động tác “xòe tay”, “há mồm” trình bày sự khinh thường, khinh thường mọi khó khăn trước mắt.
Hai câu 7, 8 là hai cấu kết bài, có nhiệm vụ nêu vấn đề hoặc bộc lộ xúc cảm của tác giả. Trong bài thơ này, hai dòng kết thúc khẳng định một cách dứt khoát niềm tin của thi sĩ vào tương lai, trình bày thái độ khinh thường những nhà tù nguy hiểm.
Thân tồn tại, còn sự nghiệp.
Dù có bao nhiêu nguy hiểm.
Hai từ “vẫn” đứng cạnh nhau tạo nên âm điệu khẳng định mạnh mẽ ý chí quyết tâm tranh đấu vì sự nghiệp cứu nước của dân tộc. Nó như hai tiếng trống rắn rỏi, ngân vang, lay động lòng người, kết thúc một bản người hùng ca.
Bài thơ có sức truyền cảm lớn, trước hết là do tâm huyết yêu nước cháy bỏng của thi sĩ. Bị bắt, có nguy cơ ủy quyền thực dân Pháp – kẻ đã kết án xử tử vắng mặt ông – nhưng tác giả bài thơ ko một tí bi quan, một tí chán nản. Từ đầu tới cuối, thi sĩ vẫn trình bày niềm sáng sủa, niềm tin vào sự nghiệp mình đang theo đuổi: sự nghiệp cứu nước. Mặt khác, sức truyền cảm lớn của bài thơ được khơi dậy từ giọng thơ vui tươi, yêu đời trình bày một tâm hồn cứng cỏi và một phong thái tự hào. Nó kích thích ý chí kiên cường của người đọc, đặc trưng là tuổi teen và trung niên.
Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Cảm nhận lúc đọc bài thơ “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” (2) có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Cảm nhận lúc đọc bài thơ “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” (2) bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Ngữ Văn
Nguồn: thpttranhungdao.edu.vn
Trả lời