Giải bài Đọc hiểu – Đề 19, câu hỏi đọc hiểu dành cho học trò lớp 10, 11, 12 và luyện thi THPT Quốc gia
Chủ đề
Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Nông thôn
nguyễn bình
Hôm qua tôi từ tỉnh về
Chờ em nơi đê đầu làng
Khăn nhung rộn ràng
Nút áo, anh làm em đau!
Yếm lụa sồi đâu?
Thắt lưng nhuộm xuân về?
Đâu rồi áo tứ thân?
Mỏ quạ khăn, sạ quần đen?
Nói rằng anh sợ mất em
Em xin anh giữ cho quê nguyên vẹn
Như ngày em đi chùa
Ăn mặc như bạn vui lòng!
Hoa chanh nở giữa vườn chanh
Cô giáo của tôi ở cùng chúng tôi từ nông thôn
Hôm qua tôi từ tỉnh về
Hương đồng gió nội đã bay đi ít nhiều
Câu a. Viết 1-3 câu nói về tác giả của bài thơ?
Câu b. Chủ thể trữ tình trong bài thơ là người nào?
Câu c. Nêu giải pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ thứ hai và ý nghĩa của những giải pháp nghệ thuật đó?
Câu d. Chỉ ra sự đổi mới trong việc sử dụng thanh điệu so với thể lục bát truyền thống trong những câu thơ sau và nêu ý nghĩa của sự đổi mới đó? ” Như hôm em đi chùa / Cứ ăn mặc thế cho vừa lòng em“;” Hôm qua em ở tỉnh về/ Gió quê bay đi ít nhiều“
Câu đ. Qua bài thơ, nhân vật trữ tình muốn gửi gắm điều gì?
Lời giải cụ thể
câu a.
Về tác giả bài thơ:
Nguyễn Bính (tên thật là Nguyễn Trọng Bính; 1918-1966) là một trong “ba đỉnh cao” của phong trào Thơ Đường. Ông được coi là “thi sĩ chân quê nhất” bởi những vần thơ mang sắc thái dân dã, mộc mạc, mang đậm hồn quê.
câu b.
Chủ thể trữ tình trong bài thơ: chàng trai
câu c.
Giải pháp tu từ:
– Khổ thơ thứ hai của bài thơ có sử dụng các giải pháp tu từ:
+ Liệt kê: “yếm lụa sồi“, ” thắt lưng“, ” áo tứ thân“, ” khăn quàng quạ“, “quần nái đen” để nhấn mạnh y phục của người thân quê, đối lập với sự thay đổi của người yêu ở khổ thơ 1; trình bày sự tiếc nuối, muốn níu giữ nét đẹp truyền thống, thân quen, giản dị của người yêu dù ko thể thay đổi.
+ Câu hỏi tu từ có điệp ngữ. Khổ thơ có 4 câu là 4 câu hỏi tu từ qua cấu trúc câu hỏi. “Nó đâu rồi?” Lặp lại hai lần khiến câu thơ bộc lộ rõ sự trách móc, tiếc nuối, xót xa, đớn đau của chàng trai trước sự thay đổi của người yêu.
câu d.
Thông thường, trong thơ lục bát truyền thống, khuôn mẫu chung của giọng điệu là:
1 2 3 4 5 6 7 8
Câu 1: + B + T + B
Câu 2: + TT + + KHAI BÁO
Câu 1: + B + T + B + B
Câu 2: + T + B + T + B
Tức là:
– Các từ 2, 4, 6, 8 phải luôn đúng lúc rà soát
– Chữ 2, 4 trong câu lục phải niêm với chữ 2, 4 trong tám câu.
– Phân tích cụ thể sự đổi mới: có sự đổi mới của quy luật bằng thước đo
Như ngày em đi chùa
BB NHẬN
Chỉ cần ăn mặc như bạn muốn
BTBB HẾT
Hôm qua tôi từ tỉnh về
BB NHẬN
Hương đồng gió nội đã bay đi ít nhiều
BTBB HẾT
Ý nghĩa của đổi mới: Việc sử dụng nhiều thanh bằng góp phần tạo giọng điệu trầm lắng, trình bày tâm trạng xót xa, tiếc nuối của chàng trai trước sự thay đổi đột ngột và thơ mộng của cô gái.
câu đ.
Qua bài thơ, nhân vật chàng trai muốn nhắn nhủ với “em” một điều: Hãy giữ lấy nét đẹp truyền thống, đừng chạy theo vẻ hào nhoáng bên ngoài, đừng khoác lên mình những thứ phù phiếm xa lạ.
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Đọc hiểu – Đề số 19 – THPT” state=”close”]
Đọc hiểu – Đề số 19 – THPT
Hình Ảnh về: Đọc hiểu – Đề số 19 – THPT
Video về: Đọc hiểu – Đề số 19 – THPT
Wiki về Đọc hiểu – Đề số 19 – THPT
Đọc hiểu – Đề số 19 – THPT -
Giải bài Đọc hiểu – Đề 19, câu hỏi đọc hiểu dành cho học trò lớp 10, 11, 12 và luyện thi THPT Quốc gia
Chủ đề
Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Nông thôn
nguyễn bình
Hôm qua tôi từ tỉnh về
Chờ em nơi đê đầu làng
Khăn nhung rộn ràng
Nút áo, anh làm em đau!
Yếm lụa sồi đâu?
Thắt lưng nhuộm xuân về?
Đâu rồi áo tứ thân?
Mỏ quạ khăn, sạ quần đen?
Nói rằng anh sợ mất em
Em xin anh giữ cho quê nguyên vẹn
Như ngày em đi chùa
Ăn mặc như bạn vui lòng!
Hoa chanh nở giữa vườn chanh
Cô giáo của tôi ở cùng chúng tôi từ nông thôn
Hôm qua tôi từ tỉnh về
Hương đồng gió nội đã bay đi ít nhiều
Câu a. Viết 1-3 câu nói về tác giả của bài thơ?
Câu b. Chủ thể trữ tình trong bài thơ là người nào?
Câu c. Nêu giải pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ thứ hai và ý nghĩa của những giải pháp nghệ thuật đó?
Câu d. Chỉ ra sự đổi mới trong việc sử dụng thanh điệu so với thể lục bát truyền thống trong những câu thơ sau và nêu ý nghĩa của sự đổi mới đó? " Như hôm em đi chùa / Cứ ăn mặc thế cho vừa lòng em";" Hôm qua em ở tỉnh về/ Gió quê bay đi ít nhiều"
Câu đ. Qua bài thơ, nhân vật trữ tình muốn gửi gắm điều gì?
Lời giải cụ thể
câu a.
Về tác giả bài thơ:
Nguyễn Bính (tên thật là Nguyễn Trọng Bính; 1918-1966) là một trong “ba đỉnh cao” của phong trào Thơ Đường. Ông được coi là “thi sĩ chân quê nhất” bởi những vần thơ mang sắc thái dân dã, mộc mạc, mang đậm hồn quê.
câu b.
Chủ thể trữ tình trong bài thơ: chàng trai
câu c.
Giải pháp tu từ:
– Khổ thơ thứ hai của bài thơ có sử dụng các giải pháp tu từ:
+ Liệt kê: "yếm lụa sồi", " thắt lưng", " áo tứ thân", " khăn quàng quạ", "quần nái đen” để nhấn mạnh y phục của người thân quê, đối lập với sự thay đổi của người yêu ở khổ thơ 1; trình bày sự tiếc nuối, muốn níu giữ nét đẹp truyền thống, thân quen, giản dị của người yêu dù ko thể thay đổi.
+ Câu hỏi tu từ có điệp ngữ. Khổ thơ có 4 câu là 4 câu hỏi tu từ qua cấu trúc câu hỏi. "Nó đâu rồi?” Lặp lại hai lần khiến câu thơ bộc lộ rõ sự trách móc, tiếc nuối, xót xa, đớn đau của chàng trai trước sự thay đổi của người yêu.
câu d.
Thông thường, trong thơ lục bát truyền thống, khuôn mẫu chung của giọng điệu là:
1 2 3 4 5 6 7 8
Câu 1: + B + T + B
Câu 2: + TT + + KHAI BÁO
Câu 1: + B + T + B + B
Câu 2: + T + B + T + B
Tức là:
– Các từ 2, 4, 6, 8 phải luôn đúng lúc rà soát
– Chữ 2, 4 trong câu lục phải niêm với chữ 2, 4 trong tám câu.
– Phân tích cụ thể sự đổi mới: có sự đổi mới của quy luật bằng thước đo
Như ngày em đi chùa
BB NHẬN
Chỉ cần ăn mặc như bạn muốn
BTBB HẾT
Hôm qua tôi từ tỉnh về
BB NHẬN
Hương đồng gió nội đã bay đi ít nhiều
BTBB HẾT
Ý nghĩa của đổi mới: Việc sử dụng nhiều thanh bằng góp phần tạo giọng điệu trầm lắng, trình bày tâm trạng xót xa, tiếc nuối của chàng trai trước sự thay đổi đột ngột và thơ mộng của cô gái.
câu đ.
Qua bài thơ, nhân vật chàng trai muốn nhắn nhủ với “em” một điều: Hãy giữ lấy nét đẹp truyền thống, đừng chạy theo vẻ hào nhoáng bên ngoài, đừng khoác lên mình những thứ phù phiếm xa lạ.
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” s14 lineheight”>Giải bài Đọc hiểu – Đề 19, câu hỏi đọc hiểu dành cho học sinh lớp 10, 11, 12 và luyện thi THPT Quốc gia
Chủ đề
Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Nông thôn
nguyễn bình
Hôm qua tôi từ tỉnh về
Chờ em nơi đê đầu làng
Khăn nhung rộn ràng
Nút áo, anh làm em đau!
Yếm lụa sồi đâu?
Thắt lưng nhuộm xuân về?
Đâu rồi áo tứ thân?
Mỏ quạ khăn, sạ quần đen?
Nói rằng anh sợ mất em
Em xin anh giữ cho quê nguyên vẹn
Như ngày em đi chùa
Ăn mặc như bạn vui lòng!
Hoa chanh nở giữa vườn chanh
Cô giáo của tôi ở cùng chúng tôi từ nông thôn
Hôm qua tôi từ tỉnh về
Hương đồng gió nội đã bay đi ít nhiều
Câu a. Viết 1-3 câu nói về tác giả của bài thơ?
Câu b. Chủ thể trữ tình trong bài thơ là ai?
Câu c. Nêu biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ thứ hai và ý nghĩa của những biện pháp nghệ thuật đó?
Câu d. Chỉ ra sự đổi mới trong việc sử dụng thanh điệu so với thể lục bát truyền thống trong những câu thơ sau và nêu ý nghĩa của sự đổi mới đó? ” Như hôm em đi chùa / Cứ ăn mặc thế cho vừa lòng em“;” Hôm qua em ở tỉnh về/ Gió quê bay đi ít nhiều“
Câu đ. Qua bài thơ, nhân vật trữ tình muốn gửi gắm điều gì?
Lời giải chi tiết
câu a.
Về tác giả bài thơ:
Nguyễn Bính (tên thật là Nguyễn Trọng Bính; 1918-1966) là một trong “ba đỉnh cao” của phong trào Thơ Đường. Ông được coi là “nhà thơ chân quê nhất” bởi những vần thơ mang sắc thái dân dã, mộc mạc, mang đậm hồn quê.
câu b.
Chủ thể trữ tình trong bài thơ: chàng trai
câu c.
Biện pháp tu từ:
– Khổ thơ thứ hai của bài thơ có sử dụng các biện pháp tu từ:
+ Liệt kê: “yếm lụa sồi“, ” thắt lưng“, ” áo tứ thân“, ” khăn quàng quạ“, “quần nái đen” để nhấn mạnh trang phục của người nhà quê, đối lập với sự thay đổi của người tình ở khổ thơ 1; thể hiện sự tiếc nuối, muốn níu giữ nét đẹp truyền thống, thân quen, giản dị của người yêu dù không thể thay đổi.
+ Câu hỏi tu từ có điệp ngữ. Khổ thơ có 4 câu là 4 câu hỏi tu từ qua cấu trúc câu hỏi. “Nó đâu rồi?” Lặp lại hai lần khiến câu thơ bộc lộ rõ sự trách móc, tiếc nuối, xót xa, đau đớn của chàng trai trước sự thay đổi của người yêu.
câu d.
Thông thường, trong thơ lục bát truyền thống, khuôn mẫu chung của giọng điệu là:
1 2 3 4 5 6 7 8
Câu 1: + B + T + B
Câu 2: + TT + + KHAI BÁO
Câu 1: + B + T + B + B
Câu 2: + T + B + T + B
Nghĩa là:
– Các từ 2, 4, 6, 8 phải luôn đúng khi kiểm tra
– Chữ 2, 4 trong câu lục phải niêm với chữ 2, 4 trong tám câu.
– Phân tích cụ thể sự đổi mới: có sự đổi mới của quy luật bằng thước đo
Như ngày em đi chùa
BB NHẬN
Chỉ cần ăn mặc như bạn muốn
BTBB HẾT
Hôm qua tôi từ tỉnh về
BB NHẬN
Hương đồng gió nội đã bay đi ít nhiều
BTBB HẾT
Ý nghĩa của đổi mới: Việc sử dụng nhiều thanh bằng góp phần tạo giọng điệu trầm lắng, thể hiện tâm trạng xót xa, tiếc nuối của chàng trai trước sự thay đổi đột ngột và thơ mộng của cô gái.
câu đ.
Qua bài thơ, nhân vật chàng trai muốn nhắn nhủ với “em” một điều: Hãy giữ lấy nét đẹp truyền thống, đừng chạy theo vẻ hào nhoáng bên ngoài, đừng khoác lên mình những thứ phù phiếm xa lạ.
[/box]
#Đọc #hiểu #Đề #số #THPT
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Đọc hiểu – Đề số 19 – THPT có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Đọc hiểu – Đề số 19 – THPT bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Văn học
#Đọc #hiểu #Đề #số #THPT
Trả lời