“Tôi luôn sẵn sàng lắng nghe, giúp đỡ khi con bị bắt nạt, nhưng thấy cháu vẫn xử lý được thì tôi để cháu thích nghi, tự xử lý để có thêm kinh nghiệm, kỹ năng sống”. – nhà thơ Nguyễn Hoàng Thế Linh nói.
Bị bắt nạt ở trường không chỉ là nỗi đau thể xác mà còn là vết sẹo tâm lý ám ảnh đứa trẻ suốt cuộc đời. Vì vậy, cha mẹ cần phải là người đồng hành, phát hiện sớm những nguy cơ này ở con để kịp thời loại bỏ.
Những ngày gần đây, bài thơ “Bắt nạt” trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 (Nối kiến thức vào cuộc sống) của tác giả Nguyễn Thế Hoàng Linh đã thu hút sự chú ý của dư luận với những hình ảnh ẩn chứa nhiều ẩn ý. Đơn cử như những so sánh khá mới mẻ như “trò chơi ăn mù tạt”, “thử thách nhảy hip hop”. Bài thơ được trích từ tập thơ “Ra vườn đón nắng” (Nhà xuất bản Thế giới, Hà Nội, 2017) với nội dung khuyên học sinh không nên bắt nạt bạn bè và người khác.
Hình ảnh bài thơ “Bắt nạt” của tác giả Nguyễn Thế Hoàng Linh được đưa vào sách giáo khoa.
Nhà thơ Nguyễn Thế Hoàng Linh
Bỏ qua những tranh cãi nhiều mặt trên mạng xã hội, ít ai biết rằng ngoài đời, tác giả bài thơ, ông Nguyễn Thế Hoàng Linh, cũng là một người cha và có nhiều quan điểm nuôi dạy con khá mạnh mẽ trong việc trang bị cho con. kỹ năng xử lý bạo lực học đường.
Khi anh viết bài thơ “Bắt nạt” là năm 2015. Khi đó, bạo lực học đường có phải là vấn đề đáng báo động như hiện nay không?
Bạo lực học đường luôn là vấn đề đáng báo động và đã tồn tại từ lâu ở nhiều nơi. Khi môi trường giáo dục không tạo được tình yêu môn học, không xây dựng văn hóa đối xử tốt giữa học sinh và giáo viên thì nhiều vấn đề sẽ nảy sinh, trong đó có bắt nạt, bạo lực.
Tôi từng là nạn nhân của nạn “bắt nạt” ở trường. Khi tôi học mẫu giáo, bạn tôi cắn đứt tai tôi, ở trường tiểu học, mỗi lần đứng xếp hàng tôi đều bị xô đẩy, ở trường cấp hai, ngày nào tôi cũng bị các bạn lớn hơn trêu chọc… Ngay cả khi tôi còn nhỏ, mặc dù được coi là người tốt và hiền lành nhưng đôi khi tôi cũng bị bắt nạt những người bạn yếu đuối mà không hề nhận ra đó là bắt nạt. Vì vậy, việc nhận thức sớm hành vi bắt nạt cũng giúp chúng ta tránh làm điều sai trái với người khác.
Giờ đây, khi đã làm cha, bạn có lo lắng bạo lực học đường có thể xảy ra với con mình không?
Dù vợ chồng tôi cố gắng chọn trường tốt cho con và hỗ trợ con chọn trường mà con thích nhưng tôi biết rằng dù ở đâu, con cái cũng ít nhiều sẽ gặp phải bạo lực học đường, nếu không phải từ thầy cô thì bạn bè, nếu không. từ cá nhân rồi đến họp tập thể, không phải từ tay chân, rồi từ lời nói.
Tôi hiểu rằng chất lượng của ý tưởng trong xã hội chính là thứ tạo nên chất lượng của xã hội. Chẳng hạn, giáo dục bằng bạo lực, mắng mỏ “thương xót họ” là những quan niệm từng được nhiều người coi là bình thường. Nhưng hệ tư tưởng đó ngày càng không thể chấp nhận được, khiến những hành vi bạo lực trong giáo dục dễ bị lên án gay gắt. Chính sự phát triển của tư tưởng bình đẳng, quyền trẻ em đã dẫn tới việc lên án và chấn chỉnh hành vi bạo lực, bắt nạt ngay trong giáo viên và gia đình. Và điều đó góp phần rất nhiều vào việc giảm thiểu nguyên nhân bắt nạt trong trường học.
Chính vì vậy, hơn 30 năm làm nghề viết văn, tôi luôn cố gắng đóng góp nhiều tác phẩm có ý tưởng hay, sáng suốt và hiệu quả. Tập thơ “Ra vườn đón nắng” và ca khúc “Bắt nạt” cũng là một phần trong quá trình đó.
Bạn chuẩn bị cho con những kỹ năng gì để đối phó với bạo lực học đường?
Từ khi các con chào đời, tôi đã hướng dẫn các con vận động tự do để dẻo dai, khỏe mạnh, sau đó dạy các con vận động qua các trò chơi, đưa các con đến nhiều sân chơi và rèn luyện khả năng phối hợp. Việc giao tiếp ít bị ảnh hưởng bởi tôi hơn.
Một đứa trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh và có bạn bè cũng sẽ ít bị bắt nạt hơn. Tôi cũng dạy con di chuyển nhanh, xoay người, đổi hướng, đỡ đòn, né đòn cơ bản như nhanh chóng đưa lòng bàn tay lên đỉnh đầu hoặc hai bên đầu, như vậy khuôn mặt sẽ bị ảnh hưởng. được bảo vệ tốt hơn bởi cánh tay. Nhưng điều quan trọng hơn là giúp con bạn phát triển văn hóa hiền lành, bao dung, lễ phép để được những người xung quanh yêu mến. Đặc biệt giúp trẻ phát triển tư duy theo hướng thoải mái vui chơi, cố gắng trả lời các câu hỏi mình đặt ra mà không áp đặt suy nghĩ của mình.
Tôi chọn những cuốn sách hay, những video YouTube, những trò chơi thông minh để con phát triển tư duy, phản xạ trí não và tầm nhìn trước sự rộng lớn của thế giới. Từ tư duy ngày càng độc lập và những kiến thức được bổ sung hàng ngày, trẻ sẽ biết cách tự mình tìm ra giải pháp tốt hơn.
Ngay từ khi các con chào đời, nhà thơ Nguyễn Thế Hoàng Linh đã chuẩn bị cho con những kiến thức, kỹ năng sống để tránh bị bắt nạt. Ảnh của Nguyễn Thế Hoàng Linh
Nếu con bạn bị bắt nạt, bạn sẽ giải quyết vấn đề như thế nào?
Cha mẹ chỉ có thể chuẩn bị cho con một phần, phần còn lại là hình thành phản xạ sống của chính trẻ với nhiều trải nghiệm độc lập. Tuy nhiên, trẻ vẫn cần rất nhiều sự hỗ trợ. Tôi luôn cố gắng duy trì cuộc trò chuyện, chơi đùa với con, khuyến khích sự chia sẻ và thường hỏi thăm con có bị bắt nạt hay không. Nếu được thì bố mẹ tôi sẽ giúp.
Khi con bị bạn bè bắt nạt, đánh đập, gia đình tôi sẽ trình báo và trao đổi với giáo viên chủ nhiệm. Nếu vấn đề không được giải quyết, chúng tôi sẽ làm việc với hiệu trưởng, sau đó chúng tôi có thể chuyển trẻ sang trường khác hoặc nhờ giúp đỡ. Sự can thiệp của pháp luật Nhưng nếu con bạn vẫn vui vẻ mỗi ngày và kể chuyện về việc bị bắt nạt mà không lo lắng quá nhiều thì bé sẽ theo dõi nhiều hơn. Trong khi đó, hãy cập nhật cuộc thảo luận của bạn với giáo viên, hỏi con bạn về tình hình hàng ngày và dạy con bạn thêm các phương pháp tự vệ.
Tôi luôn sẵn sàng lắng nghe, giúp đỡ khi con bị bắt nạt, nhưng thấy con vẫn xử lý được thì tôi để con thích nghi và tự xử lý để có thêm kinh nghiệm, kỹ năng sống. Và đặc biệt khi cách làm đó trang bị cho trẻ thêm kỹ năng không đánh bạn, đó cũng là lòng tốt sẽ giúp ích cho trẻ rất nhiều trong cuộc sống. Trong trường hợp bạo lực học đường quá mạnh, em sẽ phải nhờ đến công an, báo chí, cộng đồng mạng… Đó là những thiết bị dự phòng cần thiết.
Tôi đã nói với con gái tôi ở trường mẫu giáo rằng nếu bạn đánh con quá nhiều và con cảm thấy cần phải đánh lại thì con có quyền đánh lại. Cô không cần phải chấp nhận bị bắt nạt, vì “Em cũng mạnh mẽ”. .. Nhưng tôi vẫn không khuyến khích các con chiến đấu mà chỉ lặng lẽ trang bị cho chúng những kỹ năng chiến binh như tôi đã trang bị cho mình từ khi còn nhỏ.
Đối với những bậc cha mẹ cho rằng bài thơ “Bắt nạt” của bạn ngô nghê và không phù hợp để đưa vào sách giáo khoa dành cho trẻ em, bạn sẽ giải thích thế nào?
Những bài thơ muốn trẻ dễ tiếp thu phải có giọng điệu trẻ con, lối ví dụ trẻ con, hình ảnh ngộ nghĩnh mà trẻ thích. Những cụm từ như “nhảy hip hop”, “trêu mù tạt”, “đừng bắt nạt một cái cây”, “bắt nạt rất dễ lây lan”, “bắt nạt là rất xấu” mà nhiều người cho là những từ bí mật và thiếu hiểu biết thực ra là những từ mà hầu hết trẻ em thích hầu hết. Khả năng đầu tiên của việc làm thơ cho trẻ là sáng tạo ra những câu chữ “ngớ ngẩn” vừa sáng tạo vừa dễ tiếp cận với trẻ. Chính những ngôn từ đó đã làm cho bài thơ mang tính siêu hình, siêu thực hơn, đó là điều tôi luôn cố gắng đưa vào ngay cả những bài thơ đơn giản nhất để không bài thơ nào thiếu tính nghệ thuật.
Để có đủ chất lượng và nghệ thuật thơ, bài thơ còn phải có nhiều tính nhạc, chiều sâu và tính sáng tạo. Bài viết “Bắt nạt” đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đó. Bài thơ rất có vần theo nghĩa cơ bản là mỗi khổ thơ có ít nhất hai dòng vần với nhau, nhiều khổ thơ có vần với nhau. Và còn rất nhiều cách nối âm khác như đặt nhiều từ có cùng phụ âm đầu cạnh nhau, tạo vần ở giữa dòng như “yêu”, “yếu”, “trêu chọc”.
Về chiều sâu và tính sáng tạo, bài thơ chứa đựng cả một thế giới có kẻ bắt nạt, kẻ bị bắt nạt, tác giả (“tôi”), người bạn nhút nhát, mèo, chó, cây cối, đất nước… Thế giới có thể phát triển rực rỡ một cách sống động trong trí tưởng tượng của người đọc với những trò chơi như “ăn cải”, “học hát”, “nhảy hip hop”, bắt nạt nhau bởi muôn loài và “lây lan” khiến cụm từ “đừng bắt nạt” xuất hiện nhiều lần. Bao trùm thế giới đó là thông điệp và cũng là tư tưởng về sự hiền lành, yêu thương muôn loài: “Đừng bắt nạt ai”. Đó không phải là nghệ thuật thế giới sao?
Cảm ơn nhà thơ đã chia sẻ!
nguồn bài viết này: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/tac-gia-bai-tho-bat-nat-ke-chuyen-lam-bo-toi-noi-con-gai-neu-bi-bat-nat-con-khong-can-cam-chiu-c216a1510785.html
Chuyên mục: Giáo dục
Trả lời