Phương pháp ngữ âm trong ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories là một trong những phương pháp truyền thống dạy trẻ đọc và viết tiếng Anh. Giống như cách ghép vần trong tiếng Việt, phương pháp này giúp trẻ nhận biết các quy tắc cơ bản của ngữ âm và vận dụng chúng khi tra từ để đọc.
1. Phương pháp ngữ âm (Phonics)
Phonics là một trong những phương pháp dạy trẻ đọc và viết tiếng Anh truyền thống. Giống như cách ghép vần trong tiếng Việt, phương pháp này giúp trẻ nhận biết các quy tắc cơ bản của ngữ âm và vận dụng chúng khi tra từ để đọc. Có các quy tắc ngữ âm như sau:
– Các nguyên âm đơn: a, u, i, e, o
– Các nguyên âm đôi: ai, ea, ee, oa, oi, oo, ou, ow
– Phụ âm đơn: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z
– Phụ âm kép:
+ Phụ âm lẫn lộn:
Âm thanh trộn hàng đầu: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, wr, bl, cl, fl, gl, pl, sl, scr, str, sm, sn, sp, sc, sk
Âm hỗn hợp ở cuối: ck, ce, ct, ft, lk, ll, lt, ld, mp, nd, ng, nk, nt, st
+ Phụ âm ghép: sh, ch, th, wh, ph
– Các tiếng ghép khác: i_e, o_e, u_e, a_e, ey, ay
– Các quy tắc phát âm khác: e câm, h, r câm: ar, er, ir, or, ur…
Phonics là một loạt các quy tắc phát âm mà trẻ phải học bằng cách ghi nhớ và sau đó áp dụng để giải mã những từ trẻ cần đọc, bao gồm cả những từ hoàn toàn mới mà trẻ chưa từng gặp trước đây. . Trẻ em được dạy một quy tắc, ví dụ như âm e câm, và được dạy đọc các từ có chứa e câm, chúng sử dụng quy tắc này trong một từ mà chúng nhìn thấy, chúng nhận ra rằng từ đó bao gồm quy tắc phát âm đó, bộ não của trẻ sẽ suy nghĩ và kết nối kiến thức, và sau đó đứa trẻ phát âm nó như một âm e câm, được chứa trong từ đó. Trẻ em sẽ làm điều này khi gặp những từ khác, do đó, chúng có thể đọc những từ mà chúng chưa từng thấy trước đây.
Tuy nhiên, nhược điểm của phương pháp này là trẻ khó ghi nhớ các quy tắc phát âm. Để hạn chế những khó khăn này, một số kinh nghiệm được rút ra trong quá trình dạy trẻ theo phương pháp phonics:
– Các quy tắc phát âm nên được dạy càng đơn giản càng tốt và các quy tắc đơn giản hơn sẽ được giới thiệu cho trẻ trước. Ví dụ, khi dạy nguyên âm, bạn sẽ khiến trẻ bối rối khi nói với trẻ về kiến thức “nguyên âm ngắn và nguyên âm dài”. Thay vào đó, hãy chủ động dạy trẻ nguyên âm ngắn trước. Sau đó, khi trẻ gặp những nguyên âm dài, bạn tiếp tục dạy trẻ cách phát âm những nguyên âm dài đó. Điều này có nghĩa là dạy con bạn những quy tắc đơn giản trước, rồi từ từ hướng dẫn những quy tắc phức tạp hơn sau này.
– Khi dạy trẻ phát âm theo phương pháp phonics cần lưu ý: mỗi khi đọc một từ thì ký tự của từ đó sẽ có sự chuyển màu, nghĩa là ký tự phát âm đó cần được in đậm, sau đó thao tác này sẽ lần lượt xuất hiện cùng với các ký tự được phát âm tiếp theo trong cùng một từ, còn được gọi là kiểu karaoke. Điều này giúp trẻ dễ dàng tuân theo các quy tắc hơn, từ đó nhận biết và phát âm chính xác các từ.
Tóm lại, Phonics là một phương pháp tốt giúp trẻ học đọc hiệu quả. Tuy nhiên, cần lưu ý đến những nhược điểm mà nó mang lại để tìm ra cách khắc phục phù hợp và kịp thời với từng trẻ khác nhau.
2. Phương pháp đọc nguyên từ (Whole words)
Nếu phương pháp phonics là phương pháp đọc “từng phần” thì phương pháp đọc toàn bộ là phương pháp dạy trẻ đọc xuyên suốt toàn bộ bề mặt chữ. Phương pháp này là cần thiết vì trong thực tế, có một lượng lớn từ vựng không tuân theo các quy tắc ngữ âm và do đó những từ này cần được học phát âm bằng phương pháp trực quan.
Đặc biệt, phương pháp Whole words khuyến khích trẻ đọc to toàn bộ từ và đọc bằng cách nhìn (hiểu) thay vì chỉ giải mã cấu trúc ngữ âm của từ.
Với phương pháp này, trẻ được khuyến khích ghi nhớ từ vựng thay vì ghi nhớ các quy tắc (bộ ký tự). Khi tiếp xúc với một lượng từ đủ lớn, trẻ sẽ tìm ra quy tắc đọc ngôn ngữ viết. Trẻ tham gia vào các hoạt động học tập theo phương pháp này thông qua việc sử dụng các hình ảnh để học. Phương pháp dạy từ nguyên còn giúp trẻ phát triển ngôn ngữ viết sớm vì trẻ được tiếp xúc với tất cả các chữ cái tạo nên một từ.
Tuy nhiên, phương pháp này cũng có một số nhược điểm như:
– Trẻ sẽ không có nền tảng phát âm hoàn chỉnh như phương pháp phonics.
– Đối với những từ trông khá giống nhau, trẻ cần đoán từ (khả năng đoán). Ví dụ: các từ như house và horse trông giống nhau, chúng đều bắt đầu bằng ho và kết thúc bằng se, có hình dạng giống nhau (nếu bạn vẽ đường viền xung quanh mỗi từ) và cùng độ dài. , nhưng rõ ràng như bạn biết những từ đó là khác nhau. Một đứa trẻ học đọc qua các từ nguyên mẫu sẽ có khả năng nhầm lẫn những từ như vậy.
– Phương pháp từ nguyên không cung cấp cho trẻ các giải pháp tình huống đối với những từ mà trẻ không biết. Trong trường hợp này, trẻ phải nghe từ đó, nhìn vào từ đó và hỏi ai đó nghĩa của từ đó. Trẻ sẽ dựa vào những gợi ý về hình ảnh và ngữ cảnh trong câu mà từ đó được sử dụng, từ đó suy ra nghĩa của từ, rồi ghi nhớ chúng.
Để học đọc thành thạo, trẻ cần làm điều này hàng nghìn lần với hàng nghìn từ. Với phương pháp phonics thì ngược lại, trẻ chỉ cần học ngữ âm cơ bản và các âm khác theo quy tắc ngữ âm, giúp trẻ học đọc cả những từ mới mà trẻ chưa đọc được. những đứa trẻ chưa bao giờ gặp mặt. Các nghiên cứu cho thấy rằng những đứa trẻ học đọc tốt thường sử dụng ngữ âm để có thể nhận biết và phát âm các từ mới.
Ngữ âm (Phonics) | Toàn bộ từ | |
Lợi thế | – Vẫn có thể đọc từ mà không hiểu nghĩa – Nắm được quy luật đọc từ trái sang phải | – Có thể đọc các từ không có quy tắc ngữ âm – Phát triển kỹ năng ngôn ngữ viết |
Khuyết điểm | Cần học thuộc nhiều luật và cách áp dụng vào các trường hợp | Không cung cấp cho trẻ cách xử lý tình huống khi gặp từ mới |
Tóm lại, để trẻ học đọc hiệu quả cần có sự kết hợp của cả hai phương pháp Phonics và Whole word, bởi những nhược điểm của phương pháp Phonics sẽ được khắc phục bằng phương pháp Whole word và ngược lại.
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories)” state=”close”]
Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories)
Hình Ảnh về: Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories)
Video về: Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories)
Wiki về Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories)
<iframe title="Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories)” src=”https://vi.wikipedia.org/w/index.php?search=Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories) &title=Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories) &ns0=1″ >
Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories) -
Phương pháp ngữ âm trong ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories là một trong những phương pháp truyền thống dạy trẻ đọc và viết tiếng Anh. Giống như cách ghép vần trong tiếng Việt, phương pháp này giúp trẻ nhận biết các quy tắc cơ bản của ngữ âm và vận dụng chúng khi tra từ để đọc.
1. Phương pháp ngữ âm (Phonics)
Phonics là một trong những phương pháp dạy trẻ đọc và viết tiếng Anh truyền thống. Giống như cách ghép vần trong tiếng Việt, phương pháp này giúp trẻ nhận biết các quy tắc cơ bản của ngữ âm và vận dụng chúng khi tra từ để đọc. Có các quy tắc ngữ âm như sau:
- Các nguyên âm đơn: a, u, i, e, o
- Các nguyên âm đôi: ai, ea, ee, oa, oi, oo, ou, ow
- Phụ âm đơn: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z
- Phụ âm kép:
+ Phụ âm lẫn lộn:
Âm thanh trộn hàng đầu: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, wr, bl, cl, fl, gl, pl, sl, scr, str, sm, sn, sp, sc, sk
Âm hỗn hợp ở cuối: ck, ce, ct, ft, lk, ll, lt, ld, mp, nd, ng, nk, nt, st
+ Phụ âm ghép: sh, ch, th, wh, ph
- Các tiếng ghép khác: i_e, o_e, u_e, a_e, ey, ay
- Các quy tắc phát âm khác: e câm, h, r câm: ar, er, ir, or, ur...
Phonics là một loạt các quy tắc phát âm mà trẻ phải học bằng cách ghi nhớ và sau đó áp dụng để giải mã những từ trẻ cần đọc, bao gồm cả những từ hoàn toàn mới mà trẻ chưa từng gặp trước đây. . Trẻ em được dạy một quy tắc, ví dụ như âm e câm, và được dạy đọc các từ có chứa e câm, chúng sử dụng quy tắc này trong một từ mà chúng nhìn thấy, chúng nhận ra rằng từ đó bao gồm quy tắc phát âm đó, bộ não của trẻ sẽ suy nghĩ và kết nối kiến thức, và sau đó đứa trẻ phát âm nó như một âm e câm, được chứa trong từ đó. Trẻ em sẽ làm điều này khi gặp những từ khác, do đó, chúng có thể đọc những từ mà chúng chưa từng thấy trước đây.
Tuy nhiên, nhược điểm của phương pháp này là trẻ khó ghi nhớ các quy tắc phát âm. Để hạn chế những khó khăn này, một số kinh nghiệm được rút ra trong quá trình dạy trẻ theo phương pháp phonics:
- Các quy tắc phát âm nên được dạy càng đơn giản càng tốt và các quy tắc đơn giản hơn sẽ được giới thiệu cho trẻ trước. Ví dụ, khi dạy nguyên âm, bạn sẽ khiến trẻ bối rối khi nói với trẻ về kiến thức “nguyên âm ngắn và nguyên âm dài”. Thay vào đó, hãy chủ động dạy trẻ nguyên âm ngắn trước. Sau đó, khi trẻ gặp những nguyên âm dài, bạn tiếp tục dạy trẻ cách phát âm những nguyên âm dài đó. Điều này có nghĩa là dạy con bạn những quy tắc đơn giản trước, rồi từ từ hướng dẫn những quy tắc phức tạp hơn sau này.
- Khi dạy trẻ phát âm theo phương pháp phonics cần lưu ý: mỗi khi đọc một từ thì ký tự của từ đó sẽ có sự chuyển màu, nghĩa là ký tự phát âm đó cần được in đậm, sau đó thao tác này sẽ lần lượt xuất hiện cùng với các ký tự được phát âm tiếp theo trong cùng một từ, còn được gọi là kiểu karaoke. Điều này giúp trẻ dễ dàng tuân theo các quy tắc hơn, từ đó nhận biết và phát âm chính xác các từ.
Tóm lại, Phonics là một phương pháp tốt giúp trẻ học đọc hiệu quả. Tuy nhiên, cần lưu ý đến những nhược điểm mà nó mang lại để tìm ra cách khắc phục phù hợp và kịp thời với từng trẻ khác nhau.
2. Phương pháp đọc nguyên từ (Whole words)
Nếu phương pháp phonics là phương pháp đọc “từng phần” thì phương pháp đọc toàn bộ là phương pháp dạy trẻ đọc xuyên suốt toàn bộ bề mặt chữ. Phương pháp này là cần thiết vì trong thực tế, có một lượng lớn từ vựng không tuân theo các quy tắc ngữ âm và do đó những từ này cần được học phát âm bằng phương pháp trực quan.
Đặc biệt, phương pháp Whole words khuyến khích trẻ đọc to toàn bộ từ và đọc bằng cách nhìn (hiểu) thay vì chỉ giải mã cấu trúc ngữ âm của từ.
Với phương pháp này, trẻ được khuyến khích ghi nhớ từ vựng thay vì ghi nhớ các quy tắc (bộ ký tự). Khi tiếp xúc với một lượng từ đủ lớn, trẻ sẽ tìm ra quy tắc đọc ngôn ngữ viết. Trẻ tham gia vào các hoạt động học tập theo phương pháp này thông qua việc sử dụng các hình ảnh để học. Phương pháp dạy từ nguyên còn giúp trẻ phát triển ngôn ngữ viết sớm vì trẻ được tiếp xúc với tất cả các chữ cái tạo nên một từ.
Tuy nhiên, phương pháp này cũng có một số nhược điểm như:
- Trẻ sẽ không có nền tảng phát âm hoàn chỉnh như phương pháp phonics.
- Đối với những từ trông khá giống nhau, trẻ cần đoán từ (khả năng đoán). Ví dụ: các từ như house và horse trông giống nhau, chúng đều bắt đầu bằng ho và kết thúc bằng se, có hình dạng giống nhau (nếu bạn vẽ đường viền xung quanh mỗi từ) và cùng độ dài. , nhưng rõ ràng như bạn biết những từ đó là khác nhau. Một đứa trẻ học đọc qua các từ nguyên mẫu sẽ có khả năng nhầm lẫn những từ như vậy.
- Phương pháp từ nguyên không cung cấp cho trẻ các giải pháp tình huống đối với những từ mà trẻ không biết. Trong trường hợp này, trẻ phải nghe từ đó, nhìn vào từ đó và hỏi ai đó nghĩa của từ đó. Trẻ sẽ dựa vào những gợi ý về hình ảnh và ngữ cảnh trong câu mà từ đó được sử dụng, từ đó suy ra nghĩa của từ, rồi ghi nhớ chúng.
Để học đọc thành thạo, trẻ cần làm điều này hàng nghìn lần với hàng nghìn từ. Với phương pháp phonics thì ngược lại, trẻ chỉ cần học ngữ âm cơ bản và các âm khác theo quy tắc ngữ âm, giúp trẻ học đọc cả những từ mới mà trẻ chưa đọc được. những đứa trẻ chưa bao giờ gặp mặt. Các nghiên cứu cho thấy rằng những đứa trẻ học đọc tốt thường sử dụng ngữ âm để có thể nhận biết và phát âm các từ mới.
Ngữ âm (Phonics) | Toàn bộ từ | |
Lợi thế | - Vẫn có thể đọc từ mà không hiểu nghĩa - Nắm được quy luật đọc từ trái sang phải | - Có thể đọc các từ không có quy tắc ngữ âm - Phát triển kỹ năng ngôn ngữ viết |
Khuyết điểm | Cần học thuộc nhiều luật và cách áp dụng vào các trường hợp | Không cung cấp cho trẻ cách xử lý tình huống khi gặp từ mới |
Tóm lại, để trẻ học đọc hiệu quả cần có sự kết hợp của cả hai phương pháp Phonics và Whole word, bởi những nhược điểm của phương pháp Phonics sẽ được khắc phục bằng phương pháp Whole word và ngược lại.
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” 1″ cellpadding=”1″>
Ngữ âm (Phonics)
Toàn bộ từ
Lợi thế
– Vẫn có thể đọc từ mà không hiểu nghĩa
– Nắm được quy luật đọc từ trái sang phải
– Có thể đọc các từ không có quy tắc ngữ âm
– Phát triển kỹ năng ngôn ngữ viết
Khuyết điểm
Cần học thuộc nhiều luật và cách áp dụng vào các trường hợp
Không cung cấp cho trẻ cách xử lý tình huống khi gặp từ mới
Tóm lại, để trẻ học đọc hiệu quả cần có sự kết hợp của cả hai phương pháp Phonics và Whole word, bởi những nhược điểm của phương pháp Phonics sẽ được khắc phục bằng phương pháp Whole word và ngược lại.
[/box]
#Phương #pháp #để #trẻ #đọc #Tiếng #Anh #tốt #tại #ứng #dụng #Trường THPT Trần Hưng Đạo #Stories
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories) có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Phương pháp để trẻ đọc Tiếng Anh tốt (tại ứng dụng Trường THPT Trần Hưng Đạo Stories) bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Chuyên mục: Giáo dục
#Phương #pháp #để #trẻ #đọc #Tiếng #Anh #tốt #tại #ứng #dụng #Trường THPT Trần Hưng Đạo #Stories
Trả lời