La elementa profesia planŝablono estas ŝablono dizajnita por taksi kaj plani profesian laboron. Malsupre estas Specimeno de Bazlerneja Profesia Plano por la lerneja jaro 2023-2024, bonvolu raporti ĝin.
1. Kio estas ŝablono pri elementa speciala plano?
La bazlerneja profesia planŝablono estas komprenata kiel ŝablono dizajnita por taksi kaj plani profesian laboron. La ŝablono pri profesia plano de bazlerneja specifas la karakterizaĵojn de la situacio de la profesia grupo, la avantaĝojn kaj malavantaĝojn renkontitajn en la instruprocezo kaj en la profesiaj evoluceloj.
2. La naturo de la planado de fakaj grupoj:
Evoluigi specialtrupon planon kies celo estas atingi la celojn de la specialgrupo estas la unua paŝo en la procezo de atingado de la celo. Disvolvi profesian planon estas la taksada procezo por trovi solvojn por venki la malfortojn en la funkciado de la teknika teamo en la antaŭa planadperiodo. Tial, analizaj agadoj estas uzataj por identigi la celojn de la fakgrupo, el kiuj trovi taŭgajn rimedojn por efektivigi tiujn celojn efike, certigante la disvolviĝon de la grupo.La disvolviĝo de la teknika teamo konforme al ĉiu mejloŝtono estas la esenco de la teknika. teamplanado.
Disvolvi specialan grupan planon helpas la profesian teamgvidanton havi gravajn mastrumajn ilojn, kiuj estas la plano, prezentante la taskojn kaj celojn, kiujn la faka teamo bezonas plenumi, la rektoro havas leĝajn dokumentojn por direkti kaj gvidi la efektivigon de agadoj de la. profesia grupo, la membroj de la grupo havas bazon por disvolvi sian propran laborplanon.
3. Plej nova Bazlerneja profesia planŝablono:
ĈAMBRO DE EDUKADO KAJ TREJNADO ……… BAZLERNEJO …………… | SOCIALISTA RESPUBLIKO Vjetnamio Sendependeco – Libereco – Feliĉo |
Numero:……… | ……., dato ……monato ……jaro 20… |
PROFESIA PLANO MONATO…/20…
LERNEJA JARO: …………
I. Takso de la monato…/20…
1. Profesia laboro:
– Organizi seriozan instruadon, konsistigi instruadon laŭ la realeco de la lernejo. Kompletigu la programsemajnon 21, 22, 23 laŭplane.
– Aprobante la monatan lecionplanon…: …. aro.
Bonaj rezultoj: …. la Bona klasisto; …. Grader Bona
* Aferoj, kiuj ne estis atingitaj:
– La klasa vizittempo ne estas organizita kiel planite.
– Lernejnivelaj temoj ne estis organizitaj laŭplane.
2. Teamaj Agadoj – Steloj kaj NGLL:
– Organizis multajn agadojn por festi… la kvin tagojn de starigo de la Komunista Partio de Vjetnamio (3-a de februaro 1930 – 3-a de februaro 20…).
– Bone konservu la rutinon de la stelo; praktiki teametikedon.
– Konservu bonan ordon inter klasoj, enirante kaj elirante la klasĉambron antaŭ kaj post la Luna Novjaro.
– Organizi praktikadon de kantado kaj dancado en la lerneja korto; Faru ekzercojn meze de la klaso kaj legu librojn kaj dokumentojn en la biblioteko.
– Kompletigi la planon por partopreni en la Urbonivela Konkurso “Lerneja Kulturo”.
– Fari la praktikon de prezentartaj prezentadoj por partopreni en la urbonivela konkurso “Lerneja Kulturo”.
– Organizi kaj efektivigi Teamon – Stelaj agadoj, praktikado de Teama etiketo, memadministrado de Stelaj agadoj laŭ regularoj.
– Sekura kaj ekonomia Tet-feriado, ne ekzistas fenomeno, kiu malobservas la Reglamentojn de la Ŝtato pri la uzo de petardoj, la preventado kaj kontrolo de la epidemio de Covid-19 estas efektivigita de la kolektivo de oficistoj, dungitoj, instruistoj kaj studentoj.La tuta lernejo strikte efektivigas ĝin.
* Aferoj, kiuj ne estis atingitaj:
– Iuj klasoj ankoraŭ ne faris Teamajn kaj Stelajn agadojn laŭ regularo.
– Kelkaj studentoj ne plene partoprenis en la artpraktiksesioj por la urba-nivela “lerneja kulturo” ekzameno.
Planu por la monato…/20….
Temo: Paŝi al la Doan!
1. Profesiaj agadoj
– Direktado por kompletigi la programon de la semajno 24, 25, 26, 27 kaj lundo, mardo, merkredo semajno 28.
– Daŭre plifortigi instruadon por studentoj kun malrapida progreso.
– Daŭre direktu la kompletigon de la profilo de la instruisto kaj la profilon de la profesia teamo.
– Kontrolu la instruajn agadojn de instruistoj kaj ĉeesti klasvizitojn.
– Direkti la 4-a kaj 5-a grupoj por revizii kaj organizi la mezperiodan ekzamenon pri Matematiko kaj vjetnama konforme al la progreso de la studprogramo. Gvidantoj de grupoj 4 kaj 5 direktas instruistojn eldoni testajn demandojn, aprobi ilin kaj sendi ilin skribe kaj retpoŝte ene de tempolimo de …/…
– Organizi duonjarajn ekzamenojn laŭ la horaro. La ceteraj blokoj estas taksitaj meze de la semestro.
– Ĝisdatigu mezperiodan taksorezultojn en la SMAS-sistemon de la lernejo.
– Prezentado de temaj temoj ĉe grupnivelo: Talenta grupo
– Faru temojn laŭ la lerneja nivelo: …
– Aprobas la monatan lecionplanon…
– Plene partopreni en la trejnaj klasoj de 1-a kaj 5-a klaso laŭ la plano de la eduka fako, partoprenante en la ĝusta konsisto kaj kun kvalito.
– Direkti al la instruistoj de la 5-a klaso revizii la lecionplanon de la dua semestro de la instrufakoj post fino de la trejnado, farante alĝustigojn ekde la semajno 25. La grupestro resumas ĝin en ĝeneralan planon de la tuta bloko.
– Direktu instruistojn aktive ĝisdatigi artikolojn en la trejnada portalo de la lernejo.
– Direkti la hejmĉambran instruiston serioze administri la klason en la unuaj 15 minutoj de la klaso.
2. Teamaj Agadoj – Steloj kaj NGLL
– Emulante atingojn por festi la Internacian Virinan Tagon la 8-an de marto kaj la fondiĝon de Ho Chi Minh Communist Youth Union la 26-an de marto.
– Kuraĝigu instruistojn kaj studentojn aktive praktiki partoprenon en provinca nivela konkurso (atletiko kaj ŝvebŝipo).
– Kuraĝigu instruistojn kaj studentojn aktive praktiki partoprenon en la Urba-nivela Konkurso “Lerneja Kulturo”.
– Direkti la hejmĉambran instruiston organizi interŝanĝon kun lernantoj pri la temo: “Kion ni volas”, kun fotaj pruvoj kolektitaj, kaj senditaj al la trejna portalo de la lernejo.
– Direkti la Unian Teamon ellabori planon por organizi bronzan medalon por festi la fondiĝon de la Ho Chi Minh Komunista Junulara Unio laŭ la gvidletero de la Provinca Junulara Unio. Organizi Teamanan Akcepton-Ceremonion por elstaraj studentoj de klaso 3.
– Lanĉi la movadon por kolekti rubpaperojn sur m../…/20….
– Plifortigo de memorigado de studentoj pri trafika sekureco; Persona higieno; Lerneja kondutkulturo kaj civilizita vivstilo en urbaj areoj.
Daŭre direktu la Ligon daŭrigi elsendi bambuajn ŝosojn por festi la Internacian Tagon de Virinoj la 8-an de marto, la fondtagon de la Ho Chi Minh Komunista Junulara Unio la 26-an de marto kaj propagandi la preventadon de la Covid-19-epidemio.
– Respondante al la movado “Ni konservas kaj protektas la verdan, puran kaj belan medion”.
– Organizi praktikadon de kantado kaj dancado en la lerneja korto; Faru ekzercojn meze de la klaso kaj legu librojn kaj dokumentojn en la biblioteko.
– Daŭre trejni studentojn por prepariĝi por partopreni en la urbonivela konkurso “Angla Retoriko”.
VICPREZIDANTO
4. Notoj skribante elementan profesian planŝablonon:
– Klare kaj specife deklaru la bazajn taskojn, celojn kaj celojn kaj solvojn de ĉiu tasko.
– Determini la tempon kaj horaron por la efektivigo de la plano
– Prezenti la ĉefan enhavon de la plano klare, en ĝentila kaj formala lingvo
Plena formo de prezento: lando titolo, tempo, dokumentnomo, ….
– La fino de la dokumento havas la subskribon de la subjekto disvolvanta la planon kaj la Rektoro por aprobo.
5. Paŝoj por plani la akademian jaron de la profesia grupo:
Paŝo 1: La teamgvidanto preparas skizon de la lernejjara plano
– Kolekto kaj prilaborado de informoj
+ Informoj el juraj dokumentoj, novaj regularoj kaj regularoj rilataj al la profesia funkciado de la profesia grupo, al politikoj kaj reĝimoj rilataj al la rajtoj kaj devoj de instruistoj.
+ La informoj pri la instrua administrado, la profesia teamestro bezonas regi la informojn pri la kadra programo kaj la instruplano de la temo por vidi ĉu io estas nova aŭ ne.
+ La teamestro devas regi la informojn rilatajn al studentoj, inkluzive de informoj pri la nombro da studentoj kaj la nombro da klasoj en ĉiu bloko, ĉiu klaso en la nova lerneja jaro, precipe informojn pri la nombro da lastatempe rekrutitaj studentoj en la unua klaso. , la nombro da studentoj retenitaj en la tuta lernejo, la nombro da studentoj kun malbona akademia rendimento en la temo de la antaŭa lerneja jaro. Krome, la teamestro ankaŭ bezonas scii informojn pri la lernado kaj trejna situacio de lernantoj en antaŭaj lernejaj jaroj por ke ili povu preni taŭgajn rimedojn en la lernejjara plano. Krome, la teamestro ankaŭ bezonas scii pli da informoj pri la avantaĝoj kaj malavantaĝoj de studentoj en la areo, specialaj cirkonstancoj de iuj studentoj, ktp.
+ Informoj pri la instruistaro de la profesia grupo.
+ Informoj pri la instalaĵoj kaj financoj de la lernejo.
+ La teamestro bezonas scii informojn rilate la agadojn en la lerneja jaro de aliaj profesiaj grupoj, sindikatoj kaj junularaj grupoj en la lernejo por ellabori planon por kunordigo kaj eviti konfliktojn.interkovro en la plenumo de la plano. Post kiam la grupestro kolektis sufiĉe da informoj, li/ŝi analizos la lernjaran situacion por determini la bazajn avantaĝojn kaj malavantaĝojn de la faka grupo en la nova lerneja jaro, la kaŭzojn kondukantajn al sukceso kaj malsukceso.malsukcesis efektivigi la planon en la antaŭa lerneja jaro.
– Identigu ŝlosilajn taskojn
+ Post kolekti ĉiujn necesajn informojn kaj analizi la situacion de la lerneja jaro, la teamestro povas malkovri multajn problemojn, kiuj devas esti solvitaj en la nova lerneja jaro.
Tamen, estas malfacile trakti ĉiujn ĉi tiujn problemojn samtempe, do gravas konsideri, kiuj aferoj estas gravaj por esti traktitaj unue kaj kiuj devas esti traktitaj poste.
– Evoluigi postulojn kaj celojn
+ Post determini la ŝlosilajn taskojn, necesas evoluigi postulojn kaj celojn respondajn al ĉiu tasko. Ĉi tio postulas, ke la teamestro estu atentema, ne estu subjektiva en altiĝo aŭ malaltiĝo de la nivelo kaj postuloj por la taskoj kiuj devas esti plenumitaj. La donitaj kriterioj devas formi sistemon de indikiloj kiuj estas ne nur proksime rilataj unu al la alia sed ankaŭ devas esti bazitaj sur la normoj fiksitaj de la lernejo.
+ Por povi fiksi la postulojn kaj celojn, por ke la teamestro devos respondi la jenajn demandojn: En la antaŭa planperiodo, kiu postulo ne povis esti plenumita? Kiomgrade ĉi tiu tasko estu plenumita? Kial tiu kvanto kaj ne alia kvanto? Kial tiu kvalito kaj ne alia kvalito? Ĉu ĉi tiu postulo estas superita de aliaj membroj de la teamo? Kiel la postulo por ĉi tiu tasko influas la plenumadon de aliaj taskoj?
– Identigu mezurojn por preni
+ Por solvi la kaŭzojn malkovritajn en la analiza procezo, necesas doni efektivigajn mezurojn. Depende de ĉiu situacio, la teamestro proponos mezurojn kaj poste pripensos kaj elektos la plej taŭgajn rimedojn. Kelkfoje necesas recurri al administraj aŭ profesiaj mezuroj aŭ stimulaj rimedoj aŭ kunigi la uzon de multaj rimedoj.
+ Post zorge pripensado de la elekto de efektivigaj rimedoj, la elektita mezuro devas esti la plej taŭga kaj la plej taŭga kaj farebla. Ĉi tio estas la esprimo de profunda analizo de la situacio, la sperto, kapablo kaj kreemo de la profesia teamestro.
– Laŭtaksa labordivido kaj aranĝo de tempo por plenumi la laboron
+ La grupestro determinas la laborprocezon en la lerneja jaro kaj atribuas respondecojn al membroj de la faka teamo.
+ La teamestro devas vidi la rilaton inter la taskoj, kiuj devas esti solvitaj en ĉiu monato kaj en la lerneja jaro, por certigi, ke la taskoj estos plene efektivigitaj, neniuj taskoj estos forlasitaj, ne duobligitaj kaj interkovritaj.
Paŝo 2: Tra la kolektivo
– Post la finiĝo de la lerneja jarplano, la grupestro sendos la skizon al la membroj de la faka grupo por ke ili unue studu. Ĉi tio donos al la teamanoj sufiĉe da tempo por malkovri la problemojn en la plano, por ke ili povu pli bone kontribui al la skiza plano.
– Kiam la membroj de la faka grupo studis la malneton de la lernejjarplano de la fakgrupestro, la grupestro okazigos kunvenon de la fakgrupo por diskuti la malneton de la lernejjarplano.
Paŝo 3: Finigu la manuskripton
Reredaktado de la manuskripto
Paŝo 4: Sendu la malneton al la Rektoro
– La malneto de la lerneja jarplano de la grupo estos submetita de la estro de la divizio al la Rektoro en la kondiĉita tempo.
– Resumante la skizon de la lerneja jarplano de la profesiaj grupoj, la Rektoro konsideros la skizon de la lerneja jarplano de la lernejo. Tra la renkontiĝo de oficialuloj kaj dungitoj, la rektoro promulgas la lernejjarplanon de la lernejo.
Paŝo 5: Alĝustigu la planon
– Surbaze de la eldonita lernejjara plano, la gvidanto de la faka grupo devas revizii la planon de la faka grupo kaj fari ĝin en oficialan planon por sendi al la Rektoro por aprobo.
– Post kiam la plano estis subskribita de la Rektoro, individuoj bazos sur ĉi tiu plano por alĝustigi sian individuan planon.
Bạn thấy bài viết Mẫu kế hoạch chuyên môn Tiểu học năm học 2023-2024 có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Mẫu kế hoạch chuyên môn Tiểu học năm học 2023-2024 bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Chuyên mục: Kiến thức chung
Nguồn: thpttranhungdao.edu.vn
Trả lời