Dù đôi khi là nỗi ám ảnh nhưng việc kiểm tra bài đầu giờ vẫn là một trong những kỷ niệm đáng nhớ của đời học sinh.
Báo Pháp luật TP.HCM, số ra ngày 18/9, có bài Để không còn nỗi ám ảnh mang tên “trả nhiệm vụ”. Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, việc kiểm tra miệng không nên thực hiện dưới hình thức gọi điện đột ngột hoặc hỏi ngẫu nhiên vì điều này sẽ khiến học sinh căng thẳng, áp lực. Đề xuất này của Sở Giáo dục và Đào tạo đã nhận được nhiều ý kiến trái chiều từ dư luận. Có người cho rằng không nên tạo áp lực cho học sinh bằng những cảnh tượng đau lòng, nhưng cũng có người cho rằng nếu học sinh không chịu được áp lực học tập thì sẽ không chịu được áp lực cuộc sống khi họ lớn lên.
Báo Pháp luật TP.HCM đã nhận được nhiều ý kiến của độc giả xung quanh vấn đề thú vị này. Chúng tôi xin gửi đến bạn đọc ý kiến của Thảo Phương:
Hình ảnh kiểm tra miệng. Ảnh: internet
Kiểm tra bài đầu giờ, có người cho rằng đây là nỗi ám ảnh của học sinh, trong khi số khác lại coi đây là trò chơi khởi động thú vị vào đầu mỗi buổi học. Dù thế nào đi nữa, có lẽ đây cũng là một trong những kỷ niệm đẹp thời sinh viên của tôi.
Đối với tôi, ấn tượng đáng nhớ trong phần thi trả bài không phải là điểm số mà là những cách gọi tên lên bục đầy gay cấn, thú vị của mỗi thầy cô. Cô Vân gọi tên một cách, anh Toán lại có cách gọi khác, cô Sự cũng có phong cách “bốc thăm trúng thưởng” độc đáo không kém.
Nhớ lại một buổi sáng thứ Hai của năm cuối cấp, đúng 7 giờ 45, sau khi chào cờ, chúng tôi ngồi ngay ngắn trong lớp để bắt đầu một giờ học tràn đầy năng lượng. Thực sự, mỗi ngày học bài cũ, tôi đều gọi mình là người tràn đầy năng lượng. Nếu chúng ta chưa học bài, kiểm tra bài thực sự là 15 phút đáng sợ gây ra hội chứng tim đập nhanh.
Tiếng trống vang lên, cô Vân bước vào lớp trong bộ áo dài thướt tha. Cô ngồi xuống, lật vở nói: “Nào, xem lại bài cũ.” Tất cả chúng tôi đều im lặng chờ xem ai sẽ là người “xui xẻo” hôm nay. Cá nhân tôi rất tò mò xem hôm nay cô Vân sẽ gọi tên lên bục vinh quang như thế nào.
Cô cầm bút lên, đặt vào cuốn sổ và bắt đầu… ghi âm. Ôi, trò chơi quay bút như quay số này cũng thú vị đấy, nó khiến chúng ta hồi hộp nín thở, không biết đầu bút sẽ chấm vào cái tên nào. Cá nhân tôi cũng không quá lo lắng vì đây là môn học tôi yêu thích nhất. Thế là mọi cái tên đều được công bố, kể cả của tôi. Ngày hôm đó tôi gọi việc đọc thẻ là trò chơi xổ số.
Đến giờ Toán, thầy trịnh trọng bước vào lớp. Như mọi khi, kiểm tra thẻ sẽ là một trò chơi khởi động cho một lớp học đầy những con số. Tôi lại tò mò, hôm nay cô giáo dùng phương pháp gì để gọi tên các số thứ tự?
Cô giáo nói lớn: “Hôm nay là ngày 12 tháng 2…”. Hết rồi, nếu thầy nhân lên thì người được xướng tên sẽ là tôi chứ không ai khác – số 24. Tim tôi bắt đầu đập thình thịch, vì đây là môn tôi học không giỏi lắm. May mắn thay, giáo viên đã chia sẻ lại. Thế là bạn cùng lớp số 6 đành phải bước vào cuộc “đuổi bắt”. Nó thực sự giống như kiểm tra bài học như một giáo viên Toán, nó thực sự là cộng, trừ, nhân và chia.
Tiết học tiếp theo là sân chơi của giáo viên Lịch sử. Tôi cá rằng hôm nay cô ấy có một cách gọi tên lịch sử nhưng không kém phần mới lạ. Cô lật từng trang vở và nói: “Chúng ta xem bài hôm nay là Phong trào cách mạng 1930-1935. Vậy chúng ta sẽ tìm hiểu về nhân vật nào? Tôi lật nhanh cuốn sách và thấy, ôi Lê Hồng Phong. Cô nói: “Đúng vậy, hôm nay Lê Hồng Phong sẽ là nhân vật chính. Vậy anh ấy sinh vào ngày nào?” Ngày 6 tháng 9, còn bao nhiêu ngày nữa…
Chúng ta đang ở trong tình trạng hỗn loạn, ồ, hôm nay số 6 và số 9 đã chết. Dù có chuyện gì xảy ra, cô đều mời học sinh số 6 và số 9 lên bảng vẽ sơ đồ tư duy và các cột mốc lịch sử của bài học ngày hôm trước. Điểm cao hay thấp lúc này phụ thuộc vào việc bạn học bài cũ chăm chỉ thế nào chứ không phải vì thầy Lê Hồng Phong sinh ngày 6/9 đâu nhé! Thật là cách gọi tên của một giáo viên lịch sử, luôn thấm đẫm lịch sử.
Và rồi 15 phút kiểm tra bài học đó trôi qua, từng điểm cao thấp đều được in vào vở để kiểm tra kết quả học tập của học sinh. Chúng ta bắt đầu hành trình tiếp thu kiến thức để từng bước chuẩn bị cho một tương lai tươi sáng phía trước.
Kiểm tra bài ngay đầu giờ học, dù có căng thẳng, áp lực cũng là một phần trong hành trình tìm kiếm kiến thức của học sinh. Có những buổi đọc căng thẳng vì không có ai đạt điểm cao. Ngoài ra còn có những buổi đọc bài sôi động vì ai cũng biết bài và mang về điểm số ấn tượng.
Kiểm tra thi cũng là một trong những hình thức kiểm tra, đánh giá năng lực, thái độ học tập của học sinh. Nếu mỗi giáo viên không gây áp lực quá lớn cho học sinh bằng những con số cứng nhắc thì giờ học hôm đó có lẽ sẽ bớt căng thẳng hơn. Nếu kiểm tra bài để cộng hoặc trừ điểm, với những hình thức thú vị giúp không khí lớp học sôi động thì hiệu quả tiếp thu kiến thức có lẽ sẽ tốt hơn.
Trên con đường học vấn, đôi khi những con số tưởng như biết nói nhưng lại không nói lên tất cả. Điều quan trọng là giáo viên phải có tâm huyết trong việc truyền đạt kiến thức và học sinh phải nghiêm túc tiếp thu và áp dụng kiến thức đó.
Chúng tôi mong rằng mọi chuyến phà tri thức sẽ đưa học sinh qua sông một cách suôn sẻ và những kỷ niệm đẹp về chuyến phà và người lái đò sẽ luôn được khắc ghi. Dù không ít lần bị ám ảnh hay sợ hãi bởi những con số nhưng đối với tôi, những ngày tháng học sinh luôn là những kỷ niệm đáng nhớ nhất trong cuộc đời.
Theo THẢO PHƯƠNG ([Tên nguồn])
nguồn bài viết này: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/tra-bai-va-nhung-kieu-goi-ten-thu-vi-cua-thay-co-c216a1503441.html
Chuyên mục: Giáo dục
Trả lời