Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 hôm nay sẽ giúp các em học trò nắm được cách bộc bạch ý kiến, san sớt tâm tư, tình cảm với người thân của mình thông qua bài tập làm văn. Đặc thù.
Mục lục bài viết:
1. Thành phần số 1
2. Thành phần số 2
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, Bài ngắn 1
Câu 1 (trang 109 SGK Tiếng Việt 4): Tôi và các thành viên trong gia đình cùng đọc câu chuyện về một người có nghị lực và ý chí vươn lên. Tôi đã trao đổi với bà con về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. Hãy nhập vai người thân để thực hiện trao đổi trên.
Câu trả lời:
– Mẹ: Phượng Hồng! Xin anh cho biết cảm nhận của mình về anh Nguyễn Ngọc Kí?
– Con: Con ngưỡng mộ anh Nguyễn Ngọc Kí lắm mẹ ạ. Anh là người có nghị lực phi thường, ý chí vươn lên hiếm thấy trong cuộc sống
– Mẹ: Phấn đấu kể cho mẹ nghe rõ hơn về nghị lực và ý chí vươn lên phi thường của Ki nhé!
– Đàn ông: Con bị liệt cả hai tay. Tuy nhiên, anh vẫn có ước mơ được tới trường như bao người khác. Một điều ước rất đẹp phải ko các mẹ?
– Mẹ: Rồi sao?
– Con: Con đi học để lấy bằng. Lần đầu cô giáo ko nhận vì thấy cháu bị liệt cả hai tay nên ko cầm bút viết được. Anh đó rất buồn. Ở nhà, anh tập viết bằng chân. Cảm động trước quyết tâm học tập của anh Kí, cô giáo đã nhận vào học. Anh quyết tâm học cho bằng được với bằng hữu. Đó cũng là biểu thị của nghị lực phi thường phải ko các mẹ?
Mẹ: Vâng, đúng vậy! Chỉ cần tiếp tục nói những gì bạn muốn nói
– Con: Về ý chí vượt khó của bạn thì thật đáng khâm phục. Từ chỗ ko điều khiển được bút bằng chân, tới lúc ko điều khiển được thì xuất hiện chuột rút. Thỉnh thoảng nó khiến anh đó đổ mồ hôi rất nhiều. Những lúc như thế này, anh tưởng chừng phải bỏ học nhưng nhờ có thầy cô, bằng hữu động viên, anh đã vững vàng và kiên trì tập luyện. Và anh đó đã thành công. Anh thi đậu vào một trường đại học tiếng tăm. Kết quả đã chứng minh anh Kí là người có ý chí và nghị lực phi thường. Tôi nói đúng ko mẹ?
– Mẹ: Nhận xét của bạn là đúng. Qua tấm gương của anh Kí, em nghĩ gì?
– Con: Dạ mẹ ạ! Đó là một tấm gương tốt để trẻ em học hỏi.
– Mẹ: Mẹ nghĩ vậy con mừng lắm. Tôi tin bạn. Làm hết sức mình đi!
– Đàn ông: Gửi con, vâng!
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, Bài ngắn 2
Chủ đề: Tôi và các thành viên trong gia đình cùng đọc câu chuyện về một người có nghị lực và ý chí vươn lên. Tôi đã trao đổi với bà con về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó.
Hãy nhập vai người thân để thực hiện trao đổi trên.
Giảng giải cụ thể
1. Tôi có thể tìm chủ đề thảo luận ở đâu?
– Truyện SGK.
– Các câu chuyện khác trong sách và tạp chí.
2. Xác định nội dung trao đổi:
– Hoàn cảnh sống của nhân vật:
+ Nhân vật gặp phải những trở ngại gì?
+ Những trở ngại này có gì không giống nhau?
– Ý chí của nhân vật:
+ Nhân vật đã vượt qua khó khăn như thế nào?
+ Điều gì đáng khen ngợi về ý thức vượt khó của nhân vật?
Thành công của nhân vật:
+ Làm thế nào để nhân vật đạt được ước nguyện?
+ Ý chí, nghị lực của nhân vật có vai trò gì trong thành công đó?
3. Xác định hình thức trao đổi:
– Người đang nói chuyện với em (bố, mẹ hoặc anh, chị, em) là người nào?
– Tôi phải tự gọi mình như thế nào?
– Bạn có chủ động trò chuyện với người thân về một câu chuyện bạn mới đọc hay bạn được người thân kể cho nghe ko?
Học trò tuân theo lời nhắc trong sách giáo khoa.
Ví dụ: Về một cuộc trao đổi ý kiến giữa bạn và em gái của bạn:
– Chị: Em cho chị mượn cuốn Ko gia đình của Hettomal. Chúng ta đã xem?
– Tôi: em thấy rồi chị ơi!
– Chị: Chị nghĩ gì về tác phẩm đó?
– Tôi: Cuốn sách đã để lại ấn tượng thâm thúy trong tôi.
– Chị: Người nào là nhân vật nhưng chị ấn tượng nhất?
– Tôi: Tôi thích nhất là cậu nhỏ Remi.
Chị: Remi là nhân vật gì vậy?
– Bạn: Thông minh, phong cách mạnh mẽ, giàu nghị lực.
– Chị: Em cũng thấy vậy.
——–CHẤM DỨT——–
Đây là phần Tập làm văn: Tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 Tiết học tiếp theo, các em sẵn sàng trả lời các câu hỏi SGK, Tôi muốn tìm hiểu thêm về một môn năng khiếu. Trước lúc nói với bố mẹ, em muốn nói chuyện với anh để anh hiểu và ủng hộ những mong muốn của em. Cùng nhau nhập vai anh, chị giao lưu nhé và cùng với Viết một bức thư ngắn cho bằng hữu hoặc người thân về ước mơ của bạn để học tốt môn Tiếng Việt lớp 4 hơn.
https://thuthuat.taimienphi.vn/tap-lam-van-luyen-tap-trao-doi-y-kien-voi-nguoi-than-tuan-11-40450n
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11″ state=”close”]
Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11
Hình Ảnh về: Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11
Video về: Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11
Wiki về Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11
Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 -
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 hôm nay sẽ giúp các em học trò nắm được cách bộc bạch ý kiến, san sớt tâm tư, tình cảm với người thân của mình thông qua bài tập làm văn. Đặc thù.
Mục lục bài viết:
1. Thành phần số 1
2. Thành phần số 2
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, Bài ngắn 1
Câu 1 (trang 109 SGK Tiếng Việt 4): Tôi và các thành viên trong gia đình cùng đọc câu chuyện về một người có nghị lực và ý chí vươn lên. Tôi đã trao đổi với bà con về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. Hãy nhập vai người thân để thực hiện trao đổi trên.
Câu trả lời:
- Mẹ: Phượng Hồng! Xin anh cho biết cảm nhận của mình về anh Nguyễn Ngọc Kí?
- Con: Con ngưỡng mộ anh Nguyễn Ngọc Kí lắm mẹ ạ. Anh là người có nghị lực phi thường, ý chí vươn lên hiếm thấy trong cuộc sống
- Mẹ: Phấn đấu kể cho mẹ nghe rõ hơn về nghị lực và ý chí vươn lên phi thường của Ki nhé!
- Đàn ông: Con bị liệt cả hai tay. Tuy nhiên, anh vẫn có ước mơ được tới trường như bao người khác. Một điều ước rất đẹp phải ko các mẹ?
- Mẹ: Rồi sao?
- Con: Con đi học để lấy bằng. Lần đầu cô giáo ko nhận vì thấy cháu bị liệt cả hai tay nên ko cầm bút viết được. Anh đó rất buồn. Ở nhà, anh tập viết bằng chân. Cảm động trước quyết tâm học tập của anh Kí, cô giáo đã nhận vào học. Anh quyết tâm học cho bằng được với bằng hữu. Đó cũng là biểu thị của nghị lực phi thường phải ko các mẹ?
Mẹ: Vâng, đúng vậy! Chỉ cần tiếp tục nói những gì bạn muốn nói
- Con: Về ý chí vượt khó của bạn thì thật đáng khâm phục. Từ chỗ ko điều khiển được bút bằng chân, tới lúc ko điều khiển được thì xuất hiện chuột rút. Thỉnh thoảng nó khiến anh đó đổ mồ hôi rất nhiều. Những lúc như thế này, anh tưởng chừng phải bỏ học nhưng nhờ có thầy cô, bằng hữu động viên, anh đã vững vàng và kiên trì tập luyện. Và anh đó đã thành công. Anh thi đậu vào một trường đại học tiếng tăm. Kết quả đã chứng minh anh Kí là người có ý chí và nghị lực phi thường. Tôi nói đúng ko mẹ?
- Mẹ: Nhận xét của bạn là đúng. Qua tấm gương của anh Kí, em nghĩ gì?
- Con: Dạ mẹ ạ! Đó là một tấm gương tốt để trẻ em học hỏi.
- Mẹ: Mẹ nghĩ vậy con mừng lắm. Tôi tin bạn. Làm hết sức mình đi!
- Đàn ông: Gửi con, vâng!
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, Bài ngắn 2
Chủ đề: Tôi và các thành viên trong gia đình cùng đọc câu chuyện về một người có nghị lực và ý chí vươn lên. Tôi đã trao đổi với bà con về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó.
Hãy nhập vai người thân để thực hiện trao đổi trên.
Giảng giải cụ thể
1. Tôi có thể tìm chủ đề thảo luận ở đâu?
- Truyện SGK.
- Các câu chuyện khác trong sách và tạp chí.
2. Xác định nội dung trao đổi:
- Hoàn cảnh sống của nhân vật:
+ Nhân vật gặp phải những trở ngại gì?
+ Những trở ngại này có gì không giống nhau?
- Ý chí của nhân vật:
+ Nhân vật đã vượt qua khó khăn như thế nào?
+ Điều gì đáng khen ngợi về ý thức vượt khó của nhân vật?
Thành công của nhân vật:
+ Làm thế nào để nhân vật đạt được ước nguyện?
+ Ý chí, nghị lực của nhân vật có vai trò gì trong thành công đó?
3. Xác định hình thức trao đổi:
- Người đang nói chuyện với em (bố, mẹ hoặc anh, chị, em) là người nào?
- Tôi phải tự gọi mình như thế nào?
- Bạn có chủ động trò chuyện với người thân về một câu chuyện bạn mới đọc hay bạn được người thân kể cho nghe ko?
Học trò tuân theo lời nhắc trong sách giáo khoa.
Ví dụ: Về một cuộc trao đổi ý kiến giữa bạn và em gái của bạn:
- Chị: Em cho chị mượn cuốn Ko gia đình của Hettomal. Chúng ta đã xem?
- Tôi: em thấy rồi chị ơi!
- Chị: Chị nghĩ gì về tác phẩm đó?
- Tôi: Cuốn sách đã để lại ấn tượng thâm thúy trong tôi.
- Chị: Người nào là nhân vật nhưng chị ấn tượng nhất?
- Tôi: Tôi thích nhất là cậu nhỏ Remi.
Chị: Remi là nhân vật gì vậy?
- Bạn: Thông minh, phong cách mạnh mẽ, giàu nghị lực.
- Chị: Em cũng thấy vậy.
--------CHẤM DỨT--------
Đây là phần Tập làm văn: Tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 Tiết học tiếp theo, các em sẵn sàng trả lời các câu hỏi SGK, Tôi muốn tìm hiểu thêm về một môn năng khiếu. Trước lúc nói với bố mẹ, em muốn nói chuyện với anh để anh hiểu và ủng hộ những mong muốn của em. Cùng nhau nhập vai anh, chị giao lưu nhé và cùng với Viết một bức thư ngắn cho bằng hữu hoặc người thân về ước mơ của bạn để học tốt môn Tiếng Việt lớp 4 hơn.
https://thuthuat.taimienphi.vn/tap-lam-van-luyen-tap-trao-doi-y-kien-voi-nguoi-than-tuan-11-40450n
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” 1″>
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 hôm nay sẽ giúp các em học sinh nắm được cách bày tỏ ý kiến, chia sẻ tâm tư, tình cảm với người thân của mình thông qua bài tập làm văn. Đặc biệt.
Mục lục bài viết:
1. Thành phần số 1
2. Thành phần số 2
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, Bài ngắn 1
Câu 1 (trang 109 SGK Tiếng Việt 4): Tôi và các thành viên trong gia đình cùng đọc câu chuyện về một người có nghị lực và ý chí vươn lên. Tôi đã trao đổi với bà con về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. Hãy đóng vai người thân để thực hiện trao đổi trên.
Câu trả lời:
– Mẹ: Phượng Hồng! Xin anh cho biết cảm nhận của mình về anh Nguyễn Ngọc Kí?
– Con: Con ngưỡng mộ anh Nguyễn Ngọc Kí lắm mẹ ạ. Anh là người có nghị lực phi thường, ý chí vươn lên hiếm thấy trong cuộc sống
– Mẹ: Cố gắng kể cho mẹ nghe rõ hơn về nghị lực và ý chí vươn lên phi thường của Ki nhé!
– Con trai: Con bị liệt cả hai tay. Tuy nhiên, anh vẫn có ước mơ được đến trường như bao người khác. Một điều ước rất đẹp phải không các mẹ?
– Mẹ: Rồi sao?
– Con: Con đi học để lấy bằng. Lần đầu cô giáo không nhận vì thấy cháu bị liệt cả hai tay nên không cầm bút viết được. Anh ấy rất buồn. Ở nhà, anh tập viết bằng chân. Cảm động trước quyết tâm học tập của anh Kí, cô giáo đã nhận vào học. Anh quyết tâm học cho bằng được với bạn bè. Đó cũng là biểu hiện của nghị lực phi thường phải không các mẹ?
Mẹ: Vâng, đúng vậy! Chỉ cần tiếp tục nói những gì bạn muốn nói
– Con: Về ý chí vượt khó của bạn thì thật đáng khâm phục. Từ chỗ không điều khiển được bút bằng chân, đến khi không điều khiển được thì xuất hiện chuột rút. Đôi khi nó khiến anh ấy đổ mồ hôi rất nhiều. Những lúc như thế này, anh tưởng chừng phải bỏ học nhưng nhờ có thầy cô, bạn bè động viên, anh đã vững vàng và kiên trì tập luyện. Và anh ấy đã thành công. Anh thi đậu vào một trường đại học danh tiếng. Kết quả đã chứng minh anh Kí là người có ý chí và nghị lực phi thường. Tôi nói đúng không mẹ?
– Mẹ: Nhận xét của bạn là đúng. Qua tấm gương của anh Kí, em nghĩ gì?
– Con: Dạ mẹ ạ! Đó là một tấm gương tốt để trẻ em học hỏi.
– Mẹ: Mẹ nghĩ vậy con mừng lắm. Tôi tin bạn. Làm hết sức mình đi!
– Con trai: Gửi con, vâng!
Soạn bài Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, Bài ngắn 2
Chủ đề: Tôi và các thành viên trong gia đình cùng đọc câu chuyện về một người có nghị lực và ý chí vươn lên. Tôi đã trao đổi với bà con về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó.
Hãy đóng vai người thân để thực hiện trao đổi trên.
Giải thích chi tiết
1. Tôi có thể tìm chủ đề thảo luận ở đâu?
– Truyện SGK.
– Các câu chuyện khác trong sách và tạp chí.
2. Xác định nội dung trao đổi:
– Hoàn cảnh sống của nhân vật:
+ Nhân vật gặp phải những khó khăn gì?
+ Những khó khăn này có gì khác nhau?
– Ý chí của nhân vật:
+ Nhân vật đã vượt qua khó khăn như thế nào?
+ Điều gì đáng khen ngợi về tinh thần vượt khó của nhân vật?
Thành công của nhân vật:
+ Làm thế nào để nhân vật đạt được ước nguyện?
+ Ý chí, nghị lực của nhân vật có vai trò gì trong thành công đó?
3. Xác định hình thức trao đổi:
– Người đang nói chuyện với em (bố, mẹ hoặc anh, chị, em) là ai?
– Tôi phải tự gọi mình như thế nào?
– Bạn có chủ động trò chuyện với người thân về một câu chuyện bạn mới đọc hay bạn được người thân kể cho nghe không?
Học sinh làm theo lời nhắc trong sách giáo khoa.
Ví dụ: Về một cuộc trao đổi ý kiến giữa bạn và em gái của bạn:
– Chị: Em cho chị mượn cuốn Không gia đình của Hettomal. Chúng ta đã xem?
– Tôi: em thấy rồi chị ơi!
– Chị: Chị nghĩ gì về tác phẩm đó?
– Tôi: Cuốn sách đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tôi.
– Chị: Ai là nhân vật mà chị ấn tượng nhất?
– Tôi: Tôi thích nhất là cậu bé Remi.
Chị: Remi là nhân vật gì vậy?
– Bạn: Thông minh, cá tính mạnh mẽ, giàu nghị lực.
– Chị: Em cũng thấy vậy.
——–CHẤM DỨT——–
Đây là phần Tập làm văn: Tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 Tiết học tiếp theo, các em chuẩn bị trả lời các câu hỏi SGK, Tôi muốn tìm hiểu thêm về một môn năng khiếu. Trước khi nói với bố mẹ, em muốn nói chuyện với anh để anh hiểu và ủng hộ những mong muốn của em. Cùng nhau đóng vai anh, chị giao lưu nhé và cùng với Viết một bức thư ngắn cho bạn bè hoặc người thân về ước mơ của bạn để học tốt môn Tiếng Việt lớp 4 hơn.
https://thuthuat.taimienphi.vn/tap-lam-van-luyen-tap-trao-doi-y-kien-voi-nguoi-than-tuan-11-40450n
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[/box]
#Tập #làm #văn #Luyện #tập #trao #đổi #kiến #với #người #thân #tuần
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân, tuần 11 bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Văn học
#Tập #làm #văn #Luyện #tập #trao #đổi #kiến #với #người #thân #tuần
Trả lời