Để sẵn sàng thật tốt cho nội dung bài học sắp tới, mời các bạn tham khảo nội dung Soạn bài Nghị luận đi thi Hương nhưng Thuthuat.Taimienphi.vn đã tổng hợp và giới thiệu dưới đây.
CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ KHOA THỊ HƯƠNG
TRẦN TE XƯƠNG
A. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Hoàn cảnh ra đời bài thơ.
– Bài thơ còn có nhan đề là Lễ khoa thi Đinh Dậu (năm 1897). Thị Hương ở Hà Nội bị thực dân Pháp huỷ bỏ, ko cho tổ chức. Vì vậy, hai trường Nam Định và Hà Nội cùng thi. .
– Vịnh Thi Hương là một trong những bài thơ thuộc đề tài thi, đề tài xuất hiện khá đậm nét trong các sáng tác của Tú Xương. Với đề này, Trần Tế Xương đã trình bày rõ thái độ, thái độ mỉa mai, căm thù cơ chế thi cử hiện nay.
2. Sự thất thường trong hai dòng đầu của bài thơ.
– Hai câu đầu mang tính chất tự sự, kể lại kỳ thi năm Đinh Dậu, điệp ngữ bên ngoài có vẻ tầm thường. Theo thông lệ đã có từ trước, cứ ba năm một lần nhà nước phong kiến lại mở một kỳ thi.
– Tuy nhiên, thực chất khác thường đã bộc lộ rõ trong cách tổ chức: Trường Nam thi với trường Hạ. Trước đó, trường Nam (Nam Định) và trường Hạ (Hà Nội) có các môn thi riêng. Có sự nhầm lẫn, mặc dù ko rõ Nam Định sẽ nộp đơn xin việc nào. . Người đọc vẫn biết ngay giặc Pháp xâm lược, lính Hà Nội phải trở về
– Từ “trộn” trong câu thơ thứ hai được sử dụng khá thuận tiện. Nó báo trước một kỳ thi hỗn tạp, hỗn tạp, hỗn tạp trong khoa thi.
3. Hình ảnh người lính, người cán bộ.
– Hình ảnh chú quân nhân hiện lên ko hề thư sinh. Phương pháp xoay trở đám đông học trò tới trường thi thời bấy giờ. Thuật ngữ “kẻ gian” đã nhấn mạnh tới sự luộm thuộm, luộm thuộm, luộm thuộm của đám học trò tới trường thi lúc bấy giờ.
– Hình ảnh đó đã phản ánh sự sa sút nghiêm trọng của một hoạt động có ý nghĩa rất quan trọng đối với tương lai của quốc gia, dân tộc, đó là tuyển chọn thiên tài.
– Hình ảnh viên quan hiện lên với dáng vẻ uy nghiêm, căm giận. Từ “uo ooh” trình bày âm thanh của một giọng nói lớn, nhưng nó bị chặn ở cổ họng, vì vậy nó thấp và mập mờ. Sự uy nghiêm của các quan được trình bày qua nụ cười châm biếm sâu cay của tác giả.
– Tiếng cán bộ học trò la hét “ú ớ” càng làm tăng thêm sự hỗn loạn, lộn xộn của quang cảnh điểm thi Đinh Dậu.
– Binh thì khắc hình lộn xộn), quan thì tả âm (uu), nhưng cả hai đều giống nhau về mặt luộm thuộm, ko có hồn.
4. Hình ảnh đại sứ và phu nhân.
– Đại sứ và phu nhân đã xuất hiện trong một hoạt cảnh chào mừng vô cùng sôi động và náo nhiệt “Ô dù đầy trời”. Cô nương lộng lẫy váy quét đất “. Sự xuất hiện của hai loại nhân vật trên giống như một màn trình diễn, phô trương hình thức. Và chính vẻ ngoài đó càng làm tăng thêm sự hỗn loạn và hỗn loạn, tương phản với quang cảnh của sĩ phu, quan trường thi cử.- Nghệ thuật tương phản trong hai bài văn được tác giả vận dụng rất tốt Tú Xương đã đem “lá cờ” che đầu cho viên quan chánh sứ cho “vạt áo” đấy. biểu thị tạo nên sức tấn công mãnh liệt, dữ dội, thâm thúy, Tú Xương đã làm nhục quân xâm lược một cách thích thú, hỉ hả.
5. Tâm trạng, thái độ của tác giả trước cảnh thi
– Hai câu cuối bài thơ là lời nhắn nhủ của tác giả đối với trí thức nước nhà, bộc bạch nỗi niềm trằn trọc về vận mệnh quốc gia.
– Hai từ “quay cổ” có trị giá hình ảnh rất lớn. Nó diễn tả thân phận của một người đã ra đi, thờ ơ với thời đại của dân tộc, nay cần trở về để thấy được tình cảnh bi đát của quốc gia, của dân tộc.
– Ba chữ “quốc cảnh” đã bao hàm tất cả tấm lòng và tấm lòng yêu nước của Tú Xương.
– Mở đầu bài thơ, tác giả sử dụng giọng điệu trào phúng, cuối bài là một tiếng than dài cho cảnh nước mất nhà tan và nhiều người làm ngơ trước nỗi nhục mất nước. Thơ Tú Xương vì thế có trị giá cảnh báo to lớn trước hiện thực bi thương của dân tộc.
– Cả bài thơ có bốn nhân vật: anh quân nhân, viên quan, sứ thần, bà mẹ chồng. Những nhân vật này hiện diện trong những tư thế kỳ cục, gây cười. Suy nghĩ của tác giả đằng sau những con người đấy là đớn đau, xót xa tới tận cùng tủi nhục lúc quốc gia bị quân thù bắt làm nô lệ.
——–CHẤM DỨT———
Kế bên Soạn bài Văn thi Hương. Bạn cần tìm hiểu thêm các bài viết khác trong Soạn bài Từ tiếng nói chung tới lời nói riêng, tiếp theo phần tốt Soạn một bài hát ngắn đi trên cát để củng cố kiến thức của họ.
Tìm hiểu thêm về nội dung của phần Phân tích nghệ thuật châm biếm qua đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia trong Số đỏ để học tốt Ngữ Văn 11 hơn.
https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-vinh-khoa-thi-huong-38477n
Kế bên nội dung đã học, các em cần sẵn sàng cho bài học sắp tới với phần Phân tích nhân vật Chí Phèo qua truyện ngắn Chí Phèo để nắm vững kiến thức Ngữ văn 11 của mình.
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Soạn bài Vịnh khoa thi Hương” state=”close”]
Soạn bài Vịnh khoa thi Hương
Hình Ảnh về: Soạn bài Vịnh khoa thi Hương
Video về: Soạn bài Vịnh khoa thi Hương
Wiki về Soạn bài Vịnh khoa thi Hương
Soạn bài Vịnh khoa thi Hương -
Để sẵn sàng thật tốt cho nội dung bài học sắp tới, mời các bạn tham khảo nội dung Soạn bài Nghị luận đi thi Hương nhưng Thuthuat.Taimienphi.vn đã tổng hợp và giới thiệu dưới đây.
CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ KHOA THỊ HƯƠNG
TRẦN TE XƯƠNG
A. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Hoàn cảnh ra đời bài thơ.
- Bài thơ còn có nhan đề là Lễ khoa thi Đinh Dậu (năm 1897). Thị Hương ở Hà Nội bị thực dân Pháp huỷ bỏ, ko cho tổ chức. Vì vậy, hai trường Nam Định và Hà Nội cùng thi. .
- Vịnh Thi Hương là một trong những bài thơ thuộc đề tài thi, đề tài xuất hiện khá đậm nét trong các sáng tác của Tú Xương. Với đề này, Trần Tế Xương đã trình bày rõ thái độ, thái độ mỉa mai, căm thù cơ chế thi cử hiện nay.
2. Sự thất thường trong hai dòng đầu của bài thơ.
- Hai câu đầu mang tính chất tự sự, kể lại kỳ thi năm Đinh Dậu, điệp ngữ bên ngoài có vẻ tầm thường. Theo thông lệ đã có từ trước, cứ ba năm một lần nhà nước phong kiến lại mở một kỳ thi.
- Tuy nhiên, thực chất khác thường đã bộc lộ rõ trong cách tổ chức: Trường Nam thi với trường Hạ. Trước đó, trường Nam (Nam Định) và trường Hạ (Hà Nội) có các môn thi riêng. Có sự nhầm lẫn, mặc dù ko rõ Nam Định sẽ nộp đơn xin việc nào. . Người đọc vẫn biết ngay giặc Pháp xâm lược, lính Hà Nội phải trở về
- Từ “trộn” trong câu thơ thứ hai được sử dụng khá thuận tiện. Nó báo trước một kỳ thi hỗn tạp, hỗn tạp, hỗn tạp trong khoa thi.
3. Hình ảnh người lính, người cán bộ.
- Hình ảnh chú quân nhân hiện lên ko hề thư sinh. Phương pháp xoay trở đám đông học trò tới trường thi thời bấy giờ. Thuật ngữ “kẻ gian” đã nhấn mạnh tới sự luộm thuộm, luộm thuộm, luộm thuộm của đám học trò tới trường thi lúc bấy giờ.
- Hình ảnh đó đã phản ánh sự sa sút nghiêm trọng của một hoạt động có ý nghĩa rất quan trọng đối với tương lai của quốc gia, dân tộc, đó là tuyển chọn thiên tài.
- Hình ảnh viên quan hiện lên với dáng vẻ uy nghiêm, căm giận. Từ “uo ooh” trình bày âm thanh của một giọng nói lớn, nhưng nó bị chặn ở cổ họng, vì vậy nó thấp và mập mờ. Sự uy nghiêm của các quan được trình bày qua nụ cười châm biếm sâu cay của tác giả.
- Tiếng cán bộ học trò la hét "ú ớ" càng làm tăng thêm sự hỗn loạn, lộn xộn của quang cảnh điểm thi Đinh Dậu.
- Binh thì khắc hình lộn xộn), quan thì tả âm (uu), nhưng cả hai đều giống nhau về mặt luộm thuộm, ko có hồn.
4. Hình ảnh đại sứ và phu nhân.
- Đại sứ và phu nhân đã xuất hiện trong một hoạt cảnh chào mừng vô cùng sôi động và náo nhiệt “Ô dù đầy trời”. Cô nương lộng lẫy váy quét đất ". Sự xuất hiện của hai loại nhân vật trên giống như một màn trình diễn, phô trương hình thức. Và chính vẻ ngoài đó càng làm tăng thêm sự hỗn loạn và hỗn loạn, tương phản với quang cảnh của sĩ phu, quan trường thi cử.- Nghệ thuật tương phản trong hai bài văn được tác giả vận dụng rất tốt Tú Xương đã đem “lá cờ” che đầu cho viên quan chánh sứ cho “vạt áo” đấy. biểu thị tạo nên sức tấn công mãnh liệt, dữ dội, thâm thúy, Tú Xương đã làm nhục quân xâm lược một cách thích thú, hỉ hả.
5. Tâm trạng, thái độ của tác giả trước cảnh thi
- Hai câu cuối bài thơ là lời nhắn nhủ của tác giả đối với trí thức nước nhà, bộc bạch nỗi niềm trằn trọc về vận mệnh quốc gia.
- Hai từ “quay cổ” có trị giá hình ảnh rất lớn. Nó diễn tả thân phận của một người đã ra đi, thờ ơ với thời đại của dân tộc, nay cần trở về để thấy được tình cảnh bi đát của quốc gia, của dân tộc.
- Ba chữ “quốc cảnh” đã bao hàm tất cả tấm lòng và tấm lòng yêu nước của Tú Xương.
- Mở đầu bài thơ, tác giả sử dụng giọng điệu trào phúng, cuối bài là một tiếng than dài cho cảnh nước mất nhà tan và nhiều người làm ngơ trước nỗi nhục mất nước. Thơ Tú Xương vì thế có trị giá cảnh báo to lớn trước hiện thực bi thương của dân tộc.
- Cả bài thơ có bốn nhân vật: anh quân nhân, viên quan, sứ thần, bà mẹ chồng. Những nhân vật này hiện diện trong những tư thế kỳ cục, gây cười. Suy nghĩ của tác giả đằng sau những con người đấy là đớn đau, xót xa tới tận cùng tủi nhục lúc quốc gia bị quân thù bắt làm nô lệ.
--------CHẤM DỨT---------
Kế bên Soạn bài Văn thi Hương. Bạn cần tìm hiểu thêm các bài viết khác trong Soạn bài Từ tiếng nói chung tới lời nói riêng, tiếp theo phần tốt Soạn một bài hát ngắn đi trên cát để củng cố kiến thức của họ.
Tìm hiểu thêm về nội dung của phần Phân tích nghệ thuật châm biếm qua đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia trong Số đỏ để học tốt Ngữ Văn 11 hơn.
https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-vinh-khoa-thi-huong-38477n
Kế bên nội dung đã học, các em cần sẵn sàng cho bài học sắp tới với phần Phân tích nhân vật Chí Phèo qua truyện ngắn Chí Phèo để nắm vững kiến thức Ngữ văn 11 của mình.
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” 1″>
Để chuẩn bị thật tốt cho nội dung bài học sắp tới, mời các bạn tham khảo nội dung Soạn bài Nghị luận đi thi Hương mà Thuthuat.Taimienphi.vn đã tổng hợp và giới thiệu dưới đây.
CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ KHOA THỊ HƯƠNG
TRẦN TE XƯƠNG
A. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Hoàn cảnh ra đời bài thơ.
– Bài thơ còn có nhan đề là Lễ khoa thi Đinh Dậu (năm 1897). Thị Hương ở Hà Nội bị thực dân Pháp bãi bỏ, không cho tổ chức. Vì vậy, hai trường Nam Định và Hà Nội cùng thi. .
– Vịnh Thi Hương là một trong những bài thơ thuộc đề tài thi, đề tài xuất hiện khá đậm nét trong các sáng tác của Tú Xương. Với đề này, Trần Tế Xương đã thể hiện rõ thái độ, thái độ mỉa mai, căm phẫn chế độ thi cử hiện nay.
2. Sự bất thường trong hai dòng đầu của bài thơ.
– Hai câu đầu mang tính chất tự sự, kể lại kỳ thi năm Đinh Dậu, điệp ngữ bên ngoài có vẻ bình thường. Theo thông lệ đã có từ trước, cứ ba năm một lần nhà nước phong kiến lại mở một kỳ thi.
– Tuy nhiên, bản chất khác thường đã bộc lộ rõ trong cách tổ chức: Trường Nam thi với trường Hạ. Trước đó, trường Nam (Nam Định) và trường Hạ (Hà Nội) có các môn thi riêng. Có sự nhầm lẫn, mặc dù không rõ Nam Định sẽ nộp đơn xin việc nào. . Người đọc vẫn biết ngay giặc Pháp xâm lược, lính Hà Nội phải trở về
– Từ “trộn” trong câu thơ thứ hai được sử dụng khá thuận lợi. Nó báo trước một kỳ thi hỗn tạp, hỗn tạp, hỗn tạp trong khoa thi.
3. Hình ảnh người lính, người cán bộ.
– Hình ảnh chú bộ đội hiện lên không hề thư sinh. Phương pháp xoay trở đám đông học sinh đến trường thi thời bấy giờ. Thuật ngữ “kẻ gian” đã nhấn mạnh đến sự luộm thuộm, luộm thuộm, luộm thuộm của đám học sinh đến trường thi lúc bấy giờ.
– Hình ảnh đó đã phản ánh sự sa sút nghiêm trọng của một hoạt động có ý nghĩa rất quan trọng đối với tương lai của quốc gia, dân tộc, đó là tuyển chọn nhân tài.
– Hình ảnh viên quan hiện lên với dáng vẻ uy nghiêm, căm giận. Từ “uo ooh” thể hiện âm thanh của một giọng nói lớn, nhưng nó bị chặn ở cổ họng, vì vậy nó thấp và không rõ ràng. Sự uy nghiêm của các quan được thể hiện qua nụ cười châm biếm sâu cay của tác giả.
– Tiếng cán bộ học sinh hò hét “ú ớ” càng làm tăng thêm sự hỗn loạn, lộn xộn của khung cảnh điểm thi Đinh Dậu.
– Binh thì khắc hình lộn xộn), quan thì tả âm (uu), nhưng cả hai đều giống nhau về mặt luộm thuộm, không có hồn.
4. Hình ảnh đại sứ và phu nhân.
– Đại sứ và phu nhân đã xuất hiện trong một hoạt cảnh chào mừng vô cùng sôi động và náo nhiệt “Ô dù đầy trời”. Cô nương lộng lẫy váy quét đất “. Sự xuất hiện của hai loại nhân vật trên giống như một màn biểu diễn, phô trương hình thức. Và chính vẻ ngoài đó càng làm tăng thêm sự hỗn loạn và hỗn loạn, tương phản với khung cảnh của sĩ phu, quan trường thi cử.- Nghệ thuật tương phản trong hai bài văn được tác giả vận dụng rất tốt Tú Xương đã đem “lá cờ” che đầu cho viên quan chánh sứ cho “vạt áo” ấy. biểu hiện tạo nên sức tấn công mãnh liệt, dữ dội, sâu sắc, Tú Xương đã làm nhục quân xâm lược một cách thích thú, hả hê.
5. Tâm trạng, thái độ của tác giả trước cảnh thi
– Hai câu cuối bài thơ là lời nhắn nhủ của tác giả đối với trí thức nước nhà, bày tỏ nỗi niềm trăn trở về vận mệnh đất nước.
– Hai từ “quay cổ” có giá trị hình ảnh rất lớn. Nó diễn tả thân phận của một người đã ra đi, thờ ơ với thời đại của dân tộc, nay cần trở về để thấy được tình cảnh bi đát của đất nước, của dân tộc.
– Ba chữ “quốc cảnh” đã bao hàm tất cả tấm lòng và tấm lòng yêu nước của Tú Xương.
– Mở đầu bài thơ, tác giả sử dụng giọng điệu trào phúng, cuối bài là một tiếng than dài cho cảnh nước mất nhà tan và nhiều người làm ngơ trước nỗi nhục mất nước. Thơ Tú Xương vì thế có giá trị cảnh báo to lớn trước hiện thực bi thảm của dân tộc.
– Cả bài thơ có bốn nhân vật: anh bộ đội, viên quan, sứ thần, bà mẹ chồng. Những nhân vật này hiện diện trong những tư thế kỳ cục, gây cười. Suy nghĩ của tác giả đằng sau những con người ấy là đau đớn, xót xa đến tận cùng tủi hổ khi đất nước bị kẻ thù bắt làm nô lệ.
——–CHẤM DỨT———
Kế bên Soạn bài Văn thi Hương. Bạn cần tìm hiểu thêm các bài viết khác trong Soạn bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói riêng, tiếp theo phần tốt Soạn một bài hát ngắn đi trên cát để củng cố kiến thức của họ.
Tìm hiểu thêm về nội dung của phần Phân tích nghệ thuật châm biếm qua đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia trong Số đỏ để học tốt Ngữ Văn 11 hơn.
https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-vinh-khoa-thi-huong-38477n
Bên cạnh nội dung đã học, các em cần chuẩn bị cho bài học sắp tới với phần Phân tích nhân vật Chí Phèo qua truyện ngắn Chí Phèo để nắm vững kiến thức Ngữ văn 11 của mình.
Xem thêm các bài viết hay về Hỏi và đáp văn học
[/box]
#Soạn #bài #Vịnh #khoa #thi #Hương
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Soạn bài Vịnh khoa thi Hương có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Soạn bài Vịnh khoa thi Hương bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Văn học
#Soạn #bài #Vịnh #khoa #thi #Hương
Trả lời