Câu hỏi 1: Các bài văn đã học:
TT | tiêu đề bài viết | Tác giả | đề tài luận văn | Đối số chính | phương pháp lập luận |
---|---|---|---|---|---|
Trước nhất | Lòng yêu nước của nhân dân ta | Hồ Chí Minh | Ý thức yêu nước của người Việt Nam | Nhân dân ta có một lòng yêu nước nồng nàn. Đó là truyền thống quý báu của dân tộc ta. | Chứng tỏ |
2 | Vẻ đẹp của tiếng Việt | Đặng Thai Mai | Vẻ đẹp của tiếng Việt | Tiếng Việt có đặc điểm là một tiếng nói đẹp, một tiếng nói đẹp. | Chứng minh (liên kết với giảng giải) |
3 | Bác Hồ giản dị | Phạm Văn Đồng | Bác Hồ giản dị | Bác Hồ giản dị về mọi mặt. Sự giản dị hài hòa với đời sống ý thức phong phú, với những tư tưởng, tình cảm cao cả. | Chứng minh (liên kết với giảng giải, bình luận) |
4 | ý nghĩa văn học | Hoài niệm | Xuất xứ, nhiệm vụ và công dụng của văn học trong lịch sử nhân loại | Cội nguồn cốt yếu của văn học là tình cảm, lòng vị tha; văn học là hình ảnh của cuộc sống nhiều chủng loại; văn học tạo ra cuộc sống, cho ta những xúc cảm ta ko có, tôi rèn những xúc cảm sẵn có; Vì vậy: văn học ko thể thiếu trong đời sống ý thức của nhân loại. | Giảng giải (liên kết với nhận xét) |
Câu 2: Nét nghệ thuật của từng bài:
– Lòng yêu nước của nhân dân ta: Mẫu hình lập luận, bố cục và dẫn chứng
– Vẻ đẹp của tiếng Việt:
+ Bố cục mạch lạc.
+ Chứng minh liên kết với giảng giải.
+ Lập luận chặt chẽ, thuyết phục.
– Bác Hồ giản dị:
+ Dẫn chứng cụ thể, xác thực.
+ Thuyết minh liên kết thuyết minh và bình luận, biểu cảm.
– ý nghĩa văn học:
+ Trình diễn các vấn đề phức tạp một cách ngắn gọn, đơn giản và rõ ràng.
+ Thuyết minh liên kết với bình luận.
+ Văn giàu hình ảnh.
Câu 3:
một. Các yếu tố chứa đựng trong văn bản tự sự, trữ tình và nghị luận:
Loại | Yếu tố | |||||
Kịch bản | Nhân vật | người kể chuyện | luận án | Tranh luận | Tiết tấu, nhịp độ | |
Câu chuyện | + | + | + | |||
Tín hiệu | + | + | ||||
thơ tự sự | + | + | + | + | ||
thơ trữ tình | + | + | ||||
bút tùy chỉnh | + | + | + | |||
Tranh luận | + | + |
b. Đặc điểm nổi trội của văn nghị luận là sử dụng các yếu tố lập luận và luận cứ. Tuy nhiên, trong văn nghị luận, người ta có thể sử dụng mô tả, tự sự, biểu cảm để tăng sức thuyết phục.
c. Các câu tục ngữ ở bài 18 và 19 đều có tính chất lập luận. Căn cứ vào đặc điểm của từng thể loại văn học để nhận mặt đặc điểm của tục ngữ về phương thức biểu đạt. Nếu cho rằng những câu tục ngữ này là một loại văn nghị luận thì phải chứng minh rằng chúng mang những đặc điểm cơ bản của văn nghị luận.
Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Ôn tập văn nghị luận có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Ôn tập văn nghị luận bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Ngữ Văn
Nguồn: thpttranhungdao.edu.vn
Trả lời