Thi:
Có ý kiến cho rằng: “Nghệ thuật là lãnh địa của cái lạ mắt, vì vậy nó yêu cầu người thông minh phải có một phong cách nổi trội, tức là phải có một cái gì đó rất lạ mắt và mới lạ được trình bày trong các tác phẩm của mình”. Hãy làm rõ cảm nhận của bạn về những đoạn văn sau:
… Còn lâu mới tới thác nước phía dưới. Nhưng tôi thấy tiếng nước càng lúc càng lớn. Tiếng thác như than vãn, rồi van xin, rồi khiêu khích, giễu cợt. Rồi nó rống lên như tiếng đàn trâu mộng nghìn con nép mình giữa rừng tre bùng cháy phá rừng cháy rừng, lửa rừng gầm thét bầy trâu đốt…
… Dòng sông Đà tuôn dài như một áng tóc trữ tình, chân tơ kẽ tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc, tháng hai nở hoa và cuồn cuộn khói núi. Mèo đốt ruộng mùa xuân … Mùa xuân, suối trong xanh màu ngọc bích, nhưng nước Sông Đà ko phải là màu xanh của trai sông Gâm, Sông Lô. Mùa thu, nước sông Đà đỏ như da mặt người bầm vì rượu, màu đỏ của nỗi uất hận trong người bất bình mỗi lúc một giận …
(Nguyễn Tuân – Người lái đò sông đà)
và
… Trước lúc về với vùng châu thổ yên bình, là khúc ca của rừng già, gầm rú giữa rừng cây, dữ dội qua những thác ghềnh, cuốn như cơn lốc vào những vực thẳm kì bí. , và có những lúc nó trở thành dịu dàng và say đắm giữa hàng dặm màu đỏ chói của rừng đỗ vũ …
… Từ bao đời nay, sông Hương vẫn đi trong âm vang Trường Sơn, băng qua vực thẳm sâu dưới chân núi Ngọc Trản làm cho thuốc nước trở thành xanh thẳm, rồi từ đó trôi giữa hai ngọn đồi hùng vĩ. như một tòa thành, với những điểm cao đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lưu Bảo nhưng từ đó người ta luôn thấy dòng sông mềm như lụa, với những con thuyền xuôi ngược nhỏ nhỏ như con thoi. Những ngọn đồi này tạo nên những mảng phản chiếu nhiều màu sắc trên nền trời Tây Nam thị thành “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” như người Huế vẫn thường mô tả … ”
(Hoàng Phủ Ngọc Tường – Người nào đã đặt tên cho dòng sông?)
Phân công:
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết liên kết các kiến thức và kỹ năng về dạng bài văn nghị luận văn học để tạo thành một văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; Bài văn có xúc cảm; trình bày sự cảm thụ văn học tốt; diễn tả trôi chảy, đảm bảo tính liên kết; Ko mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
* Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo cấu trúc của bài văn (0,5 điểm):
– Điểm 0,5: Trình diễn đầy đủ phần Mở đầu, Thân bài và Kết luận. Phần Mở đầu có thể dẫn dắt đúng và nêu được vấn đề; Phần thân bài có thể được sắp xếp thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau để làm rõ vấn đề; Phần Kết luận tóm tắt vấn đề và nêu ấn tượng, tình cảm thâm thúy của tư nhân.
– Điểm 0,25: Trình diễn đầy đủ ba phần Mở đầu, Thân bài và Kết luận, nhưng các phần chưa trình bày đầy đủ các yêu cầu trên; Body chỉ có 1 đoạn văn.
– Điểm 0: Thiếu phần Mở đầu hoặc Kết luận, Thân bài chỉ có 1 đoạn văn hoặc cả bài chỉ có 1 đoạn văn.
b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):
– Điểm 0,5: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: cái hay của hai đoạn văn. – Điểm 0,25: Chưa xác định rõ vấn yêu cầu luận, chỉ nêu chung chung.
– Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình diễn sai vấn đề khác.
c) Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm thích hợp; các luận cứ được triển khai theo một trình tự logic, có sự liên kết chặt chẽ với nhau; sử dụng tốt các thao tác lập luận để tăng trưởng luận cứ (kể cả thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp pháp lẽ và dẫn chứng (2,0 điểm):
– Điểm 2,0: Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể được trình diễn theo cách sau:
+ Giới thiệu chung về tác giả, tác phẩm; yêu cầu chủ đề.
Giảng giải
– Nghệ thuật là lãnh địa của cái lạ mắt: Nghệ thuật nói chung và văn học nói riêng là lãnh địa của cái lạ mắt và lạ mắt trong việc tìm kiếm vẻ đẹp của cuộc sống để tạo ra tác phẩm, trong thông minh. cái đẹp, cái riêng của tác giả trong tác phẩm.
– Yêu cầu người thông minh phải có một phong cách nổi trội, tức là phải có cái gì đó thật lạ mắt, mới lạ để trình bày trong tác phẩm của mình: Tác phẩm nghệ thuật nói chung và tác phẩm văn học nói riêng yêu cầu phải có sự thông minh, mới lạ, lạ mắt, trình bày tài năng của tác giả. và dấu ấn tư nhân.
Phân tích, chứng minh: Phân tích nội dung và vẻ đẹp nghệ thuật của hai đoạn văn và làm rõ ý kiến:
Những đoạn văn của Nguyễn Tuân:
– Dưới ngòi bút tài hoa của Nguyễn Tuân, sông Đà như một tác phẩm thẩm mĩ, một kì tích nghệ thuật nhưng tự nhiên tặng thưởng cho con người với hai tính cách hung bạo, dữ dội và thơ mộng, trữ tình.
– Đoạn văn mô tả tiếng thác sông Đà là tài năng quan sát, phát hiện, trình bày hình tượng tự nhiên của Nguyễn Tuân với tiếng nói hình ảnh phong phú, vốn từ phong phú, nhiều chủng loại, được tác giả trình diễn xác thực. đúng lúc, đúng chỗ, đặc thù là cách so sánh và tư cách hoá lạ lùng, lạ mắt.
Đoạn văn mô tả hình dáng, thuốc nước sông Đà là một phát hiện thú vị về vẻ đẹp dịu dàng của dòng sông và một phát hiện rất tinh tế về thuốc nước theo mùa. Đoạn văn được viết bằng sự thăng hoa của tâm hồn, người viết như “thả thơ sang sông”, trình bày cách khám phá sự vật trên phương diện nghệ thuật.
Đoạn văn của Hoàng Phủ Ngọc Tường
Trang viết của Hoàng Phủ Ngọc Tường huy động vốn tri thức, vốn tiếng nói phong phú, sự liên kết giữa chất trữ tình và lý luận chính trị, trí tuệ và xúc cảm, cảm hứng lịch sử và chiều sâu văn hóa, khả năng liên tưởng và ngôn từ trong sáng, đẹp tươi.
Đoạn văn về thượng nguồn sông Hương là sự khám phá của tác giả về vẻ đẹp “phóng khoáng, hoang dại” và “dịu dàng say đắm” của dòng sông, là kết quả của một trí tưởng tượng tài hoa. Cảnh sông nước ở đây được mô tả bằng những hình ảnh ấn tượng bằng khả năng quan sát tinh tế và vốn tiếng nói phong phú.
– Đoạn văn tả sông Hương ở ven đô là nội tâm, súc tích, nồng nàn và tài hoa của sông Hương qua cách nhân hoá lúc mô tả dòng chảy và cách phản chiếu thuốc nước hai bờ. và thay đổi trong ngày.
So sánh để thấy được cái hay của mỗi đoạn văn: Thí sinh có thể diễn tả theo nhiều cách không giống nhau nhưng cần làm nổi trội:
Điểm tương đồng
– Điểm gặp mặt giữa Nguyễn Tuân và Hoàng Phủ Ngọc Tường: Đi tìm cái đẹp và trình bày cái đẹp bằng ngòi bút tài hoa, lạ mắt, tạo nên nét lạ mắt, mới lạ qua hình tượng dòng sông.
– Qua hai đoạn văn, hai tác giả trình bày sự tài hoa, lạ mắt trong phong cách nghệ thuật của mình.
Sự khác lạ
– Nguyễn Tuân tài hoa, uyên bác: luôn nhìn sự vật, hiện tượng dưới nhiều góc độ để khám phá, phát hiện; vận dụng kiến thức của nhiều lĩnh vực, tổng hợp cảm nhận của các giác quan để khám phá nhân vật. Tất cả làm nên phong cách Nguyễn Tuân vừa lạ mắt vừa phong phú.
– Ẩn trong những từ ngữ chuyển thể là vẻ đẹp nhấp nhánh ánh sáng của trí tuệ, tri thức và cả tình yêu, tài năng, sự lãng mạn từ tâm hồn Hoàng Phủ Ngọc Tường. Tất cả làm nên một Hoàng Phủ Ngọc Tường lạ mắt, thâm thúy và đầy xúc cảm …
Thí sinh có thể có những cảm nhận và cách diễn tả khác nhưng phải hợp pháp và có sức thuyết phục:
– Điểm 1,5 – 1,75: Phục vụ cơ bản các yêu cầu trên, nhưng một trong các điểm (phân tích, so sánh) chưa trình diễn đầy đủ hoặc liên hệ chưa thật chặt chẽ.
– Điểm 1,0 -1,25: Phục vụ 1/2 tới 2/3 các yêu cầu trên.
– Điểm 0,5 – 0,75: Giải quyết được 1/3 các yêu cầu trên.
– Điểm 0,25: Hầu như ko có các yêu cầu trên.
Điểm 0: Ko giải quyết được yêu cầu nào nêu trên.
d) Thông minh (0,5 điểm)
– Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn tả lạ mắt, thông minh (viết câu, dùng từ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm, …); văn có xúc cảm; trình bày sự cảm thụ văn học tốt; có ý kiến, thái độ riêng thâm thúy nhưng ko trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
– Điểm 0,25: Có một số cách diễn tả lạ mắt, thông minh; trình bày một số suy nghĩ thâm thúy nhưng ko trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
– Điểm 0: Ko có cách diễn tả lạ mắt, thông minh; ko có ý kiến và thái độ riêng hoặc ý kiến, thái độ trái với các chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):
– Điểm 0,5: Ko mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
– Điểm 0,25: Mắc một số lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu.
– Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: So sánh Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân và Hoàng Phủ Ngọc tường qua hai đoạn văn trong “Người lái đò sông Đà” và “Người nào đã đặt tên cho dòng sông?” (dàn ý) có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: So sánh Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân và Hoàng Phủ Ngọc tường qua hai đoạn văn trong “Người lái đò sông Đà” và “Người nào đã đặt tên cho dòng sông?” (dàn ý) bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Ngữ Văn
Nguồn: thpttranhungdao.edu.vn
Trả lời