Hướng dẫn Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] đầy đủ, cụ thể nhất, bám sát nội dung tri thức SGK Địa lí 10 Chân trời thông minh, giúp các em học tốt hơn.
Mục lục Giải bài tập SGK Địa 10 Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 1: Một số phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 3: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 4: Trái Đất, Thuyết kiến tạo mảng – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 5: Hệ quả địa lí các chuyển động của Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 6: Thạch quyển, nội lực – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 7: Ngoại lực – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 8: Khí quyển, sự phân bố nhiệt độ ko khí trên Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 9: Khí áp và gió – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 10: Mưa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 11: Thực hành đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 12: Thủy quyển, nước trên lục địa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 13: Nước biển và đại dương – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 14: Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 15: Sinh quyển, các yếu tố tác động tới sự tăng trưởng và phân bố sinh vật – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 16: Thực hành phân trò trống phân bố của đất và sinh vật trên Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 17: Vỏ địa lí, quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của vỏ địa lí – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 18: Quy luật địa đới và quy luật phi địa đới – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 19: Dân số và sự tăng trưởng dân số toàn cầu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 20: Cơ cấu dân số – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 21: Phân bố dân cư và đô thị hóa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 22: Thực hành phân tích tháp dân số, vẽ biểu đồ cơ cấu dân số theo nhóm tuổi – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 23: Nguồn lực tăng trưởng kinh tế – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 24: Cơ cấu kinh tế, một số tiêu chí giám định sự tăng trưởng kinh tế – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 25: Vai trò, đặc điểm, các yếu tố tác động tới sự tăng trưởng và phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 27: Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp, vấn đề và định hướng tăng trưởng nông nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 28: Thực hành tìm hiểu sự tăng trưởng và phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 29: Cơ cấu, vai trò và đặc điểm công nghiệp, các yếu tố tác động tới tăng trưởng và phân bố công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 30: Địa lí các ngành công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 31: Tổ chức lãnh thổ công nghiệp, tác động của công nghiệp tới môi trường và định hướng tăng trưởng công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 32: Thực hành tìm hiểu sự tăng trưởng và phân bố ngành công nghiệp trên toàn cầu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 33: Cơ cấu, vai trò, đặc điểm và các yếu tố tác động đên sự tăng trưởng, phân bố dịch vụ – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 34: Địa lí ngành giao thông vận tải – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 35: Địa lí ngành bưu chính viễn thông- Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 36: Địa lí ngành thương nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 37: Địa lí ngành ngành du lịch và tài chính – nhà băng – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 38: Thực hành tìm hiểu vấn đề tăng trưởng ngành du lịch – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 39: Môi trường và tài nguyên tự nhiên – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 40: Tăng trưởng vững bền, tăng trưởng xanh – Chân trời thông minh
————————————
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 1: Một số phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ
I. Phương pháp kí hiệu
Câu 1. Dựa vào hình 1.1, hình 1.2 và thông tin trong bài, em hãy:
– Cho biết các nhân vật địa lí nào trên bản đồ được trình bày bằng phương pháp kí hiệu.
– Chứng minh phương pháp kí hiệu ko chỉ trình bày được vị trí nhưng mà còn trình bày được số lượng, cấu trúc, chất lượng,… của nhân vật địa lí.
Hướng dẫn giải:
* Các nhân vật được trình bày bằng phương pháp kí hiệu là:
– Các sân bay
– Các nhà máy điện
– Các trung tâm công nghiệp
– Các mỏ tài nguyên
– Các loại cây trồng,…
* Chứng minh phương pháp kí hiệu ko chỉ trình bày được vị trí nhưng mà còn trình bày được số lượng, cấu trúc, chất lượng,… của nhân vật địa lí: Dựa trên hình 1.2, ta thấy:
+ Ví trị: Ví trí của các sân bay chính là vị trí của hình tàu bay màu đỏ hoặc đen.
+ Cấu trúc: Kí hiệu tàu bay màu đỏ trình bày sân bay quốc tế, kí hiệu tàu bay màu đen trình bày sân bay nội địa
+ Số lượng: 1 hình tàu bay màu đỏ hoặc đen tương đương với số lượng là 1 tàu bay.
II. Phương pháp đường chuyển động
Câu 2. Dựa vào hình 1.3 và thông tin trong bài, em hãy cho biết:
– Những nhân vật địa lí nào được trình bày bằng phương pháp đường chuyển động.
– Phương pháp đường chuyển động trình bày những đặc điểm nào của các nhân vật địa lí.
Hướng dẫn giải:
* Những nhân vật địa lí được trình bày bằng phương pháp đường chuyển động là:
– Các loại gió
– Các dòng biển
– Luồng động vật di trú
– Sự trao đổi hàng hóa, di dân,…
* Phương pháp đường chuyển động trình bày những đặc điểm của các nhân vật địa lí là:
Trình bày hướng vận chuyển, khối lượng, vận tốc,… của các nhân vật địa lí trên bản đồ bằng các mũi tên có độ dài, ngắn, dày, mảnh không giống nhau.
III. Phương pháp chấm điểm
Câu 3. Dựa vào hình 1.4 và thông tin trong bài, em hãy cho biết những nhân vật địa lí nào được trình bày bằng phương pháp chấm điểm.
Bài giải:
Những nhân vật địa lí được trình bày bằng phương pháp chấm điểm:
- Các điển dân cư
- Các cơ sở chăn nuôi
- …
=> Trình bày trị giá, số lượng, mức độ phân bố,… của nhân vật địa lí
IV. Phương pháp khoanh vùng
Câu 4. Dựa vào hình 1.5, em hãy cho biết phương pháp khoanh vùng bộc lộ được những đặc điểm gì của nhân vật địa lí.
Bài giải:
* Phương pháp khoanh vùng bộc lộ được những đặc điểm của nhân vật địa lí như: ko gian phân bố của các nhân vật địa lí
=> vùng phân bố các dân tộc, vùng trồng lúa, vùng chăn nuôi bò,…
V. Phương pháp bản đồ – biểu đồ
Câu 5. Dựa vào hình 1.6 và thông tin trong bài, em hãy cho biết:
– Sản lượng thuỷ sản của dác tỉnh ở nước ta được trình bày trên hình 1.6 bằng phương pháp nào.
– Phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày được những đặc điểm nào của nhân vật địa lí.
Bài giải:
* Sản lượng thuỷ sản của dác tỉnh ở nước ta được trình bày trên hình 1.6 bằng phương pháp bản đồ – biểu đồ.
* Phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày được những đặc điểm của nhân vật địa lí như:
– Trình bày trị giá tổng cộng của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ
– Đồng thời còn trình bày được sự phân các nhân vật trong ko gian bằng cách đặt các biểu đồ không giống nhau vào phạm vi đơn vị lãnh thổ đó.
Luyện tập
Em hãy phân biệt những phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ theo bảng gợi ý:
Bài giải:
Những phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ:
Phương pháp | Nhân vật bộc lộ | Hình thức biểu bộc lộ |
Phương pháp kí hiệu | Các sân bay, các nhà máy điện, các trung tâm công nghiệp, các mỏ tài nguyên, các loại cây trồng,… | Đặt các kí hiệu chuẩn xác vào vị trí phân bố của nhân vật trên bản đồ. |
Phương pháp đường chuyển động | Các loại gió, các dòng biển, luồn động vật di trú, sự trao đổi hàng hóa, di dân,… | Trình bày hướng vận chuyển, khối lượng, vận tốc,… của các nhân vật địa lí trên bản đồ bằng các mũi tên có độ dài, ngắn, dày, mảnh không giống nhau. |
Phương pháp chấm điểm | Các điển dân cư, các cơ sở chăn nuôi,… | Trình bày bằng các điểm chấm có trị giá nhất mực. |
Phương pháp khoanh vùng | Vùng phân bố các dân tộc, vùng trồng lúa, vùng chăn nuôi bò,… | Trình bày vùng phân bố của nhân vật địa lí bằng cách giới hạn vùng phân bố bảng các đường viền, tô màu, chải nét (kẻ vạch), hay sắp xếp một cách đều đặn các kí hiệu trong phạm vi vùng phân bố,… |
Phương pháp bản đồ – biểu đồ | Trị giá tổng cộng của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ, sự phân bố các nhân vật trong ko gian. | Đặt các biểu đồ không giống nhau vào phạm vi đơn vị lãnh thổ đó. |
Vận dụng
Theo em, để trình bày tổng diện tích và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính trên bản đồ, ta nên sử dụng phương pháp nào? Vì sao?
Bài giải:
* Để trình bày tổng diện tích và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính trên bản đồ, ta nên sử dụng phương pháp bản đồ – biểu đồ.
=> Giảng giải: phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày tổng trị giá của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ, sự phân bố các nhân vật trong ko gian gồm tổng diện tích của một đơn vị hành chính và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính.
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập Địa lí và trong đời sống
I. Sử dụng bản đồ trong học tập Địa lí
Câu 1. Dựa vào hình 2 và hiểu biết của bản thân, em hãy:
– Kể tên một số dãy núi có hướng tây bắc – đông nam ở nước ta.
– Xác định các khu vực địa hình có độ cao dưới 50m.
Hướng dẫn giải:
– Một số dãy núi có hướng tây bắc – đông nam ở nước ta:
+ D. Hoàng Liên Sơn;
+ D. Trường Sơn;
+ D. Pu đen đinh;
+ D. Pu sam sao,…
– Các khu vực địa hình có độ cao dưới 50 m:
+ Đồng bằng sông Hồng;
+ Đồng bằng Duyên hải miền Trung;
+ Đồng bằng sông Cửu Long.
II. Sử dụng bản đồ trong đời sống
1. Xác định vị trí
Câu 2. Em hãy sử dụng bản đồ số trên thiết bị điện tử có kết nối internet để xác định vị trí ngày nay của bản thân và san sớt vị trí đó với bạn của em.
Lời giải:
Sử dụng Google Map trên smartphone (nhớ bật định vị) để xác định vị trí ngày nay của bản thân và san sớt vị trí đó với bạn của em.
2. Tìm đường đi
Câu 3. Dựa vào thông tin trong bài, em hãy trình diễn cách tìm đường đi trên bản đồ truyền thống.
Hướng dẫn giải:
Cách tìm đường đi trên bản đồ truyền thống:
– Bước 1: chọn bản đồ hành chính hoặc bản đồ giao thông có địa danh bạn cần tìm.
– Bước 2: xác định vị trí xuất phát và điểm tới trên bản đồ.
– Bước 3: xác định lộ trình bằng cách chọn tuyến đường ngắn nhất nối vị trí xuất phát và điểm tới.
3. Tính khoảng cách địa lí
Câu 4. Em hãy tính khoảng cách từ vị trí A tới vị trí B (theo đường chim bay), biết khoảng cách đo được trên bản đồ là 5 cm và bản đồ có tỉ lệ 1: 200 000.
Hướng dẫn giải:
Khoảng cách từ vị trí A tới vị trí B (theo đường chim bay) là:
5 x 20 000 = 100 000 cm (hay 1 km).
Luyện tập
Em hãy trình diễn cách tìm đường đi từ nhà em tới trường bằng bản đồ truyền thống hoặc bằng bản đồ số.
Lời giải
Ví dụ: Cách tìm đường đi từ nhà em tới trường bằng bản đồ số.
– Bước 1: Dùng smartphone mở ứng dụng Google Map (nhớ bật định vị).
– Bước 2: Nhập vị trí nơi em muốn tới.
– Bước 3: Nhấn tìm kiếm.
Vận dụng
Em hãy sưu tầm một bản đồ du lịch Việt Nam, xác định quãng đường từ bãi biển Cửa Lò (tỉnh Nghệ An) tới Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế) và vẽ lại thành một bản đồ mô phỏng trình bày một số điểm du lịch trên đường đi.
Lời giải:
=> Em dựa vào hình trên để vẽ lại thành 1 bản đồ mô phỏng trình bày một số điểm du lịch trên đường đi từ bãi biển Cửa Lò (tỉnh Nghệ An) tới Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế).
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 3: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ trong đời sống
I. Hệ thống định vị toàn cầu GPS
Câu 1. Dựa vào hình 3.2, hình 3.3, thông tin trong bài và hiểu biết của bản thân, em hãy kể một số ứng dụng của GPS nhưng mà em biết.
Hướng dẫn giải:
* Một số ứng dụng của GPS:
– Xác định vị trí người dùng hoặc các nhân vật địa lí trên bề mặt Trái Đất.
– Dẫn đường tương đối chuẩn xác, tạo điều kiện cho việc vận chuyển tới các vị trí đó dễ dàng và nhanh chóng.
– Là phương tiện định vị và dẫn đường cho độ chuẩn xác tương đối cao với hồ hết các ngành giao thông vận tải, tạo điều kiện cho việc vận chuyển thuận tiện, nhanh chóng
– Giúp công việc tìm kiếm và cứu hộ có hiệu quả hơn.
– Định vị các điểm du lịch, các khu giải trí, tiêu khiển, trụ ATM, nhà hàng, khách sạn,…
II. Bản đồ số
Câu 2. Dựa vào hình 3.4, thông tin trong bài và hiểu biết của bản thân, em hãy cho biết:
– Trong đời sống hằng ngày, em có thể sử dụng các bản đồ số vào những mục tiêu gì. Cho ví dụ và trình diễn cách sử dụng bản đồ đó.
– Cách sử dụng Google Maps để tìm đường đi trên thiết bị điện tử có kết nối internet
Hướng dẫn giải:
* Sử dụng các bản đồ số vào những mục tiêu như:
– Bản đồ được sử dụng như là một phương tiện để học trò học tập và rèn luvện các kỹ năng địa lý trên lớp.
=> Ví dụ: Sử dụng bản đồ trong Atlat để xác định các nhân vật địa lí, phục vụ cho việc nghiên cứu, học tập.
– Xác định đường đi, phương hướng.
=> Ví dụ: Lúc vận chuyển tới một vị trí nào đó nhưng ko biết rõ đường di, em sử dụng bản đồ định vị trên điện thoại để chỉ đường.
– Xác định vị trí và đường vận chuyển của một cơn bão lúc nghe dự đoán thời tiết.
=> Ví dụ: Lúc có bão, em có thể xem bản đồ để biết bão đang vận chuyển tới đâu, mức độ bão như thế nào để sẵn sàng, phòng tránh những rủi ro có thể xảy ra.
Luyện tập
Em hãy liệt kê một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống theo bảng mẫu sau:
Lời giải
Những ứng dụng của GPS | Những ứng dụng của bản đồ số |
Định vị và dẫn đường. | Tìm đường đi. |
Cảnh báo trước các vị trí có thể xảy ra thiên tai như động đất, sóng thần,… | Tiếp cận các dịch vụ xung quanh nơi mình tới. |
Tìm kiếm đồ vật bị thất lạc, giám sát trẻ tự kỉ, người già, người mất sự ghi nhớ,… | San sẻ tri thức về các tuyến đường, vị trí ưa thích hoặc hướng dẫn đường đi cho người khác. |
Vận dụng
Sử dụng thiết bị điện tử có kết nối internet để xác định tuyến đường từ nhà em tới trường, sau đó lựa chọn phương tiện vận chuyển, dự kiến thời kì đi lại và tạo thành một bản đồ vừa rồi san sớt với bè bạn.
Lời giải:
– Em tự thực hiện.
* Gợi ý tham khảo:
Sử dụng điện thoại, máy tính bảng, máy tính bảng,… có kết nối internet, vào hệ thống định vị GPS để xác định tuyến đường.
Đăng bởi: Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Lớp 10, Địa lý 10
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] | Địa Lý 10 ” state=”close”]
Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] | Địa Lý 10
Hình Ảnh về: Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] | Địa Lý 10
Video về: Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] | Địa Lý 10
Wiki về Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] | Địa Lý 10
Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] | Địa Lý 10 -
Hướng dẫn Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] đầy đủ, cụ thể nhất, bám sát nội dung tri thức SGK Địa lí 10 Chân trời thông minh, giúp các em học tốt hơn.
Mục lục Giải bài tập SGK Địa 10 Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 1: Một số phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 3: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 4: Trái Đất, Thuyết kiến tạo mảng – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 5: Hệ quả địa lí các chuyển động của Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 6: Thạch quyển, nội lực – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 7: Ngoại lực – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 8: Khí quyển, sự phân bố nhiệt độ ko khí trên Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 9: Khí áp và gió – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 10: Mưa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 11: Thực hành đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 12: Thủy quyển, nước trên lục địa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 13: Nước biển và đại dương – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 14: Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 15: Sinh quyển, các yếu tố tác động tới sự tăng trưởng và phân bố sinh vật – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 16: Thực hành phân trò trống phân bố của đất và sinh vật trên Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 17: Vỏ địa lí, quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của vỏ địa lí – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 18: Quy luật địa đới và quy luật phi địa đới – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 19: Dân số và sự tăng trưởng dân số toàn cầu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 20: Cơ cấu dân số – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 21: Phân bố dân cư và đô thị hóa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 22: Thực hành phân tích tháp dân số, vẽ biểu đồ cơ cấu dân số theo nhóm tuổi – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 23: Nguồn lực tăng trưởng kinh tế – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 24: Cơ cấu kinh tế, một số tiêu chí giám định sự tăng trưởng kinh tế – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 25: Vai trò, đặc điểm, các yếu tố tác động tới sự tăng trưởng và phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 27: Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp, vấn đề và định hướng tăng trưởng nông nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 28: Thực hành tìm hiểu sự tăng trưởng và phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 29: Cơ cấu, vai trò và đặc điểm công nghiệp, các yếu tố tác động tới tăng trưởng và phân bố công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 30: Địa lí các ngành công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 31: Tổ chức lãnh thổ công nghiệp, tác động của công nghiệp tới môi trường và định hướng tăng trưởng công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 32: Thực hành tìm hiểu sự tăng trưởng và phân bố ngành công nghiệp trên toàn cầu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 33: Cơ cấu, vai trò, đặc điểm và các yếu tố tác động đên sự tăng trưởng, phân bố dịch vụ – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 34: Địa lí ngành giao thông vận tải – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 35: Địa lí ngành bưu chính viễn thông- Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 36: Địa lí ngành thương nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 37: Địa lí ngành ngành du lịch và tài chính – nhà băng – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 38: Thực hành tìm hiểu vấn đề tăng trưởng ngành du lịch – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 39: Môi trường và tài nguyên tự nhiên – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 40: Tăng trưởng vững bền, tăng trưởng xanh – Chân trời thông minh
————————————
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 1: Một số phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ
I. Phương pháp kí hiệu
Câu 1. Dựa vào hình 1.1, hình 1.2 và thông tin trong bài, em hãy:
– Cho biết các nhân vật địa lí nào trên bản đồ được trình bày bằng phương pháp kí hiệu.
– Chứng minh phương pháp kí hiệu ko chỉ trình bày được vị trí nhưng mà còn trình bày được số lượng, cấu trúc, chất lượng,… của nhân vật địa lí.
Hướng dẫn giải:
* Các nhân vật được trình bày bằng phương pháp kí hiệu là:
– Các sân bay
– Các nhà máy điện
– Các trung tâm công nghiệp
– Các mỏ tài nguyên
– Các loại cây trồng,…
* Chứng minh phương pháp kí hiệu ko chỉ trình bày được vị trí nhưng mà còn trình bày được số lượng, cấu trúc, chất lượng,… của nhân vật địa lí: Dựa trên hình 1.2, ta thấy:
+ Ví trị: Ví trí của các sân bay chính là vị trí của hình tàu bay màu đỏ hoặc đen.
+ Cấu trúc: Kí hiệu tàu bay màu đỏ trình bày sân bay quốc tế, kí hiệu tàu bay màu đen trình bày sân bay nội địa
+ Số lượng: 1 hình tàu bay màu đỏ hoặc đen tương đương với số lượng là 1 tàu bay.
II. Phương pháp đường chuyển động
Câu 2. Dựa vào hình 1.3 và thông tin trong bài, em hãy cho biết:
– Những nhân vật địa lí nào được trình bày bằng phương pháp đường chuyển động.
– Phương pháp đường chuyển động trình bày những đặc điểm nào của các nhân vật địa lí.
Hướng dẫn giải:
* Những nhân vật địa lí được trình bày bằng phương pháp đường chuyển động là:
– Các loại gió
– Các dòng biển
– Luồng động vật di trú
– Sự trao đổi hàng hóa, di dân,…
* Phương pháp đường chuyển động trình bày những đặc điểm của các nhân vật địa lí là:
Trình bày hướng vận chuyển, khối lượng, vận tốc,… của các nhân vật địa lí trên bản đồ bằng các mũi tên có độ dài, ngắn, dày, mảnh không giống nhau.
III. Phương pháp chấm điểm
Câu 3. Dựa vào hình 1.4 và thông tin trong bài, em hãy cho biết những nhân vật địa lí nào được trình bày bằng phương pháp chấm điểm.
Bài giải:
Những nhân vật địa lí được trình bày bằng phương pháp chấm điểm:
- Các điển dân cư
- Các cơ sở chăn nuôi
- …
=> Trình bày trị giá, số lượng, mức độ phân bố,… của nhân vật địa lí
IV. Phương pháp khoanh vùng
Câu 4. Dựa vào hình 1.5, em hãy cho biết phương pháp khoanh vùng bộc lộ được những đặc điểm gì của nhân vật địa lí.
Bài giải:
* Phương pháp khoanh vùng bộc lộ được những đặc điểm của nhân vật địa lí như: ko gian phân bố của các nhân vật địa lí
=> vùng phân bố các dân tộc, vùng trồng lúa, vùng chăn nuôi bò,…
V. Phương pháp bản đồ – biểu đồ
Câu 5. Dựa vào hình 1.6 và thông tin trong bài, em hãy cho biết:
– Sản lượng thuỷ sản của dác tỉnh ở nước ta được trình bày trên hình 1.6 bằng phương pháp nào.
– Phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày được những đặc điểm nào của nhân vật địa lí.
Bài giải:
* Sản lượng thuỷ sản của dác tỉnh ở nước ta được trình bày trên hình 1.6 bằng phương pháp bản đồ – biểu đồ.
* Phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày được những đặc điểm của nhân vật địa lí như:
– Trình bày trị giá tổng cộng của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ
– Đồng thời còn trình bày được sự phân các nhân vật trong ko gian bằng cách đặt các biểu đồ không giống nhau vào phạm vi đơn vị lãnh thổ đó.
Luyện tập
Em hãy phân biệt những phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ theo bảng gợi ý:
Bài giải:
Những phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ:
Phương pháp | Nhân vật bộc lộ | Hình thức biểu bộc lộ |
Phương pháp kí hiệu | Các sân bay, các nhà máy điện, các trung tâm công nghiệp, các mỏ tài nguyên, các loại cây trồng,… | Đặt các kí hiệu chuẩn xác vào vị trí phân bố của nhân vật trên bản đồ. |
Phương pháp đường chuyển động | Các loại gió, các dòng biển, luồn động vật di trú, sự trao đổi hàng hóa, di dân,… | Trình bày hướng vận chuyển, khối lượng, vận tốc,… của các nhân vật địa lí trên bản đồ bằng các mũi tên có độ dài, ngắn, dày, mảnh không giống nhau. |
Phương pháp chấm điểm | Các điển dân cư, các cơ sở chăn nuôi,… | Trình bày bằng các điểm chấm có trị giá nhất mực. |
Phương pháp khoanh vùng | Vùng phân bố các dân tộc, vùng trồng lúa, vùng chăn nuôi bò,… | Trình bày vùng phân bố của nhân vật địa lí bằng cách giới hạn vùng phân bố bảng các đường viền, tô màu, chải nét (kẻ vạch), hay sắp xếp một cách đều đặn các kí hiệu trong phạm vi vùng phân bố,… |
Phương pháp bản đồ – biểu đồ | Trị giá tổng cộng của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ, sự phân bố các nhân vật trong ko gian. | Đặt các biểu đồ không giống nhau vào phạm vi đơn vị lãnh thổ đó. |
Vận dụng
Theo em, để trình bày tổng diện tích và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính trên bản đồ, ta nên sử dụng phương pháp nào? Vì sao?
Bài giải:
* Để trình bày tổng diện tích và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính trên bản đồ, ta nên sử dụng phương pháp bản đồ – biểu đồ.
=> Giảng giải: phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày tổng trị giá của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ, sự phân bố các nhân vật trong ko gian gồm tổng diện tích của một đơn vị hành chính và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính.
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập Địa lí và trong đời sống
I. Sử dụng bản đồ trong học tập Địa lí
Câu 1. Dựa vào hình 2 và hiểu biết của bản thân, em hãy:
– Kể tên một số dãy núi có hướng tây bắc – đông nam ở nước ta.
– Xác định các khu vực địa hình có độ cao dưới 50m.
Hướng dẫn giải:
– Một số dãy núi có hướng tây bắc – đông nam ở nước ta:
+ D. Hoàng Liên Sơn;
+ D. Trường Sơn;
+ D. Pu đen đinh;
+ D. Pu sam sao,…
– Các khu vực địa hình có độ cao dưới 50 m:
+ Đồng bằng sông Hồng;
+ Đồng bằng Duyên hải miền Trung;
+ Đồng bằng sông Cửu Long.
II. Sử dụng bản đồ trong đời sống
1. Xác định vị trí
Câu 2. Em hãy sử dụng bản đồ số trên thiết bị điện tử có kết nối internet để xác định vị trí ngày nay của bản thân và san sớt vị trí đó với bạn của em.
Lời giải:
Sử dụng Google Map trên smartphone (nhớ bật định vị) để xác định vị trí ngày nay của bản thân và san sớt vị trí đó với bạn của em.
2. Tìm đường đi
Câu 3. Dựa vào thông tin trong bài, em hãy trình diễn cách tìm đường đi trên bản đồ truyền thống.
Hướng dẫn giải:
Cách tìm đường đi trên bản đồ truyền thống:
– Bước 1: chọn bản đồ hành chính hoặc bản đồ giao thông có địa danh bạn cần tìm.
– Bước 2: xác định vị trí xuất phát và điểm tới trên bản đồ.
– Bước 3: xác định lộ trình bằng cách chọn tuyến đường ngắn nhất nối vị trí xuất phát và điểm tới.
3. Tính khoảng cách địa lí
Câu 4. Em hãy tính khoảng cách từ vị trí A tới vị trí B (theo đường chim bay), biết khoảng cách đo được trên bản đồ là 5 cm và bản đồ có tỉ lệ 1: 200 000.
Hướng dẫn giải:
Khoảng cách từ vị trí A tới vị trí B (theo đường chim bay) là:
5 x 20 000 = 100 000 cm (hay 1 km).
Luyện tập
Em hãy trình diễn cách tìm đường đi từ nhà em tới trường bằng bản đồ truyền thống hoặc bằng bản đồ số.
Lời giải
Ví dụ: Cách tìm đường đi từ nhà em tới trường bằng bản đồ số.
– Bước 1: Dùng smartphone mở ứng dụng Google Map (nhớ bật định vị).
– Bước 2: Nhập vị trí nơi em muốn tới.
– Bước 3: Nhấn tìm kiếm.
Vận dụng
Em hãy sưu tầm một bản đồ du lịch Việt Nam, xác định quãng đường từ bãi biển Cửa Lò (tỉnh Nghệ An) tới Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế) và vẽ lại thành một bản đồ mô phỏng trình bày một số điểm du lịch trên đường đi.
Lời giải:
=> Em dựa vào hình trên để vẽ lại thành 1 bản đồ mô phỏng trình bày một số điểm du lịch trên đường đi từ bãi biển Cửa Lò (tỉnh Nghệ An) tới Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế).
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 3: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ trong đời sống
I. Hệ thống định vị toàn cầu GPS
Câu 1. Dựa vào hình 3.2, hình 3.3, thông tin trong bài và hiểu biết của bản thân, em hãy kể một số ứng dụng của GPS nhưng mà em biết.
Hướng dẫn giải:
* Một số ứng dụng của GPS:
– Xác định vị trí người dùng hoặc các nhân vật địa lí trên bề mặt Trái Đất.
– Dẫn đường tương đối chuẩn xác, tạo điều kiện cho việc vận chuyển tới các vị trí đó dễ dàng và nhanh chóng.
– Là phương tiện định vị và dẫn đường cho độ chuẩn xác tương đối cao với hồ hết các ngành giao thông vận tải, tạo điều kiện cho việc vận chuyển thuận tiện, nhanh chóng
– Giúp công việc tìm kiếm và cứu hộ có hiệu quả hơn.
– Định vị các điểm du lịch, các khu giải trí, tiêu khiển, trụ ATM, nhà hàng, khách sạn,…
II. Bản đồ số
Câu 2. Dựa vào hình 3.4, thông tin trong bài và hiểu biết của bản thân, em hãy cho biết:
– Trong đời sống hằng ngày, em có thể sử dụng các bản đồ số vào những mục tiêu gì. Cho ví dụ và trình diễn cách sử dụng bản đồ đó.
– Cách sử dụng Google Maps để tìm đường đi trên thiết bị điện tử có kết nối internet
Hướng dẫn giải:
* Sử dụng các bản đồ số vào những mục tiêu như:
– Bản đồ được sử dụng như là một phương tiện để học trò học tập và rèn luvện các kỹ năng địa lý trên lớp.
=> Ví dụ: Sử dụng bản đồ trong Atlat để xác định các nhân vật địa lí, phục vụ cho việc nghiên cứu, học tập.
– Xác định đường đi, phương hướng.
=> Ví dụ: Lúc vận chuyển tới một vị trí nào đó nhưng ko biết rõ đường di, em sử dụng bản đồ định vị trên điện thoại để chỉ đường.
– Xác định vị trí và đường vận chuyển của một cơn bão lúc nghe dự đoán thời tiết.
=> Ví dụ: Lúc có bão, em có thể xem bản đồ để biết bão đang vận chuyển tới đâu, mức độ bão như thế nào để sẵn sàng, phòng tránh những rủi ro có thể xảy ra.
Luyện tập
Em hãy liệt kê một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống theo bảng mẫu sau:
Lời giải
Những ứng dụng của GPS | Những ứng dụng của bản đồ số |
Định vị và dẫn đường. | Tìm đường đi. |
Cảnh báo trước các vị trí có thể xảy ra thiên tai như động đất, sóng thần,… | Tiếp cận các dịch vụ xung quanh nơi mình tới. |
Tìm kiếm đồ vật bị thất lạc, giám sát trẻ tự kỉ, người già, người mất sự ghi nhớ,… | San sẻ tri thức về các tuyến đường, vị trí ưa thích hoặc hướng dẫn đường đi cho người khác. |
Vận dụng
Sử dụng thiết bị điện tử có kết nối internet để xác định tuyến đường từ nhà em tới trường, sau đó lựa chọn phương tiện vận chuyển, dự kiến thời kì đi lại và tạo thành một bản đồ vừa rồi san sớt với bè bạn.
Lời giải:
– Em tự thực hiện.
* Gợi ý tham khảo:
Sử dụng điện thoại, máy tính bảng, máy tính bảng,… có kết nối internet, vào hệ thống định vị GPS để xác định tuyến đường.
Đăng bởi: Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Lớp 10, Địa lý 10
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” color:#0000FF;”>Giải bài tập SGK Địa 10 [Chân trời sáng tạo] đầy đủ, cụ thể nhất, bám sát nội dung tri thức SGK Địa lí 10 Chân trời thông minh, giúp các em học tốt hơn.
Mục lục Giải bài tập SGK Địa 10 Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 1: Một số phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 3: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 4: Trái Đất, Thuyết kiến tạo mảng – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 5: Hệ quả địa lí các chuyển động của Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 6: Thạch quyển, nội lực – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 7: Ngoại lực – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 8: Khí quyển, sự phân bố nhiệt độ ko khí trên Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 9: Khí áp và gió – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 10: Mưa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 11: Thực hành đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 12: Thủy quyển, nước trên lục địa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 13: Nước biển và đại dương – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 14: Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 15: Sinh quyển, các yếu tố tác động tới sự tăng trưởng và phân bố sinh vật – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 16: Thực hành phân trò trống phân bố của đất và sinh vật trên Trái Đất – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 17: Vỏ địa lí, quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của vỏ địa lí – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 18: Quy luật địa đới và quy luật phi địa đới – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 19: Dân số và sự tăng trưởng dân số toàn cầu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 20: Cơ cấu dân số – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 21: Phân bố dân cư và đô thị hóa – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 22: Thực hành phân tích tháp dân số, vẽ biểu đồ cơ cấu dân số theo nhóm tuổi – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 23: Nguồn lực tăng trưởng kinh tế – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 24: Cơ cấu kinh tế, một số tiêu chí giám định sự tăng trưởng kinh tế – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 25: Vai trò, đặc điểm, các yếu tố tác động tới sự tăng trưởng và phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 27: Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp, vấn đề và định hướng tăng trưởng nông nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 28: Thực hành tìm hiểu sự tăng trưởng và phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 29: Cơ cấu, vai trò và đặc điểm công nghiệp, các yếu tố tác động tới tăng trưởng và phân bố công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 30: Địa lí các ngành công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 31: Tổ chức lãnh thổ công nghiệp, tác động của công nghiệp tới môi trường và định hướng tăng trưởng công nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 32: Thực hành tìm hiểu sự tăng trưởng và phân bố ngành công nghiệp trên toàn cầu – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 33: Cơ cấu, vai trò, đặc điểm và các yếu tố tác động đên sự tăng trưởng, phân bố dịch vụ – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 34: Địa lí ngành giao thông vận tải – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 35: Địa lí ngành bưu chính viễn thông- Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 36: Địa lí ngành thương nghiệp – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 37: Địa lí ngành ngành du lịch và tài chính – nhà băng – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 38: Thực hành tìm hiểu vấn đề tăng trưởng ngành du lịch – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 39: Môi trường và tài nguyên tự nhiên – Chân trời thông minh
Soạn Địa 10 Bài 40: Tăng trưởng vững bền, tăng trưởng xanh – Chân trời thông minh
————————————
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 1: Một số phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ
I. Phương pháp kí hiệu
Câu 1. Dựa vào hình 1.1, hình 1.2 và thông tin trong bài, em hãy:
– Cho biết các nhân vật địa lí nào trên bản đồ được trình bày bằng phương pháp kí hiệu.
– Chứng minh phương pháp kí hiệu ko chỉ trình bày được vị trí nhưng mà còn trình bày được số lượng, cấu trúc, chất lượng,… của nhân vật địa lí.
Hướng dẫn giải:
* Các nhân vật được trình bày bằng phương pháp kí hiệu là:
– Các sân bay
– Các nhà máy điện
– Các trung tâm công nghiệp
– Các mỏ tài nguyên
– Các loại cây trồng,…
* Chứng minh phương pháp kí hiệu ko chỉ trình bày được vị trí nhưng mà còn trình bày được số lượng, cấu trúc, chất lượng,… của nhân vật địa lí: Dựa trên hình 1.2, ta thấy:
+ Ví trị: Ví trí của các sân bay chính là vị trí của hình tàu bay màu đỏ hoặc đen.
+ Cấu trúc: Kí hiệu tàu bay màu đỏ trình bày sân bay quốc tế, kí hiệu tàu bay màu đen trình bày sân bay nội địa
+ Số lượng: 1 hình tàu bay màu đỏ hoặc đen tương đương với số lượng là 1 tàu bay.
II. Phương pháp đường chuyển động
Câu 2. Dựa vào hình 1.3 và thông tin trong bài, em hãy cho biết:
– Những nhân vật địa lí nào được trình bày bằng phương pháp đường chuyển động.
– Phương pháp đường chuyển động trình bày những đặc điểm nào của các nhân vật địa lí.
Hướng dẫn giải:
* Những nhân vật địa lí được trình bày bằng phương pháp đường chuyển động là:
– Các loại gió
– Các dòng biển
– Luồng động vật di trú
– Sự trao đổi hàng hóa, di dân,…
* Phương pháp đường chuyển động trình bày những đặc điểm của các nhân vật địa lí là:
Trình bày hướng vận chuyển, khối lượng, vận tốc,… của các nhân vật địa lí trên bản đồ bằng các mũi tên có độ dài, ngắn, dày, mảnh không giống nhau.
III. Phương pháp chấm điểm
Câu 3. Dựa vào hình 1.4 và thông tin trong bài, em hãy cho biết những nhân vật địa lí nào được trình bày bằng phương pháp chấm điểm.
Bài giải:
Những nhân vật địa lí được trình bày bằng phương pháp chấm điểm:
- Các điển dân cư
- Các cơ sở chăn nuôi
- …
=> Trình bày trị giá, số lượng, mức độ phân bố,… của nhân vật địa lí
IV. Phương pháp khoanh vùng
Câu 4. Dựa vào hình 1.5, em hãy cho biết phương pháp khoanh vùng bộc lộ được những đặc điểm gì của nhân vật địa lí.
Bài giải:
* Phương pháp khoanh vùng bộc lộ được những đặc điểm của nhân vật địa lí như: ko gian phân bố của các nhân vật địa lí
=> vùng phân bố các dân tộc, vùng trồng lúa, vùng chăn nuôi bò,…
V. Phương pháp bản đồ – biểu đồ
Câu 5. Dựa vào hình 1.6 và thông tin trong bài, em hãy cho biết:
– Sản lượng thuỷ sản của dác tỉnh ở nước ta được trình bày trên hình 1.6 bằng phương pháp nào.
– Phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày được những đặc điểm nào của nhân vật địa lí.
Bài giải:
* Sản lượng thuỷ sản của dác tỉnh ở nước ta được trình bày trên hình 1.6 bằng phương pháp bản đồ – biểu đồ.
* Phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày được những đặc điểm của nhân vật địa lí như:
– Trình bày trị giá tổng cộng của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ
– Đồng thời còn trình bày được sự phân các nhân vật trong ko gian bằng cách đặt các biểu đồ không giống nhau vào phạm vi đơn vị lãnh thổ đó.
Luyện tập
Em hãy phân biệt những phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ theo bảng gợi ý:
Bài giải:
Những phương pháp bộc lộ các nhân vật địa lí trên bản đồ:
Phương pháp | Nhân vật bộc lộ | Hình thức biểu bộc lộ |
Phương pháp kí hiệu | Các sân bay, các nhà máy điện, các trung tâm công nghiệp, các mỏ tài nguyên, các loại cây trồng,… | Đặt các kí hiệu chuẩn xác vào vị trí phân bố của nhân vật trên bản đồ. |
Phương pháp đường chuyển động | Các loại gió, các dòng biển, luồn động vật di trú, sự trao đổi hàng hóa, di dân,… | Trình bày hướng vận chuyển, khối lượng, vận tốc,… của các nhân vật địa lí trên bản đồ bằng các mũi tên có độ dài, ngắn, dày, mảnh không giống nhau. |
Phương pháp chấm điểm | Các điển dân cư, các cơ sở chăn nuôi,… | Trình bày bằng các điểm chấm có trị giá nhất mực. |
Phương pháp khoanh vùng | Vùng phân bố các dân tộc, vùng trồng lúa, vùng chăn nuôi bò,… | Trình bày vùng phân bố của nhân vật địa lí bằng cách giới hạn vùng phân bố bảng các đường viền, tô màu, chải nét (kẻ vạch), hay sắp xếp một cách đều đặn các kí hiệu trong phạm vi vùng phân bố,… |
Phương pháp bản đồ – biểu đồ | Trị giá tổng cộng của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ, sự phân bố các nhân vật trong ko gian. | Đặt các biểu đồ không giống nhau vào phạm vi đơn vị lãnh thổ đó. |
Vận dụng
Theo em, để trình bày tổng diện tích và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính trên bản đồ, ta nên sử dụng phương pháp nào? Vì sao?
Bài giải:
* Để trình bày tổng diện tích và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính trên bản đồ, ta nên sử dụng phương pháp bản đồ – biểu đồ.
=> Giảng giải: phương pháp bản đồ – biểu đồ trình bày tổng trị giá của các nhân vật địa lí trên một đơn vị lãnh thổ, sự phân bố các nhân vật trong ko gian gồm tổng diện tích của một đơn vị hành chính và tổng sản lượng lúa của một đơn vị hành chính.
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập Địa lí và trong đời sống
I. Sử dụng bản đồ trong học tập Địa lí
Câu 1. Dựa vào hình 2 và hiểu biết của bản thân, em hãy:
– Kể tên một số dãy núi có hướng tây bắc – đông nam ở nước ta.
– Xác định các khu vực địa hình có độ cao dưới 50m.
Hướng dẫn giải:
– Một số dãy núi có hướng tây bắc – đông nam ở nước ta:
+ D. Hoàng Liên Sơn;
+ D. Trường Sơn;
+ D. Pu đen đinh;
+ D. Pu sam sao,…
– Các khu vực địa hình có độ cao dưới 50 m:
+ Đồng bằng sông Hồng;
+ Đồng bằng Duyên hải miền Trung;
+ Đồng bằng sông Cửu Long.
II. Sử dụng bản đồ trong đời sống
1. Xác định vị trí
Câu 2. Em hãy sử dụng bản đồ số trên thiết bị điện tử có kết nối internet để xác định vị trí ngày nay của bản thân và san sớt vị trí đó với bạn của em.
Lời giải:
Sử dụng Google Map trên smartphone (nhớ bật định vị) để xác định vị trí ngày nay của bản thân và san sớt vị trí đó với bạn của em.
2. Tìm đường đi
Câu 3. Dựa vào thông tin trong bài, em hãy trình diễn cách tìm đường đi trên bản đồ truyền thống.
Hướng dẫn giải:
Cách tìm đường đi trên bản đồ truyền thống:
– Bước 1: chọn bản đồ hành chính hoặc bản đồ giao thông có địa danh bạn cần tìm.
– Bước 2: xác định vị trí xuất phát và điểm tới trên bản đồ.
– Bước 3: xác định lộ trình bằng cách chọn tuyến đường ngắn nhất nối vị trí xuất phát và điểm tới.
3. Tính khoảng cách địa lí
Câu 4. Em hãy tính khoảng cách từ vị trí A tới vị trí B (theo đường chim bay), biết khoảng cách đo được trên bản đồ là 5 cm và bản đồ có tỉ lệ 1: 200 000.
Hướng dẫn giải:
Khoảng cách từ vị trí A tới vị trí B (theo đường chim bay) là:
5 x 20 000 = 100 000 cm (hay 1 km).
Luyện tập
Em hãy trình diễn cách tìm đường đi từ nhà em tới trường bằng bản đồ truyền thống hoặc bằng bản đồ số.
Lời giải
Ví dụ: Cách tìm đường đi từ nhà em tới trường bằng bản đồ số.
– Bước 1: Dùng smartphone mở ứng dụng Google Map (nhớ bật định vị).
– Bước 2: Nhập vị trí nơi em muốn tới.
– Bước 3: Nhấn tìm kiếm.
Vận dụng
Em hãy sưu tầm một bản đồ du lịch Việt Nam, xác định quãng đường từ bãi biển Cửa Lò (tỉnh Nghệ An) tới Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế) và vẽ lại thành một bản đồ mô phỏng trình bày một số điểm du lịch trên đường đi.
Lời giải:
=> Em dựa vào hình trên để vẽ lại thành 1 bản đồ mô phỏng trình bày một số điểm du lịch trên đường đi từ bãi biển Cửa Lò (tỉnh Nghệ An) tới Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế).
Giải bài tập SGK Địa 10 Bài 3: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ trong đời sống
I. Hệ thống định vị toàn cầu GPS
Câu 1. Dựa vào hình 3.2, hình 3.3, thông tin trong bài và hiểu biết của bản thân, em hãy kể một số ứng dụng của GPS nhưng mà em biết.
Hướng dẫn giải:
* Một số ứng dụng của GPS:
– Xác định vị trí người dùng hoặc các nhân vật địa lí trên bề mặt Trái Đất.
– Dẫn đường tương đối chuẩn xác, tạo điều kiện cho việc vận chuyển tới các vị trí đó dễ dàng và nhanh chóng.
– Là phương tiện định vị và dẫn đường cho độ chuẩn xác tương đối cao với hồ hết các ngành giao thông vận tải, tạo điều kiện cho việc vận chuyển thuận tiện, nhanh chóng
– Giúp công việc tìm kiếm và cứu hộ có hiệu quả hơn.
– Định vị các điểm du lịch, các khu giải trí, tiêu khiển, trụ ATM, nhà hàng, khách sạn,…
II. Bản đồ số
Câu 2. Dựa vào hình 3.4, thông tin trong bài và hiểu biết của bản thân, em hãy cho biết:
– Trong đời sống hằng ngày, em có thể sử dụng các bản đồ số vào những mục tiêu gì. Cho ví dụ và trình diễn cách sử dụng bản đồ đó.
– Cách sử dụng Google Maps để tìm đường đi trên thiết bị điện tử có kết nối internet
Hướng dẫn giải:
* Sử dụng các bản đồ số vào những mục tiêu như:
– Bản đồ được sử dụng như là một phương tiện để học trò học tập và rèn luvện các kỹ năng địa lý trên lớp.
=> Ví dụ: Sử dụng bản đồ trong Atlat để xác định các nhân vật địa lí, phục vụ cho việc nghiên cứu, học tập.
– Xác định đường đi, phương hướng.
=> Ví dụ: Lúc vận chuyển tới một vị trí nào đó nhưng ko biết rõ đường di, em sử dụng bản đồ định vị trên điện thoại để chỉ đường.
– Xác định vị trí và đường vận chuyển của một cơn bão lúc nghe dự đoán thời tiết.
=> Ví dụ: Lúc có bão, em có thể xem bản đồ để biết bão đang vận chuyển tới đâu, mức độ bão như thế nào để sẵn sàng, phòng tránh những rủi ro có thể xảy ra.
Luyện tập
Em hãy liệt kê một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống theo bảng mẫu sau:
Lời giải
Những ứng dụng của GPS | Những ứng dụng của bản đồ số |
Định vị và dẫn đường. | Tìm đường đi. |
Cảnh báo trước các vị trí có thể xảy ra thiên tai như động đất, sóng thần,… | Tiếp cận các dịch vụ xung quanh nơi mình tới. |
Tìm kiếm đồ vật bị thất lạc, giám sát trẻ tự kỉ, người già, người mất sự ghi nhớ,… | San sẻ tri thức về các tuyến đường, vị trí ưa thích hoặc hướng dẫn đường đi cho người khác. |
Vận dụng
Sử dụng thiết bị điện tử có kết nối internet để xác định tuyến đường từ nhà em tới trường, sau đó lựa chọn phương tiện vận chuyển, dự kiến thời kì đi lại và tạo thành một bản đồ vừa rồi san sớt với bè bạn.
Lời giải:
– Em tự thực hiện.
* Gợi ý tham khảo:
Sử dụng điện thoại, máy tính bảng, máy tính bảng,… có kết nối internet, vào hệ thống định vị GPS để xác định tuyến đường.
Trả lời