Bạn đang xem: Full đáp án trắc nghiệm Module 8 Tiêu học cập nhật mới nhất tại thpttranhungdao.edu.vn
Đáp án trắc nghiệm Module 8 Tiểu học dành cho thầy cô giáo và học trò tham khảo, trả lời nhanh 30 câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình THPT Module 8: Phối hợp của nhà trường, gia đình và xã hội trong việc thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống tốt đẹp cho học trò tiểu học. Cùng thpttranhungdao.edu.vn tham khảo đáp án trắc nghiệm phần 8 ngay dưới đây nhé!
Đáp án bài rà soát trắc nghiệm Module 8 tiểu học
Câu 1. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điền từ còn thiếu vào dấu chấm lửng để hoàn thành khái niệm “Phối hợp các lực lượng giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò là quá trình của người quản lý. … và các tổ chức của tất cả các thành viên trong và ngoài nhà trường. . . xây dựng kế hoạch, xây dựng … hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò với nhiều hình thức, giải pháp nhằm giáo dục học trò mọi lúc, mọi nơi, giúp học trò tạo nên những phẩm chất đạo đức, lối sống và năng lực phục vụ mục tiêu giáo dục”?
(1) Chuyển động;
(2) Tham gia;
(3) Tổ chức thực hiện
Câu 2. Chọn câu trả lời đúng nhất
Nội dung nào sau đây không phải là trách nhiệm của thầy cô giáo trong việc phối hợp giữa gia đình và xã hội để giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò?
Tổ chức các hoạt động tuyên truyền giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò
Câu 3. Chọn câu trả lời đúng nhất
Thầy cô giáo (thầy cô giáo chủ nhiệm, thầy cô giáo bộ môn) có tư cách pháp nhân trực tiếp trong hoạt động phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường để giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò hay không?
Phụ huynh của một học trò
Câu 4. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điền từ còn thiếu vào nội dung sau: “Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, tổ chức hoạt động trải nghiệm; tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội và hoạt động tự học của học trò, trong đó quan trọng nhất là hoạt động tự giáo dục, tự rèn luyện của học trò… Việc giáo dục của nhà trường, gia đình và tập thể phải hướng tới mục tiêu tự giáo dục, tự -học tập. tập của sinh viên”.
Tầm quan trọng
Câu 5. Chọn câu trả lời đúng nhất
Có bao nhiêu nhóm phương pháp giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò sau đây thuộc nhóm phương pháp nào ở tiểu học?
3
Câu 6. Chọn câu trả lời đúng nhất
Nội dung nào sau đây không phải là đặc điểm của quá trình giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học?
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò cá biệt
Màn chơi 7. Chọn cặp tương ứng bằng cách click vào ô bên trái rồi click vào ô bên phải tương ứng
Nội dung nào sau đây thuộc quá trình giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học?
Câu trả lời
Một câu hỏi | Câu trả lời |
Giáo dục đạo đức cho học trò tiểu học không tồn tại độc lập nhưng mà luôn gắn với quá trình dạy học các môn văn hóa, gắn với hoạt động trải nghiệm, hoạt động tập thể và hoạt động tự giáo dục, tự rèn luyện. của học trò tiểu học | Giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò phải thích hợp với quá trình dạy học, hoạt động trải nghiệm và quá trình tự giáo dục, tự rèn luyện của học trò. |
Khác với quá trình dạy học trong khoảng thời gian dài, giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò phải có thời kì luyện tập, rèn luyện mới đạt hiệu quả, phẩm chất tư cách học trò không thể dạy trong một buổi. bài học, chủ đề giáo dục | Giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò lâu bền |
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học chịu sự tác động của nhiều yếu tố đan xen, trong đó có tác động tích cực của tính tự giác của giáo dục nhà trường và tác động của cả tính tự giác và lòng tự trọng. tính tự phát của gia đình và xã hội. | Giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học phức tạp, tác động nhiều mặt |
Cùng một nội dung giáo dục đạo đức, lối sống được thực hiện ở nhiều cấp độ, cấp độ theo vòng xoáy với yêu cầu ngày càng cao, | Giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học là trọng tâm |
Câu 8. Chọn câu trả lời đúng nhất
Theo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018, giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò được xử lý theo những phẩm chất nào?
Yêu nước, nhân ái, trung thực, siêng năng, trách nhiệm
Câu 9. Chọn câu trả lời đúng nhất
Nhận định nào sau đây không đúng về cơ sở thực tiễn lúc xác định chủ đề giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học?
Xây dựng nội dung phối hợp giữa các lực lượng giáo dục tham gia thực hiện chuyên đề giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò phải bám sát đặc điểm của các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, điều kiện của địa phương. để thiết kế nội dung thích hợp.
Câu 10. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điểm mạnh giáo dục nào sau đây không cần sự phối hợp lúc thực hiện nhóm trọng tâm Gia đình?
Các doanh nghiệp trong khu vực trường học đã đóng cửa
Câu 11. Chọn câu trả lời đúng nhất
Lợi ích của sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò được khẳng định tại điều khoản nào của Điều lệ trường tiểu học?
Điều 45
Câu 12. Chọn câu trả lời đúng nhất
Câu sau “Thầy cô giáo phối hợp với cha mẹ học trò để tích lũy số liệu chuẩn xác về học trò, tạo sự đồng thuận trong nhận định, đảm bảo tính khách quan, công bình, chuẩn xác trong nhận định kết quả học tập, rèn luyện của học trò ở nhà” để chỉ sự phối hợp các lực lượng trong việc thực hiện hoạt động nào?
Phối hợp nhận định kết quả học tập của học trò
Câu 13. Chọn câu trả lời đúng nhất
Tuyên bố “Thực hiện xã hội hóa giáo dục, huy động mọi nguồn lực để giáo dục học trò nói chung, giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò nói riêng, nhất là huy động nguồn nhân lực trong và ngoài nước của các nhà trường, huy động sự đóng góp tối đa của các lực lượng giáo dục vào giáo dục đạo đức, lối sống đối với học trò, thực hiện nghiêm túc ý kiến hàng đầu…” Ý kiến hàng đầu của Đảng và Nhà nước ta về Giáo dục là gì?
Sự nghiệp giáo dục là sự nghiệp của toàn dân
Câu 14. Chọn câu trả lời đúng nhất
Trong kế hoạch phối hợp các lực lượng giáo dục thực hiện công việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò, kế hoạch nhằm mục tiêu, yêu cầu gì?
Kết quả cần đạt được trong công việc phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống
Câu 15. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học trò được quy định tại văn bản nào sau đây?
Công văn số 410 của Bộ Giáo dục và Huấn luyện
Câu 16. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điền từ còn thiếu… “Nhằm xây dựng ứng dụng kết nối giữa nhà trường, gia đình và chính quyền địa phương để trao đổi thông tin về giáo dục học trò nói chung và giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò nói. Nhà trường là đơn vị… trong phụ trách và hướng dẫn các đối tác liên quan trong việc sử dụng ứng dụng. Ứng dụng phải được cập nhật thường xuyên các thông tin về học tập, đạo đức, lối sống, diễn biến tâm lý cũng như kết quả học tập của học trò hàng tuần để các đối tác liên quan cập nhật thông tin và có giải pháp giáo dục hiệu quả đối với các đối tác liên quan.
Cái ghế
Câu 17. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điền từ còn thiếu vào dấu ba chấm để hoàn thành câu sau: “Hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm giáo dục học trò về đạo đức, lối sống nhằm… phát huy vai trò chủ thể của mỗi học trò. lực lượng trong hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện học trò nói chung và giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học nói chung”.
Mục tiêu
Câu 18. Chọn câu trả lời đúng nhất
Những việc không được làm lúc thực hiện nội dung “Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và tập thể để giáo dục tính tự chủ trong học tập, tự rèn luyện trong các mối quan hệ cho học trò tiểu học”?
Giáo dục tính chuyên cần, chăm học, giữ gìn vệ sinh tư nhân, tự phục vụ trong công việc
Câu 19. Chọn câu trả lời đúng nhất
Đề xuất phương án phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học, những nội dung chính là gì?
Tên kế hoạch, mục tiêu, yêu cầu của kế hoạch, nhiệm vụ cụ thể về lực lượng, điều kiện và phương tiện thực hiện
Câu 20. Chọn câu trả lời đúng nhất
Trong kế hoạch phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò, nhiệm vụ nào thầy cô giáo không phải thực hiện?
Quyết định mức hỗ trợ kinh phí cho sinh viên tham gia hoạt động giáo dục
Câu 21. Chọn câu trả lời đúng nhất
Trong kế hoạch phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò, đâu là nhiệm vụ cha mẹ học trò không phải thực hiện?
Lập kế hoạch hoạt động, lấy ý kiến PHHS và gửi BGH nhà trường.
Câu 22. Chọn câu trả lời đúng nhất
Nội dung nào sau đây không phải là yêu cầu lúc xác định chủ đề, chủ đề giáo dục đạo đức lối sống cho học trò tiểu học?
Giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò phải thích hợp với sở trường của thầy cô giáo
Câu 23. Chọn câu trả lời đúng nhất
Trong quá trình phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò, nhà trường có vai trò như thế nào?
Xu thế
Câu 24. Chọn câu trả lời đúng nhất
Tuyên bố: “Tổ chức, gia đình, tư nhân có trách nhiệm quan tâm tới vấn đề giáo dục, phối hợp với cơ sở giáo dục thực hiện mục tiêu giáo dục và xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh” của Bộ Giáo dục và Huấn luyện. văn bản quy định sau đây?
Chỉ thị 31 của Thủ tướng Chính phủ
Câu 25. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điền 3 từ còn thiếu: “Phối hợp tổ chức hoạt động dạy học các môn khoa học xã hội: Thầy cô giáo căn cứ vào nội dung dạy học…. để huy động sự phối hợp của các lực lượng giáo dục. vào nội dung thích hợp nhằm thực hiện có hiệu quả bài học và kết quả chung của cả quá trình học tập.
Bài học/Chủ đề
Câu 26. Chọn câu trả lời đúng nhất
Nội dung “Mục tiêu và nội dung giáo dục: Giáo dục học trò nhận rõ ưu thiếu sót, ưu thiếu sót của bản thân. Học trò tự tin trình bày mình trong các mối quan hệ xung quanh. Học trò biết tổ chức các hoạt động của bản thân hoặc của nhóm để trình bày ưu điểm của mình” là nói phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học cần nghiên cứu nhóm nhân vật nào?
Nhóm chủ đề khám phá bản thân
Câu 27. Chọn câu trả lời đúng nhất
Các lực lượng cần huy động để thực hiện chủ đề “Uống nước nhớ nguồn” trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học bao gồm?
thầy cô giáo công nghiệp; Phụ huynh học trò, Hội Cựu chiến binh (Người hùng Lực lượng vũ trang; Thương binh), Đoàn xã (phường), đại diện các di tích lịch sử
Câu 28. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điền 3 từ còn thiếu để hoàn thành câu sau: “Giáo dục đạo đức, lối sống là một trong những mặt giáo dục quan trọng của nhà trường. Thực chất các hoạt động giáo dục này diễn ra giữa … và tổ chức các chủ thể giáo dục”.
Đan xen
Câu 29. Chọn câu trả lời đúng nhất
Ý kiến nào không phải là nội dung thông tin trong công việc phối hợp các lực lượng để giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò theo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018?
Phối hợp giữa thầy cô giáo và gia đình học trò để huy động các nguồn tài chính, hạ tầng cho các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống
Câu 30. Chọn câu trả lời đúng nhất
Đề xuất sử dụng những kênh thông tin nào trong quá trình phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội để giáo dục đạo đức, lối sống cho học trò tiểu học?
Ứng dụng kết nối, họp mặt trực tiếp, Web, Email, mạng xã hội, sổ liên lạc điện tử, hội thảo, tọa đàm.
Sự suy luận
Trên đây là Gợi ý đáp án trắc nghiệm Học phần 8 do đồng nghiệp san sớt, mang ý kiến chủ quan của tư nhân, quý thầy cô và các em chỉ nên lấy đó làm tài liệu tham khảo lúc ôn tập và rà soát. học tập các môn học đạt kết quả cao. Truy cập Hocmay để cập nhật thêm nhiều Tutorial hàng ngày. !
Bạn thấy bài viết Full đáp án trắc nghiệm Module 8 Tiêu học cập nhật mới nhất có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Full đáp án trắc nghiệm Module 8 Tiêu học cập nhật mới nhất bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Danh sách từ khóa người dùng tìm kiếm:
đáp án module 8 tiểu học
module 8 tiểu học
đáp an module 8 tiểu học
đáp án module 8 tiểu học nội dung 1
đáp án module 8 tiểu học tự luận
đáp án trắc nghiệm module 8 thpt
đáp án module 8
nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học bao gồm: modul 8
đáp án tự luận module 8 tiểu học
nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học bao gồm modul 8
Phân mục: Kiến thức chung
Nguồn: thpttranhungdao.edu.vn
Trả lời