Bạn đang xem: Đáp án module 9 THCS môn Tin học (Đủ 4 nội dung) tại thpttranhungdao.edu.vn
Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Đáp án module 9 THCS môn Tin học (Đủ 4 nội dung) phải không? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây thpttranhungdao.edu.vn . Xem thêm các tài liệu khác tại đây => Tài Liệu
Đáp án môn Tin học lớp 9 THCS
Đáp án module 9 THCS môn Tin học bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm đúng – sai, trắc nghiệm và điền vào chỗ trống lúc học tập mô đun 9. Mời quý thầy cô cùng tham khảo để ôn tập mô đun 9 hay nhất. .
Đáp án câu hỏi trắc nghiệm học phần 9 môn Tin học THCS về ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học trò gồm các câu hỏi trắc nghiệm nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3, nội dung 4 thầy cô giáo phải hoàn thành sau lúc học tập và rèn luyện mô-đun 9.
Đáp án module 9 THCS môn Tin học – Ôn tập
1. “… là tập trung các phương tiện điện tử để dạy và học” Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống.
Học kỹ thuật số.
2. Việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học các môn học / hoạt động giáo dục phải phục vụ những yêu cầu nào?
Đảm bảo tính thực tiễn.
Khoa học đảm bảo.
Đảm bảo về mặt pháp lý.
3. …………. trong giáo dục.
Mẫu hình TPACK.
4. Lớp học lật là thời cơ để giảng dạy hiệu quả lấy người học làm trung tâm.
Trong lớp học, thầy cô giáo hướng dẫn và chỉ huy các hoạt động học tập để học trò tăng trưởng nhận thức ở mức độ thấp.
5. Để lựa chọn một hình thức e-Learning thích hợp, đạt hiệu quả cao trong giảng dạy và giáo dục, người học và người dạy cần xem xét những vấn đề sau:
Khả năng tự học / tự nghiên cứu và nhu cầu tư nhân của người học;
Năng lực sư phạm và khả năng ứng phó với công nghệ của người thầy cô giáo;
Hứng thú, đầu tư thời kì, chủ động cũng như thích ứng trong tương tác của người học và người dạy.
Câu hỏi Bạn đã từng sử dụng ứng dụng được giới thiệu trong quá trình giảng dạy của mình chưa?
Trả lời:
Đã, đang và tiếp tục được sử dụng trong quá trình dạy học
Câu hỏi Nếu bạn đã sử dụng ứng dụng này, hãy san sẻ những ví dụ thực tiễn và những điều cần xem xét lúc sử dụng ứng dụng đó trong giảng dạy hoặc giáo dục.
Lúc sử dụng ứng dụng dạy học cho một tiết dạy, chúng ta cần soạn giáo án tốt trước lúc sẵn sàng sử dụng ứng dụng. Ngày nay, nhiều người có thói quen làm trái lại.
Nội dung POWERPOINT trình diễn cần súc tích, không lạm dụng, lúc dạy các môn tự nhiên chỉ được xem như bảng phụ để vẽ hình, đưa video …
Thực hành & thực hành
Đây là một công việc không buộc phải, tự định hướng.
Hướng dẫn hoạt động này Setup một số phương tiện, ứng dụng phục vụ công việc giảng dạy và bồi dưỡng nghiệp vụ. Thầy cô giáo có thể lựa chọn xem và thực hành theo hướng dẫn của một số phương tiện và ứng dụng thích hợp với nhu cầu của mình.
Hướng dẫn thực hiện công việc:
Bước 1. Bấm vào nút lệnh “Tải xuống tài liệu“. Bảng tài liệu của ứng dụng sẽ được hiển thị.
Bước 2. Bạn hãy chọn ứng dụng muốn học và bấm vào biểu tượng con mắt để xem trực tiếp hoặc bấm vào nút download để tải tài liệu về máy.
Bước 3. Thực hành & thực hành theo hướng dẫn của phiếu bài tập để có những hiểu biết cơ bản về ứng dụng trong dạy học Tin học.
Câu hỏi 1: Anh (chị) hãy kể tên các ứng dụng khác nhưng nhưng mà anh / chị sử dụng trong quá trình làm việc.
Trả lời:
Word, Excel, Power Point, Ispring, Plicker, Quizziz, EnetViet, Azota …
Câu hỏi 2. Bạn có thể san sẻ kinh nghiệm hoặc thành phầm đã làm dưới sự hướng dẫn của PNV.
Trả lời:
Đáp án module 9 THCS môn Tin học – Nội dung 2
1. Theo tài liệu đọc, học liệu kỹ thuật số bao gồm:
Máy tính và thiết bị liên quan
2. Ứng dụng CNTT nào sau đây được sử dụng để hỗ trợ thiết kế và thay đổi nội dung dạy học?
PowerPoint.
3. Để tổ chức cho học trò trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, thầy cô giáo sử dụng ứng dụng nào sau đây là thích thống nhất?
Kahoot.
4. Để tổ chức học tập trực tuyến cho học trò trong thời kỳ xã hội còn xa cách, thầy cô giáo sẽ sử dụng ứng dụng nào sau đây?
Google Lớp học.
Padlet.
5. Hãy lựa chọn thiết bị công nghệ hỗ trợ các hoạt động dạy học và giáo dục?
Máy chiếu.
6. Thầy cô giáo sử dụng ứng dụng PowerPoint để xây dựng bài giảng “Phần cứng máy tính” môn Tin học, Trung học cơ sở. PowerPoint thuộc nhóm phương tiện, ứng dụng nào dưới đây?
Nhóm phương tiện ứng dụng để tăng trưởng nội dung
7. Sách giáo khoa điện tử, giáo trình điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, … được coi là:
Học liệu kỹ thuật số
8. Hãy lựa chọn những thiết bị công nghệ hỗ trợ cho hoạt động dạy học và giáo dục hiện nay.
máy chiếu vật lý
9. Thầy cô giáo trình chiếu đa phương tiện bài “Phần cứng máy tính” – môn Tin học cho học trò lớp 7. Thầy cô giáo đang làm:
Tổ chức và triển khai các hoạt động dạy học.
10. Thầy cô giáo sử dụng ứng dụng Padlet để thông báo nội dung học tập và nhận bài về nhà của học trò môn Tin học, trường Trung học cơ sở thời đoạn phân hóa xã hội. Thầy cô giáo đang làm:
Quản lý lớp học và phản hồi của sinh viên.
Câu 1. Anh / chị hãy san sẻ những tiêu chí nhưng nhưng mà thầy / cô sử dụng để lựa chọn thiết bị công nghệ, học liệu số thích hợp với hoạt động dạy học môn Tin học tại PGNV.
Thuận tiện, hiệu quả, dễ sử dụng
Câu 2: Anh (chị) hãy san sẻ những tiêu chí sử dụng để lựa chọn ứng dụng thích hợp với hoạt động dạy học và giáo dục môn Tin học tại PGNV.
Trả lời:
Ứng dụng ổn định, tiện ích, hoạt động tốt;
- Thích hợp với nội dung dạy học.
- Thích hợp với hạ tầng của đơn vị.
- Phục vụ các yêu cầu buộc phải
- Đơn giản, dễ sử dụng, đặc trưng cho người học
- Giao diện thân thiết.
- Thiết thực, hiệu quả
Đáp án module 9 THCS môn Tin học – Nội dung 3
Kho bài giảng tinh gọn điện tử của Bộ Giáo dục và Huấn luyện tại địa chỉ chính thức là:
2. Ứng dụng và hệ thống dùng cho môn Tin học:
Người đánh máy.
Microsofr Visio.
Cào.
3. Có mấy bước thiết kế một chủ đề / bài học ứng dụng CNTT?
5 bước.
4. Sắp xếp theo trật tự các bước thiết kế chủ đề / bài học có ứng dụng CNTT.
Trả lời
1- Xác định mục tiêu dạy học của chủ đề / bài học
2- Xác định mạch nội dung, trình tự các hoạt động học và thời lượng tương ứng
3- Xác định hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học; kế hoạch rà soát và giám định
4- Thiết kế các hoạt động dạy học cụ thể
5- Rà soát, thay đổi và hoàn thiện giáo án
5. Thời kỳ “Thầy cô giáo sẵn sàng tài liệu học tập kỹ thuật số hiện có hoặc tăng trưởng tài liệu học tập kỹ thuật số để hỗ trợ bài học như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, phương tiện giám định, trình chiếu đa phương tiện. , bài giảng (dưới dạng văn bản), video, thành phầm mô phỏng. ” bước nào thuộc bước thiết kế chủ đề / bài học có ứng dụng CNTT.
Thiết kế các hoạt động dạy học cụ thể
6. Đối với học trò THCS, thầy cô giáo có thể dạy trực tuyến thông qua?
Padlet
Lớp học Google
7. Với yêu cầu cần đạt “Trình diễn tác dụng của phương tiện tìm kiếm và thay thế trong ứng dụng xử lý văn bản. (Tin học – Lớp 6). Thầy cô giáo có thể sử dụng các phương pháp dạy học sau:
Học liên kết: trực tiếp và trực tuyến.
Học với sự trợ giúp của máy tính (và Internet).
Huấn luyện từ xa trong môi trường học tập ảo – VLE.
8. Với yêu cầu cần đạt “Trình diễn tác dụng của phương tiện tìm kiếm và thay thế trong ứng dụng xử lý văn bản. (Tin học – Lớp 6). Trong tình hình xã hội xa cách vì đại dịch Covid-19, thầy cô giáo có thể sử dụng phương án ứng dụng công nghệ thông tin nào sau đây:
Giảng dạy thông qua Google Lớp học.
Giảng dạy thông qua Microsoft Teams.
9. Với yêu cầu cần đạt “Trình diễn tác dụng của phương tiện tìm kiếm và thay thế trong ứng dụng xử lý văn bản. (Tin học – Lớp 6). Thầy cô giáo có thể ứng dụng CNTT trong các hoạt động dạy học như sau:
Yêu cầu học trò gửi bài tập qua Google lớp học.
10. Với yêu cầu cần đạt “Trình diễn tác dụng của phương tiện tìm kiếm và thay thế trong ứng dụng xử lý văn bản. (Tin học – Lớp 6). Trong tình hình xã hội xa cách vì đại dịch Covid-19, thầy cô giáo có thể sử dụng ứng dụng nào sau đây để rà soát người học huấn luyện từ xa trong môi trường học tập ảo – VLE:
Google Lớp học.
Kahoot.
Đáp án đề rà soát trắc nghiệm học phần 9 môn Tin học THCS – Nội dung 4
1. Hình thức hỗ trợ đồng nghiệp thông qua tổ chức:
Tự học và san sẻ với đồng nghiệp.
2. Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp có trật tự gồm 5 bước, trong đó: “xác định mục tiêu và nội dung huấn luyện, hỗ trợ chuyên môn” là bước thứ hai:
2
3. Nội dung cơ bản của việc xây dựng kế hoạch tự học và hỗ trợ đồng nghiệp tăng lên năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, hoạt động giáo dục và quản lý học trò ở trường THPT?
Lập kế hoạch tự học và hướng dẫn đồng nghiệp (1); và triển khai và thực hiện các kế hoạch (2).
4. Đồng nghiệp được hỗ trợ tăng lên năng lực ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học, giáo dục và quản lý học trò ở trường phổ thông thông qua:
Hỗ trợ trực tiếp cho các mẫu hình 1-1, 1-n.
Hỗ trợ gián tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n.
5. Cô Đào là chủ nhiệm một khối lớp của một trường trung học phổ thông. Cô vừa thực hiện thành công dự án liên môn giúp học trò tìm hiểu về hệ thống trường trung học nhiều năm kinh nghiệm và dạy nghề tại địa phương. Cô đấy muốn san sẻ ý tưởng và hỗ trợ đồng nghiệp trong dự án của mình.
Để khảo sát thực trạng và nhu cầu huấn luyện, huấn luyện nội bộ để hướng dẫn đồng nghiệp, theo chị, ứng dụng nào sau đây có thể hỗ trợ tốt nhất cho chị Đào?
Google Biểu mẫu
Bạn thấy bài viết Đáp án module 9 THCS môn Tin học (Đủ 4 nội dung) có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Đáp án module 9 THCS môn Tin học (Đủ 4 nội dung) bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Hỏi đáp
Nguồn: thpttranhungdao.edu.vn
Những từ khóa được tìm kiếm nhiều nhất:
“hãy chia sẻ tiêu chí mà thầy/cô dùng để lựa chọn thiết bị công nghệ, học
liệu số phù hợp với các hoạt động dạy học và giáo dục môn tin học.”
đáp án nội dung 3 module 9
đâu là phần mềm, hệ thống dùng cho môn tin học:
câu hỏi trắc nghiệm nội dung 2 module 9
đáp án module 9
“trong môn học, giáo viên soạn bài bằng cách sử dụng powerpoint. giáo viên
đang thực hiện:”
mô đun 9
Trả lời