Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH
Mới đây, ngày 22/4/2020, Bộ Giáo dục và Tập huấn đã ban hành Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn rà soát, giám định học kỳ II năm học 2019-2020. Công văn này có hiệu lực kể từ ngày ban hành. Dưới đây là nội dung cụ thể của văn bản quy phi pháp luật này, mời các bạn cùng tham khảo nội dung cụ thể.
Thân mến:
– Sở Giáo dục và Tập huấn các tỉnh, thị thành;
– Sở Giáo dục, Khoa học và Công nghệ tỉnh Bạc Liêu.
Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh COVID-19, thực hiện lãnh đạo của Thủ tướng Chính phủ, ngày 30/3/2020, Bộ Giáo dục và Tập huấn (GDĐT) đã ban hành Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học đối với học kỳ II năm học 2019-2020. Để các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông (gọi tắt là cơ sở giáo dục) tổ chức rà soát, giám định học trò học kỳ II năm học 2019. Năm 2020, Bộ Giáo dục và Tập huấn hướng dẫn như sau:
1. Tiếp tục triển khai rà soát, giám định theo Công văn số 1061/BGDĐT-GDTrH ngày 25 tháng 3 năm 2020 và Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng 3 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Tập huấn.
2. Đối với số bài rà soát cho điểm thường xuyên và định kỳ (lần đầu), giảm 1/3 số điểm lần đầu, đảm bảo các yêu cầu sau:
a) Đối với rà soát định kỳ
– Môn học từ 1 tiết trở xuống/tuần: tối thiểu 1 điểm;
– Các môn học trên 1 tiết tới dưới 3 tiết/tuần: ít nhất 2 điểm;
– Các môn học từ 3 tiết trở lên/tuần: ít nhất 3 điểm.
b) Rà soát định kỳ
– Môn học có từ 2 tiết trở xuống/tuần: tối thiểu 1 điểm;
– Các môn học trên 2 tiết/tuần: ít nhất 2 điểm.
3. Đối với các lớp học theo mẫu hình trường học mới thực hiện giám định định kỳ theo Công văn số 4669/BGDĐT-GDTrH ngày 10 tháng 9 năm 2015 của Bộ Giáo dục và Tập huấn về việc hướng dẫn giám định học trò trung học cơ sở theo mẫu hình trường học mới. mẫu và Công văn số 1392/BGDĐT-GDTrH ngày 05/4/2017 của Bộ Giáo dục và Tập huấn về việc hướng dẫn thực hiện một số quy định giám định học trò trung học cơ sở theo mẫu hình trường học mới từ năm học 2016. 2017.
4. Tiếp tục thực hiện Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03 tháng 10 năm 2017 về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng tăng trưởng năng lực, phẩm chất học trò từ năm học 2017. -2018. Tăng mạnh hoạt động giám định thường xuyên dưới các hình thức: vấn đáp; phỏng vấn; rà soát ngắn/nhanh bằng văn bản hoặc trên máy tính; báo cáo thuyết trình; kết quả/thành phầm học tập (bài viết, bài tập, tiểu luận, báo cáo, v.v.).
5. Đối với hoạt động giáo dục hướng nghiệp phổ thông lớp 11 và các hoạt động giáo dục khác, chủ động điều chỉnh nội dung dạy học, thời lượng dạy học, rà soát giám định thích hợp với thực tiễn của cơ sở giáo dục. tình dục.
Bộ Giáo dục và Tập huấn đề xuất các Sở Giáo dục và Tập huấn lãnh đạo các cơ sở giáo dục thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn này, chủ động trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục của cơ sở giáo dục. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề xuất các Sở Giáo dục và Tập huấn phản ánh về Bộ Giáo dục và Tập huấn (Vụ Giáo dục Trung học) bằng văn bản qua địa chỉ email: [email protected] để khắc phục kịp thời.
Người nhận: | KT. BỘ TRƯỞNG, MỤC SƯ PHÓ nguyễn hữu độ |
Đăng bởi: Trường Trung Cấp Bách Khoa TP.HCM
Danh mục: Tổng hợp
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH” state=”close”]
Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH
Hình Ảnh về: Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH
Video về: Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH
Wiki về Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH
Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH -
Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH
Mới đây, ngày 22/4/2020, Bộ Giáo dục và Tập huấn đã ban hành Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn rà soát, giám định học kỳ II năm học 2019-2020. Công văn này có hiệu lực kể từ ngày ban hành. Dưới đây là nội dung cụ thể của văn bản quy phi pháp luật này, mời các bạn cùng tham khảo nội dung cụ thể.
Thân mến:
– Sở Giáo dục và Tập huấn các tỉnh, thị thành;
– Sở Giáo dục, Khoa học và Công nghệ tỉnh Bạc Liêu.
Trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh COVID-19, thực hiện lãnh đạo của Thủ tướng Chính phủ, ngày 30/3/2020, Bộ Giáo dục và Tập huấn (GDĐT) đã ban hành Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học đối với học kỳ II năm học 2019-2020. Để các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông (gọi tắt là cơ sở giáo dục) tổ chức rà soát, giám định học trò học kỳ II năm học 2019. Năm 2020, Bộ Giáo dục và Tập huấn hướng dẫn như sau:
1. Tiếp tục triển khai rà soát, giám định theo Công văn số 1061/BGDĐT-GDTrH ngày 25 tháng 3 năm 2020 và Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng 3 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Tập huấn.
2. Đối với số bài rà soát cho điểm thường xuyên và định kỳ (lần đầu), giảm 1/3 số điểm lần đầu, đảm bảo các yêu cầu sau:
a) Đối với rà soát định kỳ
- Môn học từ 1 tiết trở xuống/tuần: tối thiểu 1 điểm;
- Các môn học trên 1 tiết tới dưới 3 tiết/tuần: ít nhất 2 điểm;
- Các môn học từ 3 tiết trở lên/tuần: ít nhất 3 điểm.
b) Rà soát định kỳ
- Môn học có từ 2 tiết trở xuống/tuần: tối thiểu 1 điểm;
- Các môn học trên 2 tiết/tuần: ít nhất 2 điểm.
3. Đối với các lớp học theo mẫu hình trường học mới thực hiện giám định định kỳ theo Công văn số 4669/BGDĐT-GDTrH ngày 10 tháng 9 năm 2015 của Bộ Giáo dục và Tập huấn về việc hướng dẫn giám định học trò trung học cơ sở theo mẫu hình trường học mới. mẫu và Công văn số 1392/BGDĐT-GDTrH ngày 05/4/2017 của Bộ Giáo dục và Tập huấn về việc hướng dẫn thực hiện một số quy định giám định học trò trung học cơ sở theo mẫu hình trường học mới từ năm học 2016. 2017.
4. Tiếp tục thực hiện Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03 tháng 10 năm 2017 về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng tăng trưởng năng lực, phẩm chất học trò từ năm học 2017. -2018. Tăng mạnh hoạt động giám định thường xuyên dưới các hình thức: vấn đáp; phỏng vấn; rà soát ngắn/nhanh bằng văn bản hoặc trên máy tính; báo cáo thuyết trình; kết quả/thành phầm học tập (bài viết, bài tập, tiểu luận, báo cáo, v.v.).
5. Đối với hoạt động giáo dục hướng nghiệp phổ thông lớp 11 và các hoạt động giáo dục khác, chủ động điều chỉnh nội dung dạy học, thời lượng dạy học, rà soát giám định thích hợp với thực tiễn của cơ sở giáo dục. tình dục.
Bộ Giáo dục và Tập huấn đề xuất các Sở Giáo dục và Tập huấn lãnh đạo các cơ sở giáo dục thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn này, chủ động trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục của cơ sở giáo dục. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề xuất các Sở Giáo dục và Tập huấn phản ánh về Bộ Giáo dục và Tập huấn (Vụ Giáo dục Trung học) bằng văn bản qua địa chỉ email: [email protected] để khắc phục kịp thời.
Người nhận: | KT. BỘ TRƯỞNG, MỤC SƯ PHÓ nguyễn hữu độ |
Đăng bởi: Trường Trung Cấp Bách Khoa TP.HCM
Danh mục: Tổng hợp
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” width:98%;margin-left:auto;margin-right:auto”>
Người nhận:
– Như trên;
– Bộ trưởng (để b/c);
– Các Thứ trưởng (phối hợp, chỉ đạo);
– Các Vụ, Cục, Viện Hàn lâm KHCNVN:
– Lưu: VT, Vụ GDĐT.
KT. BỘ TRƯỞNG, MỤC SƯ
PHÓ
nguyễn hữu độ
Đăng bởi: Trường Trung Cấp Bách Khoa TP.HCM
Danh mục: Tổng hợp
[/box]
#Công #văn #1360BGDĐTGDTrH
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Công văn 1360/BGDĐT-GDTrH bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Văn học
#Công #văn #1360BGDĐTGDTrH
Trả lời