Câu trả lời chi tiết và dễ hiểu nhất cho câu hỏi “Cơ sở thần kinh của hành vi là gì?” Cùng kiến thức tham khảo là tài liệu rất hay và bổ ích giúp các em học sinh ôn tập và tích lũy thêm kiến thức môn Sinh học.
Câu hỏi: Cơ sở thần kinh của hành vi là gì?
Hồi đáp:
Cơ sở thần kinh của hành vi là phản xạ không điều kiện và có điều kiện. Trong đó:
– Tập tính bẩm sinh là chuỗi phản xạ không điều kiện, do kiểu gen quy định, ổn định, không thay đổi.
– Tập tính học được là một chuỗi phản xạ có điều kiện, không ổn định và có thể thay đổi được.
Khi số lượng các khớp thần kinh trong cung phản xạ tăng lên, mức độ phức tạp của hành vi cũng tăng lên. Sự hình thành tập tính học được ở động vật phụ thuộc vào sự tiến hóa của hệ thần kinh và tuổi thọ của chúng.
Kiến thức tham khảo về Tập tính động vật
I. HIỆU SUẤT LÀ GÌ?
#M862105ScriptRootC1420804 { chiều cao tối thiểu: 300px; }
Tập tính là một loạt các phản ứng của động vật đối với các kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể).
Ví dụ: Hổ khi săn mồi thì áp sát con mồi, rồi nhảy hoặc đuổi tiền đến gần con mồi. Chuỗi hành động của hổ khi săn mồi được gọi là hành vi kiếm ăn của hổ.
Ý nghĩa: Tập tính giúp sinh vật thích nghi với môi trường để tồn tại và phát triển.
II. PHÂN LOẠI ĐẶC ĐIỂM
1. Tập tính bẩm sinh
– Tập tính bẩm sinh là loại tập tính được sinh ra, di truyền từ bố mẹ và mang tính đặc trưng cho loài.
Ví dụ: Người nhện giăng lưới
2. Thực hành học tập
Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong suốt cuộc đời của một cá nhân, thông qua học tập và kinh nghiệm.
Ví dụ: Khi một con chuột nghe thấy tiếng mèo kêu, nó bỏ chạy.
3. Thói quen là bẩm sinh và học được
Nhiều hành vi của động vật có cả nguồn gốc bẩm sinh và học được.
Ví dụ: Thói quen bắt chuột ở mèo vừa do bẩm sinh vừa do mèo mẹ dạy; Hành vi xây tổ của chim vừa là bẩm sinh vừa là học hỏi từ các loài khác.
III. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM ĐÃ HỌC Ở ĐỘNG VẬT
1. nhờn
Tham lam là hình thức học tập đơn giản nhất. Động vật phớt lờ hoặc phản ứng với các kích thích lặp đi lặp lại nếu các kích thích đó không kèm theo bất kỳ mối nguy hiểm nào.
Ví dụ: Mỗi khi có bóng đen từ trên cao đổ xuống, đàn gà con vội chạy trốn. Nếu bóng đen đó lặp đi lặp lại nhiều lần mà không nguy hiểm gì thì khi thấy bóng đen gà con sẽ không chạy đi trốn nữa.
2. Dấu vết
Dấu ấn là hiện tượng động vật non đi theo những vật thể chuyển động đầu tiên mà chúng nhìn thấy. Hiện tượng này chỉ thấy ở loài chim thuộc lớp chim.
Ví dụ: Con ngỗng xám đã in dấu nhà dân tộc học Konrad Lorenz và đi theo ông ta.
3. Điều hòa đáp ứng
Phản ứng điều hòa: Sự hình thành các kết nối mới trong hệ thống thần kinh trung ương dưới ảnh hưởng của các kích thích đồng thời.
Điều kiện hóa hành động: Liên kết một hành động với phần thưởng (hoặc hình phạt), sau đó con vật chủ động lặp lại (hoặc không lặp lại) những hành vi đó.
4. Học ngầm
Học ngầm là kiểu học không có ý thức, không biết mình đã học, khi có nhu cầu thì kiến thức đó lại hiện ra để giải quyết các tình huống tương tự.
Ví dụ: Thả chuột trên đường đi, sau đó cho thức ăn, chuột biết đi đường đó.
5. Học thông minh
Học tập khôn ngoan là học tập kết hợp kinh nghiệm cũ để giải quyết các tình huống mới.
VD: Tinh tinh biết xếp chồng các thùng gỗ lên nhau để kiếm thức ăn.
6. Học cách kiếm cơm
– Kích thích: Hình ảnh, âm thanh, mùi phát ra từ con mồi.
– Tập tính chủ yếu học được. Hệ thần kinh của động vật càng phát triển thì hành vi càng phức tạp.
– Bao gồm các hoạt động: rình rập, tóm lấy con mồi, chạy trốn hoặc lẩn trốn.
– Ví dụ: Hải ly đắp đập bắt cá; mèo rình mồi.
7. Hành vi bảo vệ lãnh thổ
– Động vật dùng mùi hoặc nước tiểu, phân của mình để đánh dấu lãnh thổ. Chúng có thể chống trả quyết liệt khi có đối tượng xâm nhập vào lãnh thổ của mình.
– Ví dụ: Cầy hương dùng mùi tuyến thơm để đánh dấu; chó, mèo, hổ,.. đánh dấu lãnh thổ bằng nước tiểu.
– Bảo vệ thức ăn, nơi ở và sinh sản.
8. Thói quen sinh sản
– Là một tập tính bẩm sinh mang tính bản năng, bao gồm một chuỗi phản xạ phức tạp do các kích thích của môi trường bên ngoài (nhiệt độ) hoặc bên trong (nội tiết tố) làm thành thục sinh dục và tập tính tán tỉnh. tranh giành con cái, giao phối, chăm sóc con non…
– Tác nhân kích thích: Môi trường bên ngoài (thời tiết, âm thanh, ánh sáng hoặc mùi do động vật khác giới tiết ra..) và môi trường bên trong (các hormone sinh dục).
– Ví dụ: Gà trống, công đực khoe sắc với công cái bằng vũ điệu hay bộ lông sặc sỡ; Hươu đực húc nhau, con nào thắng sẽ giao phối với con cái.
– Tạo ra thế hệ sau, duy trì sự tồn tại của loài.
9. Hành vi di cư
Do nhiệt độ và độ ẩm thay đổi nên một số côn trùng, chim, cá di cư tránh rét hoặc sinh sản.
– Ví dụ: Chim di cư, cá hồi vượt đại dương để sinh sản.
– Định hướng nhờ vào vị trí của mặt trăng, mặt trời, các vì sao, địa hình, từ trường, hướng dòng chảy.
Tránh các điều kiện môi trường bất lợi.
10. Hành vi xã hội
– Là tập tính sống thành bầy đàn, có thứ bậc (hươu, nai, voi, khỉ, sư tử, v.v., có con đầu đàn) với tập tính vị tha (ong thợ ở đàn ong, kiến lính ở đàn kiến) ), …
IV. VẬN DỤNG KIẾN THỨC VỀ ĐẶC TRƯNG VÀO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT
Con người huấn luyện động vật cho các mục đích khác nhau: giải trí, săn bắn, bảo vệ mùa màng, chăn nuôi, an ninh quốc phòng.
– Dạy thú (hổ, voi, ga, cá sấu, cá heo, trăn, chó,…) làm xiếc.
– Sử dụng động vật để săn bắt (chó, chim ưng,..), để chăn gia súc (chó,..), sử dụng chó để phát hiện ma túy và truy bắt tội phạm.
Sử dụng một số tập tính của trâu bò trong chăn nuôi: Nghe tiếng cồng, trâu bò về chuồng.
– Làm bù nhìn ngoài đồng để xua đuổi các loài chim phá hoại mùa màng.
Đăng bởi: Trường THPT Trần Hưng Đạo
Chuyên mục: Sinh 11, Sinh 11
Bạn thấy bài viết Cơ sở thần kinh của tập tính là gì? có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu không hãy comment góp ý thêm về Cơ sở thần kinh của tập tính là gì? bên dưới để Trường THPT Trần Hưng Đạo có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho các bạn nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website của Trường Trường THPT Trần Hưng Đạo
Chuyên mục: Giáo dục
Trả lời