650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Hình Ảnh về:
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Video về:
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Wiki về
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương -
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật là
A. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống là
A. Chúng có cấu tạo phức tạp.
B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.
C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.
D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng là
A. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồm
A. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.
B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.
C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.
D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồm
A. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.
B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .
C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.
D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạng
A. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.
B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.
C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.
D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngành
A. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngành
A. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật là
A. Vi tảo. B. Tảo lục.
C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống là
A. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.
B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.
C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.
D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật là
A. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.
C. Động vật nguyên sinh.
D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn là
A. Thuộc nhóm nhân sơ.
B. Sinh sản bằng bào tử.
C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.
D. Tạo nên hợp tử từng phần.
Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)
Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm
1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…
A. 5->3->2->1->4.
B. 5->3->2->1->4.
C. 5->2->3->1->4.
D. 5->2->3->4->1.
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vì
A. Có khả năng thích ứng với môi trường.
B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.
C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.
D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờ
A. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.
B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.
C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.
D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương là
A. Quần thể sinh vật.
B. Cá thể sinh vật.
C. Cá thể và quần thể.
D. Quần xã sinh vật .
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm là
A. Quần thể sinh vật.
B. Cá thể snh vật.
C. Cá thể và quần thể.
D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là
A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.
B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.
C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.
D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồm
A. Virut và vi khuẩn lam.
B. Nấm và vi khuẩn.
C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.
D. Tảo và vi khuẩn lam.
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực là
A. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.
B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.
C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.
D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vật
A. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vật
A. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.
B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.
D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)
Câu 24. Nấm men thuộc giới
A. Khởi sinh.
B. Nguyên sinh.
C. Nấm.
D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giới
A. Khởi sinh.
B. Nấm.
C. Nguyên sinh.
D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từ
A. Vi khuẩn.
B. Nấm.
C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
D. Virut.
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống là
A. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.
B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.
C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.
D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật là
A. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.
C. Động vật nguyên sinh.
D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:
A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbon
A. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.
B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.
C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).
D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vì
A. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.
B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.
C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.
D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nên
A. Lipit, enzym.
B. Prôtêin, vitamin.
C. Đại phân tử hữu cơ.
D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoáng
A. Kali.
B. Can xi.
C. Magie.
D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mới
Câu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 – (581 thẩm định)
[rule_{ruleNumber}]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_3_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
3 tuần ago
Méc nhỏ công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
3 tuần ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
3 tuần ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
3 tuần ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
3 tuần ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2022
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
3 tuần ago
Tổng hợp 50 background hình nền màu hồng pastel 2022
3 tuần ago
Tác dụng của nhung hươu ngâm mật ong và cách dùng
3 tuần ago
Trà gừng mật ong vừa khỏe mạnh vừa giảm cân nhanh chóng
3 tuần ago
Mặt nạ nghệ và mật ong giúp đánh bay mụn dưỡng da trắng hồng
3 tuần ago
Danh mục bài viết
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNGPHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀORelated posts:
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật làA. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống làA. Chúng có cấu tạo phức tạp.B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng làA. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồmA. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồmA. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạngA. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật làA. Vi tảo. B. Tảo lục.C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn làA. Thuộc nhóm nhân sơ.B. Sinh sản bằng bào tử.C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.D. Tạo nên hợp tử từng phần.
.ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:active, .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…A. 5->3->2->1->4.B. 5->3->2->1->4.C. 5->2->3->1->4.D. 5->2->3->4->1.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vìA. Có khả năng thích ứng với môi trường.B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờA. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể sinh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã sinh vật .
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể snh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồmA. Virut và vi khuẩn lam.B. Nấm và vi khuẩn.C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.D. Tảo và vi khuẩn lam.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực làA. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:active, .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)Câu 24. Nấm men thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nguyên sinh.C. Nấm.D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nấm.C. Nguyên sinh.D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từA. Vi khuẩn.B. Nấm.C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.D. Virut.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbonA. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vìA. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nênA. Lipit, enzym.B. Prôtêin, vitamin.C. Đại phân tử hữu cơ.D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoángA. Kali.B. Can xi.C. Magie.D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:active, .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mớiCâu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 – (581 thẩm định)
Related posts:522 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 11 theo từng chương
Tổng hợp trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 – Có đáp án
Bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh vật học lớp 8 theo từng chương
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử lớp 10 theo từng bài
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_2_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_2_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_3_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
3 tuần ago
Méc nhỏ công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
3 tuần ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
3 tuần ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
3 tuần ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
3 tuần ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2022
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
3 tuần ago
Tổng hợp 50 background hình nền màu hồng pastel 2022
3 tuần ago
Tác dụng của nhung hươu ngâm mật ong và cách dùng
3 tuần ago
Trà gừng mật ong vừa khỏe mạnh vừa giảm cân nhanh chóng
3 tuần ago
Mặt nạ nghệ và mật ong giúp đánh bay mụn dưỡng da trắng hồng
3 tuần ago
Danh mục bài viết
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNGPHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀORelated posts:
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật làA. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống làA. Chúng có cấu tạo phức tạp.B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng làA. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồmA. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồmA. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạngA. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật làA. Vi tảo. B. Tảo lục.C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn làA. Thuộc nhóm nhân sơ.B. Sinh sản bằng bào tử.C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.D. Tạo nên hợp tử từng phần.
.ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:active, .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…A. 5->3->2->1->4.B. 5->3->2->1->4.C. 5->2->3->1->4.D. 5->2->3->4->1.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vìA. Có khả năng thích ứng với môi trường.B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờA. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể sinh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã sinh vật .
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể snh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồmA. Virut và vi khuẩn lam.B. Nấm và vi khuẩn.C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.D. Tảo và vi khuẩn lam.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực làA. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:active, .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)Câu 24. Nấm men thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nguyên sinh.C. Nấm.D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nấm.C. Nguyên sinh.D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từA. Vi khuẩn.B. Nấm.C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.D. Virut.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbonA. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vìA. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nênA. Lipit, enzym.B. Prôtêin, vitamin.C. Đại phân tử hữu cơ.D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoángA. Kali.B. Can xi.C. Magie.D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:active, .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mớiCâu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 – (581 thẩm định)
Related posts:522 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 11 theo từng chương
Tổng hợp trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 – Có đáp án
Bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh vật học lớp 8 theo từng chương
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử lớp 10 theo từng bài
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về 650 câu trắc nghiệm Sinh học lớp 10 theo từng chương” state=”close”]
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Hình Ảnh về: 650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Video về: 650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Wiki về 650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương -
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Hình Ảnh về:
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Video về:
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
Wiki về
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương -
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật là
A. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống là
A. Chúng có cấu tạo phức tạp.
B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.
C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.
D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng là
A. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồm
A. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.
B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.
C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.
D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồm
A. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.
B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .
C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.
D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạng
A. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.
B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.
C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.
D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngành
A. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngành
A. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật là
A. Vi tảo. B. Tảo lục.
C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống là
A. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.
B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.
C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.
D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật là
A. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.
C. Động vật nguyên sinh.
D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn là
A. Thuộc nhóm nhân sơ.
B. Sinh sản bằng bào tử.
C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.
D. Tạo nên hợp tử từng phần.
Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)
Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm
1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…
A. 5->3->2->1->4.
B. 5->3->2->1->4.
C. 5->2->3->1->4.
D. 5->2->3->4->1.
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vì
A. Có khả năng thích ứng với môi trường.
B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.
C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.
D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờ
A. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.
B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.
C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.
D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương là
A. Quần thể sinh vật.
B. Cá thể sinh vật.
C. Cá thể và quần thể.
D. Quần xã sinh vật .
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm là
A. Quần thể sinh vật.
B. Cá thể snh vật.
C. Cá thể và quần thể.
D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là
A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.
B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.
C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.
D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồm
A. Virut và vi khuẩn lam.
B. Nấm và vi khuẩn.
C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.
D. Tảo và vi khuẩn lam.
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực là
A. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.
B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.
C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.
D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vật
A. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vật
A. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.
B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.
D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)
Câu 24. Nấm men thuộc giới
A. Khởi sinh.
B. Nguyên sinh.
C. Nấm.
D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giới
A. Khởi sinh.
B. Nấm.
C. Nguyên sinh.
D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từ
A. Vi khuẩn.
B. Nấm.
C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
D. Virut.
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống là
A. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.
B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.
C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.
D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật là
A. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.
C. Động vật nguyên sinh.
D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:
A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbon
A. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.
B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.
C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).
D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vì
A. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.
B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.
C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.
D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nên
A. Lipit, enzym.
B. Prôtêin, vitamin.
C. Đại phân tử hữu cơ.
D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoáng
A. Kali.
B. Can xi.
C. Magie.
D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mới
Câu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 - (581 thẩm định)
[rule_{ruleNumber}]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_3_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
3 tuần ago
Méc nhỏ công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
3 tuần ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
3 tuần ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
3 tuần ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
3 tuần ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2022
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
3 tuần ago
Tổng hợp 50 background hình nền màu hồng pastel 2022
3 tuần ago
Tác dụng của nhung hươu ngâm mật ong và cách dùng
3 tuần ago
Trà gừng mật ong vừa khỏe mạnh vừa giảm cân nhanh chóng
3 tuần ago
Mặt nạ nghệ và mật ong giúp đánh bay mụn dưỡng da trắng hồng
3 tuần ago
Danh mục bài viết
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNGPHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀORelated posts:
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật làA. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống làA. Chúng có cấu tạo phức tạp.B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng làA. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồmA. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồmA. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạngA. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật làA. Vi tảo. B. Tảo lục.C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn làA. Thuộc nhóm nhân sơ.B. Sinh sản bằng bào tử.C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.D. Tạo nên hợp tử từng phần.
.ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:active, .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…A. 5->3->2->1->4.B. 5->3->2->1->4.C. 5->2->3->1->4.D. 5->2->3->4->1.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vìA. Có khả năng thích ứng với môi trường.B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờA. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể sinh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã sinh vật .
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể snh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồmA. Virut và vi khuẩn lam.B. Nấm và vi khuẩn.C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.D. Tảo và vi khuẩn lam.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực làA. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:active, .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)Câu 24. Nấm men thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nguyên sinh.C. Nấm.D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nấm.C. Nguyên sinh.D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từA. Vi khuẩn.B. Nấm.C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.D. Virut.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbonA. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vìA. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nênA. Lipit, enzym.B. Prôtêin, vitamin.C. Đại phân tử hữu cơ.D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoángA. Kali.B. Can xi.C. Magie.D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:active, .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mớiCâu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 – (581 thẩm định)
Related posts:522 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 11 theo từng chương
Tổng hợp trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 – Có đáp án
Bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh vật học lớp 8 theo từng chương
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử lớp 10 theo từng bài
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_2_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_2_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_3_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
3 tuần ago
Méc nhỏ công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
3 tuần ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
3 tuần ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
3 tuần ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
3 tuần ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2022
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
3 tuần ago
Tổng hợp 50 background hình nền màu hồng pastel 2022
3 tuần ago
Tác dụng của nhung hươu ngâm mật ong và cách dùng
3 tuần ago
Trà gừng mật ong vừa khỏe mạnh vừa giảm cân nhanh chóng
3 tuần ago
Mặt nạ nghệ và mật ong giúp đánh bay mụn dưỡng da trắng hồng
3 tuần ago
Danh mục bài viết
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNGPHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀORelated posts:
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật làA. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống làA. Chúng có cấu tạo phức tạp.B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng làA. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồmA. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồmA. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạngA. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật làA. Vi tảo. B. Tảo lục.C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn làA. Thuộc nhóm nhân sơ.B. Sinh sản bằng bào tử.C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.D. Tạo nên hợp tử từng phần.
.ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:active, .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…A. 5->3->2->1->4.B. 5->3->2->1->4.C. 5->2->3->1->4.D. 5->2->3->4->1.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vìA. Có khả năng thích ứng với môi trường.B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờA. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể sinh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã sinh vật .
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể snh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồmA. Virut và vi khuẩn lam.B. Nấm và vi khuẩn.C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.D. Tảo và vi khuẩn lam.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực làA. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:active, .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)Câu 24. Nấm men thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nguyên sinh.C. Nấm.D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nấm.C. Nguyên sinh.D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từA. Vi khuẩn.B. Nấm.C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.D. Virut.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbonA. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vìA. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nênA. Lipit, enzym.B. Prôtêin, vitamin.C. Đại phân tử hữu cơ.D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoángA. Kali.B. Can xi.C. Magie.D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:active, .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mớiCâu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 – (581 thẩm định)
Related posts:522 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 11 theo từng chương
Tổng hợp trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 – Có đáp án
Bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh vật học lớp 8 theo từng chương
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử lớp 10 theo từng bài
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=””
650 câu trắc nghiệm Sinh học lớp 10 theo từng chương ” src=”https://vi.wikipedia.org/w/index.php?search=%0A650%20c%C3%A2u%20tr%E1%BA%AFc%20nghi%E1%BB%87m%20Sinh%20h%E1%BB%8Dc%20l%E1%BB%9Bp%2010%20theo%20t%E1%BB%ABng%20ch%C6%B0%C6%A1ng%09%09%09%20&title=%0A650%20c%C3%A2u%20tr%E1%BA%AFc%20nghi%E1%BB%87m%20Sinh%20h%E1%BB%8Dc%20l%E1%BB%9Bp%2010%20theo%20t%E1%BB%ABng%20ch%C6%B0%C6%A1ng%09%09%09%20&ns0=1″>
650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương -
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
3 tuần ago
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật là
A. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống là
A. Chúng có cấu tạo phức tạp.
B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.
C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.
D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng là
A. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồm
A. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.
B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.
C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.
D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồm
A. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.
B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .
C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.
D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạng
A. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.
B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.
C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.
D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngành
A. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngành
A. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật là
A. Vi tảo. B. Tảo lục.
C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống là
A. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.
B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.
C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.
D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật là
A. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.
C. Động vật nguyên sinh.
D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn là
A. Thuộc nhóm nhân sơ.
B. Sinh sản bằng bào tử.
C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.
D. Tạo nên hợp tử từng phần.
Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)
Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm
1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…
A. 5->3->2->1->4.
B. 5->3->2->1->4.
C. 5->2->3->1->4.
D. 5->2->3->4->1.
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vì
A. Có khả năng thích ứng với môi trường.
B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.
C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.
D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờ
A. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.
B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.
C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.
D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương là
A. Quần thể sinh vật.
B. Cá thể sinh vật.
C. Cá thể và quần thể.
D. Quần xã sinh vật .
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm là
A. Quần thể sinh vật.
B. Cá thể snh vật.
C. Cá thể và quần thể.
D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là
A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.
B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.
C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.
D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồm
A. Virut và vi khuẩn lam.
B. Nấm và vi khuẩn.
C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.
D. Tảo và vi khuẩn lam.
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực là
A. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.
B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.
C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.
D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vật
A. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vật
A. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.
B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.
D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)
Câu 24. Nấm men thuộc giới
A. Khởi sinh.
B. Nguyên sinh.
C. Nấm.
D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giới
A. Khởi sinh.
B. Nấm.
C. Nguyên sinh.
D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từ
A. Vi khuẩn.
B. Nấm.
C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
D. Virut.
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống là
A. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.
B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.
C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.
D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật là
A. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.
B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.
C. Động vật nguyên sinh.
D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:
A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbon
A. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.
B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.
C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).
D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vì
A. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.
B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.
C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.
D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nên
A. Lipit, enzym.
B. Prôtêin, vitamin.
C. Đại phân tử hữu cơ.
D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoáng
A. Kali.
B. Can xi.
C. Magie.
D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tới
A. Vận tốc hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm vận tốc dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mới
Câu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Vận tốc hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm vận tốc dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tới
A. Vận tốc hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm vận tốc dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tới
A. Vận tốc hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.
B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm vận tốc dũng chất đồng hoá từ lá.
C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.
D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 – (581 đánh giá)
[rule_{ruleNumber}]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_3_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
3 tuần ago
Méc nhỏ công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
3 tuần ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
3 tuần ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
3 tuần ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
3 tuần ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2022
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
3 tuần ago
Tổng hợp 50 background hình nền màu hồng pastel 2022
3 tuần ago
Tác dụng của nhung hươu ngâm mật ong và cách dùng
3 tuần ago
Trà gừng mật ong vừa khỏe mạnh vừa giảm cân nhanh chóng
3 tuần ago
Mặt nạ nghệ và mật ong giúp đánh bay mụn dưỡng da trắng hồng
3 tuần ago
Danh mục bài viết
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNGPHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀORelated posts:
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật làA. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống làA. Chúng có cấu tạo phức tạp.B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng làA. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồmA. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồmA. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạngA. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật làA. Vi tảo. B. Tảo lục.C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn làA. Thuộc nhóm nhân sơ.B. Sinh sản bằng bào tử.C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.D. Tạo nên hợp tử từng phần.
.ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:active, .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…A. 5->3->2->1->4.B. 5->3->2->1->4.C. 5->2->3->1->4.D. 5->2->3->4->1.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vìA. Có khả năng thích ứng với môi trường.B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờA. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể sinh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã sinh vật .
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể snh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồmA. Virut và vi khuẩn lam.B. Nấm và vi khuẩn.C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.D. Tảo và vi khuẩn lam.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực làA. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:active, .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)Câu 24. Nấm men thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nguyên sinh.C. Nấm.D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nấm.C. Nguyên sinh.D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từA. Vi khuẩn.B. Nấm.C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.D. Virut.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbonA. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vìA. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nênA. Lipit, enzym.B. Prôtêin, vitamin.C. Đại phân tử hữu cơ.D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoángA. Kali.B. Can xi.C. Magie.D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:active, .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mớiCâu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 – (581 thẩm định)
Related posts:522 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 11 theo từng chương
Tổng hợp trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 – Có đáp án
Bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh vật học lớp 8 theo từng chương
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử lớp 10 theo từng bài
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_2_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_2_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_3_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết
3 tuần ago
Méc nhỏ công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp
3 tuần ago
Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà
3 tuần ago
Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả
3 tuần ago
Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp
3 tuần ago
Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2022
3 tuần ago
Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất
3 tuần ago
Tổng hợp 50 background hình nền màu hồng pastel 2022
3 tuần ago
Tác dụng của nhung hươu ngâm mật ong và cách dùng
3 tuần ago
Trà gừng mật ong vừa khỏe mạnh vừa giảm cân nhanh chóng
3 tuần ago
Mặt nạ nghệ và mật ong giúp đánh bay mụn dưỡng da trắng hồng
3 tuần ago
Danh mục bài viết
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNGPHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀORelated posts:
650 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 10
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất
Câu 1. Đơn vị tổ chức cơ sở của mọi sinh vật làA. các đại phân tử. B. Tế bào. C. Mô. D. Cơ quan.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 2. Căn cứ chủ yếu để coi tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống làA. Chúng có cấu tạo phức tạp.B. Chúng được cấu tạo bởi nhiều bào quan.C. Ở tế bào có các đặc điểm chủ yếu của sự sống.D. Cả A, B, C.
Câu 3. Tác giả của hệ thống 5 giới sinh vật được nhiều nhà khoa học ủng hộ và hiện nay vẫn được sử dụng làA. Linnê. B. Lơvenhuc. C. Hacken. D. Uytakơ.
Câu 4. Các tiêu chí cơ bản của hệ thống 5 giới bao gồmA. Khả năng vận chuyển, cấu tạo thân thể, kiểu dinh dưỡng.B. Loại tế bào, mức độ tổ chức thân thể, kiểu dinh dưỡng.C. Cấu tạo tế bào, khả năng vận động, mức độ tổ chức thân thể.D. Trình tự các nuclêotít, mức độ tổ chức thân thể.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 5. Giới nguyên sinh bao gồmA. Vi sinh vật, động vật nguyên sinh.B. Vi sinh vật, tảo, nấm, động vật nguyên sinh .C. Tảo, nấm, động vật nguyên sinh.D. Tảo, nấm nhày, động vật nguyên sinh.
Câu 6. Vi sinh vật bao gồm các dạngA. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi trùng, vi rút.B. Vi khuẩn cổ, vi rút,vi tảo, vi nấm,động vật nguyên sinh.C. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi rút, nấm.D. Vi khuẩn, vi sinh vật cổ, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh.
Câu 7. Ngành thực vật nhiều chủng loại và tiến hoá nhất là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần. D. Hạt kín.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 8. Ngành thực vật có thể giao tử chiếm ưu thế so với thể bào tử là ngànhA. Rêu. B. Quyết. C. Hạt trần D. Hạt kín.
Câu 9. Xuất xứ chung của giới thực vật làA. Vi tảo. B. Tảo lục.C. Tảo lục đơn bào. D. Tảo lục đa bào nguyên thuỷ.
Câu 11. Đặc điểm cơ bản nhất dể phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 12. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
Câu 13. Đặc điểm của vi khuẩn, xạ khuẩn làA. Thuộc nhóm nhân sơ.B. Sinh sản bằng bào tử.C. Phagơ có thể xâm nhập vào thân thể.D. Tạo nên hợp tử từng phần.
.ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:active, .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ud7e5aa06ff878c19df314bf8e5cdfd6a:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 11: Phân tích ba lần Chí Phèo tới nhà Bá Kiến (Dàn ý + 7 Mẫu)Câu 14. Các ngành tổ chức cơ bản của toàn cầu sống bao gồm1. quần xã; 2. quần thể; 3. thân thể; 4. hệ sinh thái; 5. tế bào Các ngành tổ chức đó theo trình tự từ nhỏ tới lớn là…A. 5->3->2->1->4.B. 5->3->2->1->4.C. 5->2->3->1->4.D. 5->2->3->4->1.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 15. Các ngành tổ chức của toàn cầu sống đều là những hệ mở vìA. Có khả năng thích ứng với môi trường.B. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.C. Có khả năng sinh sản để duy trì nòi giống.D. Tăng trưởng và tiến hoá ko ngừng.
Câu 16. Sự sống được tiếp tục liên tục là nhờA. Khả năng chạm màn hình đặc thù của sinh vật.B. Khả năng tự điều chỉnh thăng bằng nội môi.C. Khả năng tiến hoá thích ứng với môi trường sống.D. Sự truyền thông tin trên ADN từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 17. Tập trung các sinh vật sống ở rừng Quốc gia Cúc Phương làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể sinh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã sinh vật .
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 18. Những con rùa ở hồ Hoàn Kiếm làA. Quần thể sinh vật.B. Cá thể snh vật.C. Cá thể và quần thể.D. Quần xã và hệ sinh thái.
Câu 19. Toàn cầu sinh vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự lớn dần là A. Giới – ngành – lớp – bộ – họ – chi – loài.B. Loài – bộ – họ – chi – lớp – ngành – giới.C. Loài – chi- họ – bộ – lớp – ngành – giới.D. Loài – chi – bộ – họ – lớp – ngành – giới.
Câu 20. Giới khởi sinh gồmA. Virut và vi khuẩn lam.B. Nấm và vi khuẩn.C. Vi khuẩn và vi khuẩn lam.D. Tảo và vi khuẩn lam.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 21. Những giới sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhân thực làA. Giới khởi sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật.B. Giới nguyên sinh, giới thực vật , giới nấm, giới động vật.C. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới nấm.D. Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới thực vật, giới động vật.
Câu 22. Giới động vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.B. Đa bào, một số đơn bào, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.C. Đa bào, nhân thực, dị dưỡng, một số ko có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.D. Đa bào, một số tập đoàn đơn bào,nhân thực, dị dưỡng, có khả năng vận chuyển, phản ứng nhanh.
Câu 23. Giới thực vật gồm những sinh vậtA. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.B. Đa bào, nhân thực, phần lớn tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.C. Đa bào, một số loại đơn bào, nhân thực, tự dưỡng, một số dị dưỡng,có khả năng phản ứng chậm.D. Đa bào, nhân thực, tự dưỡng, có khả năng phản ứng chậm.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:active, .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .udf408ec0071d82e68d3b7181dc6792ff:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Văn mẫu lớp 9: Đoạn văn nghị luận về tính tự giác trong học tập (3 mẫu)Câu 24. Nấm men thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nguyên sinh.C. Nấm.D. Thực vật.
Câu 25. Địa y là sinh vật thuộc giớiA. Khởi sinh.B. Nấm.C. Nguyên sinh.D. Thực vật.
Câu 26. Thực vật có xuất xứ từA. Vi khuẩn.B. Nấm.C. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.D. Virut.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 27. Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành động vật có xương sống với động vật ko xương sống làA. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương ngoài.B. Thân thể đối xứng 2 bên và có bộ xương trong.C. Có bộ xương trong và bộ xương ngoài.D. Có bộ xương trong và cột sống.
Câu 28. Xuất xứ chung của giới động vật làA. Tảo lục đơn bào nguyên thuỷ.B. Động vật đơn bào nguyên thuỷ.C. Động vật nguyên sinh.D. Động vật nguyên sinh nguyên thuỷ.
PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO
CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO (Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất)
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 29. Bốn nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống là:A. C, H, O, P. B. C, H, O, N. C. O, P, C, N. D. H, O, N, P.
Câu 30. Cácbon là nguyên tố hoá học đăc biệt quan trọng trong việc tạo nên sự nhiều chủng loại của các đại phân tử hữu cơ vì cacbonA. Là một trong những nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống.B. Chiếm tỉ lệ đáng kể trong thân thể sống.C. Có cấu hình điện tử vòng ngoài với 4 điện tử ( đồng thời tạo nên 4 liên kết cộng hoá trị với nguyên tử khác).D. Cả A, B, C .
Câu 31. Các nguyên tố vi lượng thường cần một lượng rất nhỏ đối với thực vật vìA. Phần lớn chúng đã có trong các hợp chất của thực vật.B. Tác dụng chính của chúng là hoạt hoá các emzym.C. Chúng vào vai trò thứ yếu đối với thực vật.D. Chúng chỉ cần cho thực vật ở một vài thời đoạn sinh trưởng nhất mực.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 32: Phần lớn các nguyên tố đa lượng cấu tạo nênA. Lipit, enzym.B. Prôtêin, vitamin.C. Đại phân tử hữu cơ.D. Glucôzơ, tinh bột, vitamin.
Câu 33: Lúc chăm sóc cây trồng người ta thấy có hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại đây là hiện tượng thiếu nguyên tố khoángA. Kali.B. Can xi.C. Magie.D. Photpho.
Câu 34: Lúc cây trồng thiếu phôtpho sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo các hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự tạo nên lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
.ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:active, .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ufe9faf4b1a4c7a1111869c9e00eaa77d:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm: Ngữ pháp và bài tập tiếng Anh lớp 4 chương trình mớiCâu 35: Lúc cây trồng thiếu ka li sẽ dẫn tới
A. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Câu 36: Lúc cây trồng thiếu magie sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1655881641472-0’); });
Câu 37: Lúc cây trồng thiếu can xi sẽ dẫn tớiA. Véc tơ vận tốc tức thời hút O2 bị giảm thay đổi hoạt tính enzim trong hô hấp, các hợp chất phôtpho hữu cơ và pôlisacarit bị phân giải, ngưng trệ tổng hợp protêin và các nuclêotit tự do.B. Giảm năng xuất quang hợp, trước hết giảm véc tơ vận tốc tức thời dũng chất đồng hoá từ lá.C. Ức chế quỏ trỡnh tạo cỏc hợp chất phốtpho hữu cơ gây hiện tượng tăng lượng monosacarit, ức chế sinh tổng hợp polisacarit, hoạt động của bộ máy tổng hợp prôtein kém hiệu quả, Riboxoom bị phân giải, sự hỡnh thành lục lạp bị hư hại.D. Hiện tượng ở đầu lá và mép lá bị hoá trắng sau đó hoá đen, phiến lá bị uốn cong rồi xoăn lại.
Download tài liệu để xem cụ thể.
5/5 – (581 thẩm định)
Related posts:522 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 11 theo từng chương
Tổng hợp trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 – Có đáp án
Bộ câu hỏi trắc nghiệm Sinh vật học lớp 8 theo từng chương
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử lớp 10 theo từng bài
[/box]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_3_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_1_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_2_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_2_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_3_plain]
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
[rule_1_plain]
[/toggle]
Bạn thấy bài viết 650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về 650 câu trắc nghiệm Sinh vật học lớp 10 theo từng chương bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Ngữ văn
#câu #trắc #nghiệm #Sinh #học #lớp #theo #từng #chương
Trả lời