(Trường THPT Trần Hưng Đạo) – Sáng 13/12 tại Hà Nội, dự Lễ kỷ niệm 20 năm thành lập và đón nhận Huân chương Lao động Hạng Nhất do Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc nêu 4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục .
Thủ tướng Chính phủ trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.
Phát biểu tại buổi lễ, Thủ tướng biểu dương những thành tích nhưng mà Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ đã đạt được, đặc trưng là những đóng góp, tâm huyết của GS. Hiệu trưởng Trần Phương, người có nhiều kinh nghiệm trong lãnh đạo tăng trưởng kinh tế – xã hội của non sông với vai trò của Phó Thủ tướng.
Được thành lập từ năm 1996, Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội là một trong những trường đại học ngoài công lập trước hết của nước ta theo chủ trương xã hội hóa giáo dục và huấn luyện của Đảng và Nhà nước.
“Trường có mẫu hình tổ chức phi lợi nhuận và chú trọng chất lượng đầu ra. Những kết quả nhưng mà Trường đạt được đã khẳng định tính đúng mực của đường lối xã hội hóa giáo dục”, Thủ tướng ghi nhận và đề xuất Bộ Giáo dục và Tập huấn nghiên cứu, tổng kết, cùng các mô tạo nên công khác trong xây dựng cơ sở giáo dục đại học để rút kinh nghiệm và tiếp tục hoàn thiện, nhân rộng.
Thủ tướng mong muốn Nhà trường tập trung thực hiện hiệu quả một số nhiệm vụ trọng tâm. Đó là thực hiện đổi mới cơ bản, toàn diện nội dung, phương pháp huấn luyện nhằm tăng trưởng toàn diện năng lực, phẩm chất của người học; Học đi đôi với hành, lý thuyết đi đôi với thực hành, đây là thế mạnh của Nhà trường cần được đặc trưng quan tâm và phát huy. Tập huấn phải gắn với nhu cầu của thị trường lao động. Hàng ngũ sinh viên ra trường có đủ năng lực, trình độ thực tiễn, phục vụ nhu cầu của nhà tuyển dụng ko chỉ doanh nghiệp trong nước và phục vụ nhu cầu nhân lực công nghệ cao của các nhà đầu tư nước ngoài. ngoài.
Thứ hai, Nhà trường cần tiếp tục phát huy thế mạnh, xây dựng hàng ngũ giảng viên và cán bộ quản lý ngày càng vững mạnh. Đồng thời, cần tăng nhanh công việc nghiên cứu khoa học, thực hiện các đề tài nghiên cứu, tham gia phản biện, nghiên cứu góp phần hoàn thiện thiết chế, chính sách của Đảng và Nhà nước. giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
Thứ ba, Thủ tướng mong muốn các em học trò cần quyết tâm cao học tập tốt, rèn luyện đạo đức, tư cách, nêu cao lòng yêu nước, ý thức dân tộc, có ước mơ, hoài bão lớn; năng động thông minh trong học tập, nghiên cứu và hoạt động thực tiễn, trang bị kiến thức tốt kỹ năng mềm, sẵn sàng hành trang đầy đủ để mạnh dạn, tự tin bước vào đời.
Thứ Tư, Thủ tướng đề xuất nhà trường tiếp tục quan tâm đầu tư hạ tầng, kỹ thuật phục vụ dạy và học; ưu tiên dành phần kết dư ngân sách hàng năm để tái đầu tư như các trường đã làm trước đây. Đặc trưng cần trang bị kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên; tổ chức nhiều hoạt động thiết thực giúp học trò thông minh, trải nghiệm để trưởng thành về trí tuệ và năng lực thực tiễn.
Thứ năm, Nhà trường cần ko ngừng hoàn thiện mẫu hình tổ chức và hoạt động để trở thành một tiêu biểu tốt của cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập; tích cực đóng góp, đề xuất các cơ chế, chính sách liên quan tới các ngành chính quyền.
Thủ tướng thăm hạ tầng của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.
Nhân dịp này, Thủ tướng cho biết ông và Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Tập huấn muốn nghe ý kiến của Nhà trường về một số vấn đề trọng tâm. “Tôi mong có sự san sẻ thẳng thắn, thật tình”, Thủ tướng nói.
Một là vấn đề tuyển sinh. Nhiều trường đại học tư thục gặp khó trong xét tuyển, kinh nghiệm xét tuyển thành công của trường là gì? Thủ tướng đề xuất Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ mạnh dạn đề xuất những mẫu hình, giải pháp đột phá trong tuyển sinh của trường nói riêng cũng như của tất cả các trường đại học nói chung. Có cần quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cao hơn trong tuyển sinh?
Vấn đề Thứ hai, Là trường đại học tư thục, trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ có được giao quyền tự chủ tối đa trong quản trị đại học? Thủ tướng muốn nghe Nhà trường góp ý về các chính sách, giải pháp tăng lên quyền tự chủ trong quản trị đại học của nhà trường nói riêng và các trường tư thục nói chung trong thời kì tới.
Vấn đề Thứ ba là huy động các nguồn lực, trợ giúp, tài trợ. Từ góc độ của nhà trường, chính phủ phải làm gì, có cơ chế, chính sách gì để người dân, ko chỉ người giàu nhưng mà bất kỳ người Việt Nam, trong nước hay nước ngoài, đều có thể đóng góp nhân lực? , sức lực, tiền tài, vật lực, trí tuệ, vốn liếng… cho sự nghiệp giáo dục Việt Nam nói chung, giáo dục đại học Việt Nam nói riêng.
Thứ Tư Đó là vấn đề đất đai và cơ sở hạ tầng. Việc tiếp cận đất đai và đầu tư vào cơ sở hạ tầng thường khó khăn và tốn kém đối với nhiều trường đại học. Là trường đại học tư thục, Đại học Kinh doanh và Công nghệ có gặp trắc trở này ko? Những cơ chế, chính sách liên quan nào về vấn đề này được cho là rào cản đối với các trường đại học tư thục hiện nay? Nhà trường có đề xuất gì để tháo gỡ những trắc trở này, ko chỉ cho nhà trường nhưng mà cho khu vực đại học tư thục nói chung.
Tại buổi lễ, thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Thủ tướng Chính phủ đã trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội./.
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về 4 câu hỏi lớn về phát triển đại học tư thục” state=”close”]
4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục
Hình Ảnh về: 4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục
Video về: 4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục
Wiki về 4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục
4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục - (Trường THPT Trần Hưng Đạo) - Sáng 13/12 tại Hà Nội, dự Lễ kỷ niệm 20 năm thành lập và đón nhận Huân chương Lao động Hạng Nhất do Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc nêu 4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục .
Thủ tướng Chính phủ trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.
Phát biểu tại buổi lễ, Thủ tướng biểu dương những thành tích nhưng mà Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ đã đạt được, đặc trưng là những đóng góp, tâm huyết của GS. Hiệu trưởng Trần Phương, người có nhiều kinh nghiệm trong lãnh đạo tăng trưởng kinh tế - xã hội của non sông với vai trò của Phó Thủ tướng.
Được thành lập từ năm 1996, Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội là một trong những trường đại học ngoài công lập trước hết của nước ta theo chủ trương xã hội hóa giáo dục và huấn luyện của Đảng và Nhà nước.
“Trường có mẫu hình tổ chức phi lợi nhuận và chú trọng chất lượng đầu ra. Những kết quả nhưng mà Trường đạt được đã khẳng định tính đúng mực của đường lối xã hội hóa giáo dục”, Thủ tướng ghi nhận và đề xuất Bộ Giáo dục và Tập huấn nghiên cứu, tổng kết, cùng các mô tạo nên công khác trong xây dựng cơ sở giáo dục đại học để rút kinh nghiệm và tiếp tục hoàn thiện, nhân rộng.
Thủ tướng mong muốn Nhà trường tập trung thực hiện hiệu quả một số nhiệm vụ trọng tâm. Đó là thực hiện đổi mới cơ bản, toàn diện nội dung, phương pháp huấn luyện nhằm tăng trưởng toàn diện năng lực, phẩm chất của người học; Học đi đôi với hành, lý thuyết đi đôi với thực hành, đây là thế mạnh của Nhà trường cần được đặc trưng quan tâm và phát huy. Tập huấn phải gắn với nhu cầu của thị trường lao động. Hàng ngũ sinh viên ra trường có đủ năng lực, trình độ thực tiễn, phục vụ nhu cầu của nhà tuyển dụng ko chỉ doanh nghiệp trong nước và phục vụ nhu cầu nhân lực công nghệ cao của các nhà đầu tư nước ngoài. ngoài.
Thứ hai, Nhà trường cần tiếp tục phát huy thế mạnh, xây dựng hàng ngũ giảng viên và cán bộ quản lý ngày càng vững mạnh. Đồng thời, cần tăng nhanh công việc nghiên cứu khoa học, thực hiện các đề tài nghiên cứu, tham gia phản biện, nghiên cứu góp phần hoàn thiện thiết chế, chính sách của Đảng và Nhà nước. giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
Thứ ba, Thủ tướng mong muốn các em học trò cần quyết tâm cao học tập tốt, rèn luyện đạo đức, tư cách, nêu cao lòng yêu nước, ý thức dân tộc, có ước mơ, hoài bão lớn; năng động thông minh trong học tập, nghiên cứu và hoạt động thực tiễn, trang bị kiến thức tốt kỹ năng mềm, sẵn sàng hành trang đầy đủ để mạnh dạn, tự tin bước vào đời.
Thứ Tư, Thủ tướng đề xuất nhà trường tiếp tục quan tâm đầu tư hạ tầng, kỹ thuật phục vụ dạy và học; ưu tiên dành phần kết dư ngân sách hàng năm để tái đầu tư như các trường đã làm trước đây. Đặc trưng cần trang bị kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên; tổ chức nhiều hoạt động thiết thực giúp học trò thông minh, trải nghiệm để trưởng thành về trí tuệ và năng lực thực tiễn.
Thứ năm, Nhà trường cần ko ngừng hoàn thiện mẫu hình tổ chức và hoạt động để trở thành một tiêu biểu tốt của cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập; tích cực đóng góp, đề xuất các cơ chế, chính sách liên quan tới các ngành chính quyền.
Thủ tướng thăm hạ tầng của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.
Nhân dịp này, Thủ tướng cho biết ông và Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Tập huấn muốn nghe ý kiến của Nhà trường về một số vấn đề trọng tâm. “Tôi mong có sự san sẻ thẳng thắn, thật tình”, Thủ tướng nói.
Một là vấn đề tuyển sinh. Nhiều trường đại học tư thục gặp khó trong xét tuyển, kinh nghiệm xét tuyển thành công của trường là gì? Thủ tướng đề xuất Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ mạnh dạn đề xuất những mẫu hình, giải pháp đột phá trong tuyển sinh của trường nói riêng cũng như của tất cả các trường đại học nói chung. Có cần quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cao hơn trong tuyển sinh?
Vấn đề Thứ hai, Là trường đại học tư thục, trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ có được giao quyền tự chủ tối đa trong quản trị đại học? Thủ tướng muốn nghe Nhà trường góp ý về các chính sách, giải pháp tăng lên quyền tự chủ trong quản trị đại học của nhà trường nói riêng và các trường tư thục nói chung trong thời kì tới.
Vấn đề Thứ ba là huy động các nguồn lực, trợ giúp, tài trợ. Từ góc độ của nhà trường, chính phủ phải làm gì, có cơ chế, chính sách gì để người dân, ko chỉ người giàu nhưng mà bất kỳ người Việt Nam, trong nước hay nước ngoài, đều có thể đóng góp nhân lực? , sức lực, tiền tài, vật lực, trí tuệ, vốn liếng... cho sự nghiệp giáo dục Việt Nam nói chung, giáo dục đại học Việt Nam nói riêng.
Thứ Tư Đó là vấn đề đất đai và cơ sở hạ tầng. Việc tiếp cận đất đai và đầu tư vào cơ sở hạ tầng thường khó khăn và tốn kém đối với nhiều trường đại học. Là trường đại học tư thục, Đại học Kinh doanh và Công nghệ có gặp trắc trở này ko? Những cơ chế, chính sách liên quan nào về vấn đề này được cho là rào cản đối với các trường đại học tư thục hiện nay? Nhà trường có đề xuất gì để tháo gỡ những trắc trở này, ko chỉ cho nhà trường nhưng mà cho khu vực đại học tư thục nói chung.
Tại buổi lễ, thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Thủ tướng Chính phủ đã trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội./.
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” text-align: center;”>
Thủ tướng Chính phủ trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.
Phát biểu tại buổi lễ, Thủ tướng biểu dương những thành tích mà Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ đã đạt được, đặc biệt là những đóng góp, tâm huyết của GS. Hiệu trưởng Trần Phương, người có nhiều kinh nghiệm trong lãnh đạo phát triển kinh tế – xã hội của đất nước với vai trò của Phó Thủ tướng.
Được thành lập từ năm 1996, Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội là một trong những trường đại học ngoài công lập đầu tiên của nước ta theo chủ trương xã hội hóa giáo dục và đào tạo của Đảng và Nhà nước.
“Trường có mô hình tổ chức phi lợi nhuận và chú trọng chất lượng đầu ra. Những kết quả mà Trường đạt được đã khẳng định tính đúng đắn của đường lối xã hội hóa giáo dục”, Thủ tướng ghi nhận và đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu, tổng kết, cùng các mô hình thành công khác trong xây dựng cơ sở giáo dục đại học để rút kinh nghiệm và tiếp tục hoàn thiện, nhân rộng.
Thủ tướng mong muốn Nhà trường tập trung thực hiện hiệu quả một số nhiệm vụ trọng tâm. Đó là thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện nội dung, phương pháp đào tạo nhằm phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất của người học; Học đi đôi với hành, lý thuyết đi đôi với thực hành, đây là thế mạnh của Nhà trường cần được đặc biệt quan tâm và phát huy. Đào tạo phải gắn với nhu cầu của thị trường lao động. Đội ngũ sinh viên ra trường có đủ năng lực, trình độ thực tế, đáp ứng nhu cầu của nhà tuyển dụng không chỉ doanh nghiệp trong nước và đáp ứng nhu cầu nhân lực công nghệ cao của các nhà đầu tư nước ngoài. ngoài.
Thứ hai, Nhà trường cần tiếp tục phát huy thế mạnh, xây dựng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý ngày càng vững mạnh. Đồng thời, cần đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, thực hiện các đề tài nghiên cứu, tham gia phản biện, nghiên cứu góp phần hoàn thiện thể chế, chính sách của Đảng và Nhà nước. giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
Thứ ba, Thủ tướng mong muốn các em học sinh cần quyết tâm cao học tập tốt, rèn luyện đạo đức, nhân cách, nêu cao lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, có ước mơ, hoài bão lớn; năng động sáng tạo trong học tập, nghiên cứu và hoạt động thực tiễn, trang bị kiến thức tốt kỹ năng mềm, chuẩn bị hành trang đầy đủ để mạnh dạn, tự tin bước vào đời.
Thứ Tư, Thủ tướng đề nghị nhà trường tiếp tục quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ dạy và học; ưu tiên dành phần kết dư ngân sách hàng năm để tái đầu tư như các trường đã làm trước đây. Đặc biệt cần trang bị kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên; tổ chức nhiều hoạt động thiết thực giúp học sinh sáng tạo, trải nghiệm để trưởng thành về trí tuệ và năng lực thực tiễn.
Thứ năm, Nhà trường cần không ngừng hoàn thiện mô hình tổ chức và hoạt động để trở thành một điển hình tốt của cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập; tích cực đóng góp, đề xuất các cơ chế, chính sách liên quan đến các cấp chính quyền.
Thủ tướng thăm cơ sở vật chất của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.
Nhân dịp này, Thủ tướng cho biết ông và Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo muốn nghe quan điểm của Nhà trường về một số vấn đề trọng tâm. “Tôi mong có sự chia sẻ thẳng thắn, chân thành”, Thủ tướng nói.
Một là vấn đề tuyển sinh. Nhiều trường đại học tư thục gặp khó trong xét tuyển, kinh nghiệm xét tuyển thành công của trường là gì? Thủ tướng đề nghị Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ mạnh dạn đề xuất những mô hình, giải pháp đột phá trong tuyển sinh của trường nói riêng cũng như của tất cả các trường đại học nói chung. Có cần quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cao hơn trong tuyển sinh?
Vấn đề Thứ hai, Là trường đại học tư thục, trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ có được giao quyền tự chủ tối đa trong quản trị đại học? Thủ tướng muốn nghe Nhà trường góp ý về các chính sách, giải pháp nâng cao quyền tự chủ trong quản trị đại học của nhà trường nói riêng và các trường tư thục nói chung trong thời gian tới.
Vấn đề Thứ ba là huy động các nguồn lực, viện trợ, tài trợ. Từ góc độ của nhà trường, chính phủ phải làm gì, có cơ chế, chính sách gì để người dân, không chỉ người giàu mà bất kỳ người Việt Nam, trong nước hay nước ngoài, đều có thể đóng góp nhân lực? , sức lực, tiền của, vật lực, trí tuệ, vốn liếng… cho sự nghiệp giáo dục Việt Nam nói chung, giáo dục đại học Việt Nam nói riêng.
Thứ Tư Đó là vấn đề đất đai và cơ sở hạ tầng. Việc tiếp cận đất đai và đầu tư vào cơ sở hạ tầng thường khó khăn và tốn kém đối với nhiều trường đại học. Là trường đại học tư thục, Đại học Kinh doanh và Công nghệ có gặp khó khăn này không? Những cơ chế, chính sách liên quan nào về vấn đề này được cho là rào cản đối với các trường đại học tư thục hiện nay? Nhà trường có đề xuất gì để tháo gỡ những khó khăn này, không chỉ cho nhà trường mà cho khu vực đại học tư thục nói chung.
Tại buổi lễ, thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Thủ tướng Chính phủ đã trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội./.
[/box]
#câu #hỏi #lớn #về #phát #triển #đại #học #tư #thục
[/toggle]
Bạn thấy bài viết 4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về 4 câu hỏi lớn về tăng trưởng đại học tư thục bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Giáo dục
#câu #hỏi #lớn #về #phát #triển #đại #học #tư #thục
Trả lời