Đề thi tham khảo kỳ thi THPT quốc gia vừa được ‘trình làng’ đã phát hiện nhiều sơ sót.
Làm … dính vào sách giáo khoa!
“Đề thi nằm trong chương trình và sách giáo khoa” từ lâu đã trở thành câu nói thân thuộc trong quy chế thi và là phát ngôn của lãnh đạo Bộ GD-ĐT trước mỗi kỳ thi quan trọng. Tuy nhiên, việc ông Nguyễn Văn Thuật, giảng viên Trường ĐH Đồng Nai chỉ ra những kiến thức lỗi thời trong đề tham khảo môn ngữ văn nhưng Bộ GD-ĐT vừa thông báo và lý giải của đại diện hội đồng thi đã cho thấy. rằng trong trường hợp này, đề thi bám sát sách giáo khoa (SGK) là nguyên nhân dẫn tới những lỗi ngớ ngẩn.
Học trò lớp 12 TP.HCM thử sức luyện đề thi tham khảo môn hóa học. Ảnh: Ngọc Dương
Theo ông Thuật, câu 44 mã đề 003 ko có đáp án đúng lúc đặt câu hỏi: “QL1 kể từ tỉnh Lạng Sơn và kết thúc tại: A. Cần Thơ; B. Kiên Giang; C. Cà Mau; D. Thành thị Hồ Chí Minh”. Ông Thuật cho biết, nước ta ko có Quốc lộ 1 nhưng chỉ có Quốc lộ 1A, Quốc lộ 1B, Quốc lộ 1K… Hay câu 55: “Dựa vào Atlat Địa lý Việt Nam trang 15, em hãy cho biết nội dung nào sau đây? thị thành nào có quy mô dân số trên 1 triệu người?A. TP.HCM, Đà Nẵng, Hải Phòng B. Hà Nội, Đà Nẵng, Hải Phòng C. Hải Phòng, Cần Thơ, Hà Nội D. Hà Nội, Hải Phòng Phong, TP.HCM”. Theo ông Thuật, câu này ko bám sát thực tiễn. Dân số Đà Nẵng năm 2015 trên 1 triệu, Hải Phòng trên 2 triệu, còn Hà Nội, TP.HCM thì khỏi phải nói. .Vậy câu trả lời nào đúng?Đã dùng số liệu để hỏi học trò thì số liệu phải sát với thực tiễn.
Theo lý giải của PGS. PGS.TS Nguyễn Đức Vũ, đại diện nhóm xây dựng đề tài tham khảo địa lý cho biết, trong quá trình làm đề tài, nhóm xây dựng đề tài tham khảo địa lý đã căn cứ vào SGK và Atlas để đảm bảo tính thích hợp. đồng bộ, hài hòa trong dạy học và thi cử. Tuy nhiên, có một số nội dung trong sách giáo khoa có thể lỗi thời, do tình hình kinh tế – xã hội thay đổi liên tục trong lúc sách giáo khoa ko được cập nhật thường xuyên.
Thầy Vũ Quốc Lịch, thầy cô giáo địa lý Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam cũng cho rằng, đối với những môn có nhiều tiết mục kiến thức cần cập nhật thường xuyên do thay đổi liên tục như địa lý thì đề thi cần hết sức cẩn thận, đặc thù là địa lý kinh tế – xã hội. Ông Lịch cũng là người có bài viết lỗi thời như SGK địa lý đăng trên Báo Thanh Niên tháng 12.2015 nêu hàng loạt kiến thức, thông tin lỗi thời trong SGK địa lý lớp 12 hiện hành. Chẳng hạn sách tái bản năm 2015 nhưng vẫn dạy học trò mục tiêu kinh tế – xã hội tới tận… 2010; nhà máy đã xây dựng và đi vào sản xuất gần chục năm rồi nhưng sổ sách vẫn ghi “đang xây dựng”; Ngoài ra, còn có hàng loạt số liệu về tình hình kinh tế, xã hội của tổ quốc đã lỗi thời, từ hàng chục năm trước nhưng vẫn dạy và thi theo sách giáo khoa.
Một thầy cô giáo dạy địa lý ở Hà Nội cũng cho rằng, việc cập nhật thông tin, kiến thức mới thích hợp để đưa vào nội dung bài giảng, thầy cô giáo vẫn phải làm vì dạy kiến thức cũ cho học trò… cười cho các em, nhất là trong thời buổi công khai. công nghệ thông tin ngày nay. Tuy nhiên, thầy cô giáo giảng bài tương tự nhưng lúc ôn thi vẫn phải nhắc học trò bám sát sách giáo khoa vì đề thi và đáp án luôn “nằm trong chương trình, sách giáo khoa”, lãnh đạo Bộ GD-ĐT cho biết. Tập huấn cũng tốt. cho biết “tài liệu ôn thi THPT tốt nhất là sách giáo khoa”. “Vì vậy, thầy cô và học trò thường phải “nhắm mắt nhắm mũi” học những kiến thức đã quá lỗi thời. Dù có dạy hay tới đâu nhưng lúc học trò bị điểm thấp thi cử thì chẳng người nào khen nhưng còn bực mình, ” thầy cô giáo nói.
lỗi hóa học
Như Báo Thanh Niên ngày 16.5 đã đưa tin, đề thi tham khảo môn hóa học cũng có sơ sót. Cụ thể, câu 74 có 2 phương án trả lời đúng. Trao đổi với phóng viên Thanh Niên, ông Trặc Công Hồng, Phó cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT), thừa nhận sơ sót trên là lỗi “kỹ thuật” và rất đáng tiếc!
Xung quanh vấn đề sơ sót, lỗi ngớ ngẩn trong đề thi các môn địa lý, hóa học… nhiều ý kiến bộc bạch lo ngại nếu tình trạng tương tự xảy ra ở đề thi chính thức thì sẽ tác động ko nhỏ tới kết quả bài thi cũng như tâm lý của các em. ứng viên.
Trả lời vấn đề này, ông Hồng nhấn mạnh, mục tiêu của đề tham khảo là giúp học trò có cái nhìn, bức tranh chung về đề thi, có tưởng tượng cụ thể về dạng đề thi, cấu trúc ra đề thi như thế nào. đề thi thật, tránh bỡ ngỡ lúc tiếp cận đề thi chính thức của kỳ thi THPT quốc gia. Mục tiêu chính của câu hỏi tham khảo là giúp thí sinh và thầy cô biết dạng đề thi để ôn tập tốt, ko có mục tiêu định hướng cụ thể nội dung kiến thức sẽ rà soát là gì.
Bài làm chủ đề
Tuy nhiên, thầy Hồng cũng khẳng định, những nhận xét về đề tham khảo sẽ là bài học rất quý trong quá trình ra đề thi chính thức. Chẳng hạn, lúc ra đề thi chính thức sẽ rà soát kỹ, ko đưa vào những đề thi chưa cập nhật trong sách giáo khoa để tránh gây ra những tranh luận ko đáng có.
Theo ông Hồng, lúc tổ chức kỳ thi chính thức, việc lựa chọn nội dung kiến thức để rà soát phải được thực hiện với thứ tự rất chặt chẽ. Bộ sẽ thành lập một hội đồng ra đề thi gồm các chuyên gia bộ môn có kinh nghiệm trong chuyên môn, nghiệp vụ ra đề thi để làm việc theo hình thức riêng biệt hoàn toàn, tuyển lựa câu hỏi từ nhà băng đề thi. chuẩn hóa để xây dựng đề thi cho kỳ thi THPT quốc gia.
Trước lúc hội đồng thi làm việc, việc xây dựng đề thi chuẩn hóa được thực hiện theo 8 bước chặt chẽ. Hiện Bộ đang tiếp tục triển khai các bước tiếp theo của thứ tự xây dựng nhà băng câu hỏi thi chuẩn hóa, đảm bảo phục vụ kịp thời cho kỳ thi chính thức vào tháng 6/2017.
[toggle title=”xem thêm thông tin chi tiết về Kỳ thi THPT quốc gia: Đề thi tham khảo sai do “lỗi kỹ thuật” !” state=”close”]
Kỳ thi THPT quốc gia: Đề thi tham khảo sai do “lỗi kỹ thuật” !
Hình Ảnh về: Kỳ thi THPT quốc gia: Đề thi tham khảo sai do “lỗi kỹ thuật” !
Video về: Kỳ thi THPT quốc gia: Đề thi tham khảo sai do “lỗi kỹ thuật” !
Wiki về Kỳ thi THPT quốc gia: Đề thi tham khảo sai do “lỗi kỹ thuật” !
Kỳ thi THPT quốc gia: Đề thi tham khảo sai do “lỗi kỹ thuật” ! - Đề thi tham khảo kỳ thi THPT quốc gia vừa được 'trình làng' đã phát hiện nhiều sơ sót.
Làm ... dính vào sách giáo khoa!
“Đề thi nằm trong chương trình và sách giáo khoa” từ lâu đã trở thành câu nói thân thuộc trong quy chế thi và là phát ngôn của lãnh đạo Bộ GD-ĐT trước mỗi kỳ thi quan trọng. Tuy nhiên, việc ông Nguyễn Văn Thuật, giảng viên Trường ĐH Đồng Nai chỉ ra những kiến thức lỗi thời trong đề tham khảo môn ngữ văn nhưng Bộ GD-ĐT vừa thông báo và lý giải của đại diện hội đồng thi đã cho thấy. rằng trong trường hợp này, đề thi bám sát sách giáo khoa (SGK) là nguyên nhân dẫn tới những lỗi ngớ ngẩn.
Học trò lớp 12 TP.HCM thử sức luyện đề thi tham khảo môn hóa học. Ảnh: Ngọc Dương
Theo ông Thuật, câu 44 mã đề 003 ko có đáp án đúng lúc đặt câu hỏi: “QL1 kể từ tỉnh Lạng Sơn và kết thúc tại: A. Cần Thơ; B. Kiên Giang; C. Cà Mau; D. Thành thị Hồ Chí Minh”. Ông Thuật cho biết, nước ta ko có Quốc lộ 1 nhưng chỉ có Quốc lộ 1A, Quốc lộ 1B, Quốc lộ 1K... Hay câu 55: “Dựa vào Atlat Địa lý Việt Nam trang 15, em hãy cho biết nội dung nào sau đây? thị thành nào có quy mô dân số trên 1 triệu người?A. TP.HCM, Đà Nẵng, Hải Phòng B. Hà Nội, Đà Nẵng, Hải Phòng C. Hải Phòng, Cần Thơ, Hà Nội D. Hà Nội, Hải Phòng Phong, TP.HCM". Theo ông Thuật, câu này ko bám sát thực tiễn. Dân số Đà Nẵng năm 2015 trên 1 triệu, Hải Phòng trên 2 triệu, còn Hà Nội, TP.HCM thì khỏi phải nói. .Vậy câu trả lời nào đúng?Đã dùng số liệu để hỏi học trò thì số liệu phải sát với thực tiễn.
Theo lý giải của PGS. PGS.TS Nguyễn Đức Vũ, đại diện nhóm xây dựng đề tài tham khảo địa lý cho biết, trong quá trình làm đề tài, nhóm xây dựng đề tài tham khảo địa lý đã căn cứ vào SGK và Atlas để đảm bảo tính thích hợp. đồng bộ, hài hòa trong dạy học và thi cử. Tuy nhiên, có một số nội dung trong sách giáo khoa có thể lỗi thời, do tình hình kinh tế - xã hội thay đổi liên tục trong lúc sách giáo khoa ko được cập nhật thường xuyên.
Thầy Vũ Quốc Lịch, thầy cô giáo địa lý Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam cũng cho rằng, đối với những môn có nhiều tiết mục kiến thức cần cập nhật thường xuyên do thay đổi liên tục như địa lý thì đề thi cần hết sức cẩn thận, đặc thù là địa lý kinh tế - xã hội. Ông Lịch cũng là người có bài viết lỗi thời như SGK địa lý đăng trên Báo Thanh Niên tháng 12.2015 nêu hàng loạt kiến thức, thông tin lỗi thời trong SGK địa lý lớp 12 hiện hành. Chẳng hạn sách tái bản năm 2015 nhưng vẫn dạy học trò mục tiêu kinh tế - xã hội tới tận… 2010; nhà máy đã xây dựng và đi vào sản xuất gần chục năm rồi nhưng sổ sách vẫn ghi “đang xây dựng”; Ngoài ra, còn có hàng loạt số liệu về tình hình kinh tế, xã hội của tổ quốc đã lỗi thời, từ hàng chục năm trước nhưng vẫn dạy và thi theo sách giáo khoa.
Một thầy cô giáo dạy địa lý ở Hà Nội cũng cho rằng, việc cập nhật thông tin, kiến thức mới thích hợp để đưa vào nội dung bài giảng, thầy cô giáo vẫn phải làm vì dạy kiến thức cũ cho học trò… cười cho các em, nhất là trong thời buổi công khai. công nghệ thông tin ngày nay. Tuy nhiên, thầy cô giáo giảng bài tương tự nhưng lúc ôn thi vẫn phải nhắc học trò bám sát sách giáo khoa vì đề thi và đáp án luôn “nằm trong chương trình, sách giáo khoa”, lãnh đạo Bộ GD-ĐT cho biết. Tập huấn cũng tốt. cho biết "tài liệu ôn thi THPT tốt nhất là sách giáo khoa". "Vì vậy, thầy cô và học trò thường phải "nhắm mắt nhắm mũi" học những kiến thức đã quá lỗi thời. Dù có dạy hay tới đâu nhưng lúc học trò bị điểm thấp thi cử thì chẳng người nào khen nhưng còn bực mình, " thầy cô giáo nói.
lỗi hóa học
Như Báo Thanh Niên ngày 16.5 đã đưa tin, đề thi tham khảo môn hóa học cũng có sơ sót. Cụ thể, câu 74 có 2 phương án trả lời đúng. Trao đổi với phóng viên Thanh Niên, ông Trặc Công Hồng, Phó cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT), thừa nhận sơ sót trên là lỗi “kỹ thuật” và rất đáng tiếc!
Xung quanh vấn đề sơ sót, lỗi ngớ ngẩn trong đề thi các môn địa lý, hóa học... nhiều ý kiến bộc bạch lo ngại nếu tình trạng tương tự xảy ra ở đề thi chính thức thì sẽ tác động ko nhỏ tới kết quả bài thi cũng như tâm lý của các em. ứng viên.
Trả lời vấn đề này, ông Hồng nhấn mạnh, mục tiêu của đề tham khảo là giúp học trò có cái nhìn, bức tranh chung về đề thi, có tưởng tượng cụ thể về dạng đề thi, cấu trúc ra đề thi như thế nào. đề thi thật, tránh bỡ ngỡ lúc tiếp cận đề thi chính thức của kỳ thi THPT quốc gia. Mục tiêu chính của câu hỏi tham khảo là giúp thí sinh và thầy cô biết dạng đề thi để ôn tập tốt, ko có mục tiêu định hướng cụ thể nội dung kiến thức sẽ rà soát là gì.
Bài làm chủ đề
Tuy nhiên, thầy Hồng cũng khẳng định, những nhận xét về đề tham khảo sẽ là bài học rất quý trong quá trình ra đề thi chính thức. Chẳng hạn, lúc ra đề thi chính thức sẽ rà soát kỹ, ko đưa vào những đề thi chưa cập nhật trong sách giáo khoa để tránh gây ra những tranh luận ko đáng có.
Theo ông Hồng, lúc tổ chức kỳ thi chính thức, việc lựa chọn nội dung kiến thức để rà soát phải được thực hiện với thứ tự rất chặt chẽ. Bộ sẽ thành lập một hội đồng ra đề thi gồm các chuyên gia bộ môn có kinh nghiệm trong chuyên môn, nghiệp vụ ra đề thi để làm việc theo hình thức riêng biệt hoàn toàn, tuyển lựa câu hỏi từ nhà băng đề thi. chuẩn hóa để xây dựng đề thi cho kỳ thi THPT quốc gia.
Trước lúc hội đồng thi làm việc, việc xây dựng đề thi chuẩn hóa được thực hiện theo 8 bước chặt chẽ. Hiện Bộ đang tiếp tục triển khai các bước tiếp theo của thứ tự xây dựng nhà băng câu hỏi thi chuẩn hóa, đảm bảo phục vụ kịp thời cho kỳ thi chính thức vào tháng 6/2017.
[rule_{ruleNumber}]
[box type=”note” align=”” class=”” text-align: justify;”>Làm … dính vào sách giáo khoa!
“Đề thi nằm trong chương trình và sách giáo khoa” từ lâu đã trở thành câu nói quen thuộc trong quy chế thi và là phát ngôn của lãnh đạo Bộ GD-ĐT trước mỗi kỳ thi quan trọng. Tuy nhiên, việc ông Nguyễn Văn Thuật, giảng viên Trường ĐH Đồng Nai chỉ ra những kiến thức lạc hậu trong đề tham khảo môn ngữ văn mà Bộ GD-ĐT vừa công bố và lý giải của đại diện hội đồng thi đã cho thấy. rằng trong trường hợp này, đề thi bám sát sách giáo khoa (SGK) là nguyên nhân dẫn đến những lỗi ngớ ngẩn.
Học sinh lớp 12 TP.HCM thử sức luyện đề thi tham khảo môn hóa học. Ảnh: Ngọc Dương
Theo ông Thuật, câu 44 mã đề 003 không có đáp án đúng khi đặt câu hỏi: “QL1 bắt đầu từ tỉnh Lạng Sơn và kết thúc tại: A. Cần Thơ; B. Kiên Giang; C. Cà Mau; D. Thành phố Hồ Chí Minh”. Ông Thuật cho biết, nước ta không có Quốc lộ 1 mà chỉ có Quốc lộ 1A, Quốc lộ 1B, Quốc lộ 1K… Hay câu 55: “Dựa vào Atlat Địa lý Việt Nam trang 15, em hãy cho biết nội dung nào sau đây? thành phố nào có quy mô dân số trên 1 triệu người?A. TP.HCM, Đà Nẵng, Hải Phòng B. Hà Nội, Đà Nẵng, Hải Phòng C. Hải Phòng, Cần Thơ, Hà Nội D. Hà Nội, Hải Phòng Phong, TP.HCM”. Theo ông Thuật, câu này không bám sát thực tế. Dân số Đà Nẵng năm 2015 trên 1 triệu, Hải Phòng trên 2 triệu, còn Hà Nội, TP.HCM thì khỏi phải nói. .Vậy câu trả lời nào đúng?Đã dùng số liệu để hỏi học sinh thì số liệu phải sát với thực tế.
Theo lý giải của PGS. PGS.TS Nguyễn Đức Vũ, đại diện nhóm xây dựng đề tài tham khảo địa lý cho biết, trong quá trình làm đề tài, nhóm xây dựng đề tài tham khảo địa lý đã căn cứ vào SGK và Atlas để đảm bảo tính phù hợp. đồng bộ, hài hòa trong dạy học và thi cử. Tuy nhiên, có một số nội dung trong sách giáo khoa có thể lạc hậu, do tình hình kinh tế – xã hội thay đổi liên tục trong khi sách giáo khoa không được cập nhật thường xuyên.
Thầy Vũ Quốc Lịch, giáo viên địa lý Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam cũng cho rằng, đối với những môn có nhiều nội dung kiến thức cần cập nhật thường xuyên do thay đổi liên tục như địa lý thì đề thi cần hết sức cẩn thận, đặc biệt là địa lý kinh tế – xã hội. Ông Lịch cũng là người có bài viết lỗi thời như SGK địa lý đăng trên Báo Thanh Niên tháng 12.2015 nêu hàng loạt kiến thức, thông tin lỗi thời trong SGK địa lý lớp 12 hiện hành. Chẳng hạn sách tái bản năm 2015 nhưng vẫn dạy học sinh mục tiêu kinh tế – xã hội đến tận… 2010; nhà máy đã xây dựng và đi vào sản xuất gần chục năm rồi mà sổ sách vẫn ghi “đang xây dựng”; Ngoài ra, còn có hàng loạt số liệu về tình hình kinh tế, xã hội của đất nước đã lỗi thời, từ hàng chục năm trước nhưng vẫn dạy và thi theo sách giáo khoa.
Một giáo viên dạy địa lý ở Hà Nội cũng cho rằng, việc cập nhật thông tin, kiến thức mới phù hợp để đưa vào nội dung bài giảng, giáo viên vẫn phải làm vì dạy kiến thức cũ cho học sinh… cười cho các em, nhất là trong thời buổi công khai. công nghệ thông tin ngày nay. Tuy nhiên, giáo viên giảng bài như vậy nhưng khi ôn thi vẫn phải nhắc học sinh bám sát sách giáo khoa vì đề thi và đáp án luôn “nằm trong chương trình, sách giáo khoa”, lãnh đạo Bộ GD-ĐT cho biết. Đào tạo cũng tốt. cho biết “tài liệu ôn thi THPT tốt nhất là sách giáo khoa”. “Vì vậy, thầy cô và học sinh thường phải “nhắm mắt” học những kiến thức đã quá lỗi thời. Dù có dạy hay đến đâu mà khi học sinh bị điểm thấp thi cử thì chẳng ai khen mà còn bực mình, ” giáo viên nói.
lỗi hóa học
Như Báo Thanh Niên ngày 16.5 đã đưa tin, đề thi tham khảo môn hóa học cũng có sai sót. Cụ thể, câu 74 có 2 phương án trả lời đúng. Trao đổi với phóng viên Thanh Niên, ông Sái Công Hồng, Phó cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT), thừa nhận sai sót trên là lỗi “kỹ thuật” và rất đáng tiếc!
Xung quanh vấn đề sai sót, lỗi ngớ ngẩn trong đề thi các môn địa lý, hóa học… nhiều ý kiến bày tỏ lo ngại nếu tình trạng tương tự xảy ra ở đề thi chính thức thì sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả bài thi cũng như tâm lý của các em. ứng cử viên.
Trả lời vấn đề này, ông Hồng nhấn mạnh, mục đích của đề tham khảo là giúp học sinh có cái nhìn, bức tranh chung về đề thi, có hình dung cụ thể về dạng đề thi, cấu trúc ra đề thi như thế nào. đề thi thật, tránh bỡ ngỡ khi tiếp cận đề thi chính thức của kỳ thi THPT quốc gia. Mục đích chính của câu hỏi tham khảo là giúp thí sinh và thầy cô biết dạng đề thi để ôn tập tốt, không có mục đích định hướng cụ thể nội dung kiến thức sẽ kiểm tra là gì.
Bài làm chủ đề
Tuy nhiên, thầy Hồng cũng khẳng định, những nhận xét về đề tham khảo sẽ là bài học rất quý trong quá trình ra đề thi chính thức. Chẳng hạn, khi ra đề thi chính thức sẽ rà soát kỹ, không đưa vào những đề thi chưa cập nhật trong sách giáo khoa để tránh gây ra những tranh luận không đáng có.
Theo ông Hồng, khi tổ chức kỳ thi chính thức, việc lựa chọn nội dung kiến thức để kiểm tra phải được thực hiện với quy trình rất chặt chẽ. Bộ sẽ thành lập một hội đồng ra đề thi gồm các chuyên gia bộ môn có kinh nghiệm trong chuyên môn, nghiệp vụ ra đề thi để làm việc theo hình thức biệt lập hoàn toàn, chọn lọc câu hỏi từ ngân hàng đề thi. chuẩn hóa để xây dựng đề thi cho kỳ thi THPT quốc gia.
Trước khi hội đồng thi làm việc, việc xây dựng đề thi chuẩn hóa được thực hiện theo 8 bước chặt chẽ. Hiện Bộ đang tiếp tục triển khai các bước tiếp theo của quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi thi chuẩn hóa, đảm bảo phục vụ kịp thời cho kỳ thi chính thức vào tháng 6/2017.
[/box]
#Kỳ #thi #THPT #quốc #gia #Đề #thi #tham #khảo #sai #lỗi #kỹ #thuật
[/toggle]
Bạn thấy bài viết Kỳ thi THPT quốc gia: Đề thi tham khảo sai do “lỗi kỹ thuật” ! có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Kỳ thi THPT quốc gia: Đề thi tham khảo sai do “lỗi kỹ thuật” ! bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Giáo dục
#Kỳ #thi #THPT #quốc #gia #Đề #thi #tham #khảo #sai #lỗi #kỹ #thuật
Trả lời