Đó là những giải pháp nghệ thuật nào? Tác dụng của các giải pháp nghệ thuật trong văn học? Các thủ pháp nghệ thuật quần chúng thường được sử dụng?
Trong văn học, ta thấy nhờ các giải pháp nghệ thuật nhưng mà văn học trở thành hay hơn, nhiều chủng loại hơn về nghĩa từ. Có nhiều giải pháp nghệ thuật không giống nhau, mỗi giải pháp nghệ thuật sẽ có tác dụng không giống nhau trong câu, tùy thuộc vào mục tiêu sử dụng của người viết. Vậy để hiểu rõ hơn về các giải pháp nghệ thuật và tác dụng trong văn học là gì?
1. Nêu các giải pháp nghệ thuật?
Chắc hẳn chúng ta đã nghe nhiều tới những giải pháp nghệ thuật đó, đó là những nguyên tắc thơ trong việc tổ chức một ngôn từ nghệ thuật (nguyên tắc xây dựng tình tiết, quy luật thể loại, nguyên tắc về phong cách hình thức câu thơ). Tuy nhiên, trong nghiên cứu văn học, chúng ta thường nói tới giải pháp nghệ thuật, lúc chúng ta xác định các hình thức mới hoặc lúc nói tới việc sử dụng các phương tiện nghệ thuật đã được thiết lập, đã được thiết lập cho một mục tiêu cụ thể. Điểm tới mới.
Tương tự, mỗi giải pháp nghệ thuật nổi trội sẽ có một ý nghĩa và sẽ đóng một vai trò nào đó trong câu làm cho câu giàu nghĩa hơn, phong phú hơn về ý nghĩa cũng như mục tiêu sử dụng như đưa các yếu tố liên tưởng, kì ảo… vào tình tiết”. tính sinh động” của tác phẩm hiện thực, tổng thể các giải pháp nghệ thuật đặc trưng cho văn học “dòng ý thức”, cách sử dụng khác thường các hình thức cú pháp, nhịp độ trong thơ trong văn xuôi (ví dụ: cách dùng từ lạ mắt, “lạc lõng” trong tùy bút Nguyễn Tuân),.. Giải pháp nghệ thuật cụ thể:
+ So sánh
+ Ẩn dụ
+ Nhân hóa
+ Hoán dụ
+ Nói quá nhiều
+ Nói ít nói tránh
+ Tin nhắn
Xem thêm: Trạng ngữ là gì? Các loại trạng ngữ? Ý nghĩa và cách phân biệt?
+ Chơi chữ
2. Tác dụng của các giải pháp nghệ thuật trong văn học:
Qua sách giáo khoa ngữ văn chúng ta nghe nhiều về cụm từ “giải pháp nghệ thuật” nhưng chưa hiểu rõ về nó, cụ thể ở đây là nguyên tắc thi pháp trong tổ chức ngôn từ nghệ thuật (nguyên tác). thể loại, nguyên tắc phong cách, thể thơ, v.v.) việc đưa ra các giải pháp nghệ thuật nhưng mà tác giả dự kiến sau lúc đã xác định mục tiêu. , nên nếu chọn được một thủ pháp nghệ thuật thích hợp, tác phẩm sẽ trở thành đắt giá.
Nếu nhìn vào tác phẩm trong văn học, chúng ta có thể thấy ở đó vừa có sự tiếp thu có ý thức các thủ pháp nghệ thuật truyền thống, vừa có sự kế thừa chúng ở cấp độ phong cách tư nhân, cấp độ “đại phong cách” của một thời đại. . Ví dụ, trong chủ nghĩa cổ điển, việc bắt chước các mẫu hình được coi là cần thiết, nếu ko thì bị coi là sai. Sự ổn định của các phương tiện nghệ thuật – đặc trưng của một thời đại văn học – dẫn tới việc tạo ra các khuôn mẫu dẫn tới phả hệ. Thủ pháp nghệ thuật lập thể thực chất có tác dụng và ý nghĩa thẩm mỹ đặc trưng trong sáng tác dân gian.
Các loại chúng ta thường gặp:
2.1. So sánh:
– So sánh sự vật, hiện tượng với hiện tượng khác, đặc trưng là có những điểm giống nhau
Cấu trúc của giải pháp so sánh:
– A là B:
“Con người là hoa của đất”
Xem thêm: Mắc bệnh gì? Danh từ chỉ sự vật? Ví dụ về từ chỉ sự vật?
[tục ngữ]
“Quê hương là chùm khế ngọt”
[Quê hương – Đỗ Trung Quân]
– A tới B:
“Nước trong xanh như khói
Nhưng xin hãy để mặt trăng tỏa sáng.”
[Thu vịnh – Nguyễn Khuyến]
– Bao nhiêu … rất nhiều ….
Xem thêm: Thế nào là từ đồng âm? Phân loại từ đồng âm trong tiếng Việt?
“Thông qua gia đình, chăm sóc gia đình tại một chiếc mũ
Bao nhiêu viên gạch yêu em bấy nhiêu”
[ca dao]
Trong đó:
+ A – sự vật, sự việc được so sánh
+ B – sự vật, sự việc dùng để so sánh
+ “Là” “Bao nhiêu” “Bao nhiêu…bao nhiêu” là từ so sánh hơn, thường được hàm ý.
=> Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời diễn tả
Xem thêm: Danh từ là gì? Cụm danh từ là gì? Phân loại và ví dụ về các trường hợp?
Ví dụ: Trẻ em như búp trên cành
2.2. khách quan:
Dùng từ chỉ tính chất hành động của con người để quy kết sự vật, hiện tượng
=> Mang mọi thứ tới gần con người hơn
Ví dụ: Lợn hút rượu ngửi trời
Các loại tùy chỉnh:
– Dùng từ gọi người để gọi vật: chị ong nâu, anh nắng, chú sâu, chị gió, v.v.
Dùng từ chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật:
“Lợn hút rượu ngửi trời”
Xem thêm: Thế nào là từ đồng nghĩa? Phân loại và ví dụ về từ đồng nghĩa?
[Tây Tiến – Quang Dũng]
2.3. ẩn dụ:
– Gọi sự vật, hiện tượng bằng tên của sự vật, hiện tượng khác nhưng mà chúng có đặc điểm giống nhau
=> Tăng sức gợi cảm cho cách diễn tả
Ví dụ: Mặt trời của mẹ ở trên lưng
Cách phân biệt ẩn dụ và hoán dụ:
+ So sánh: có tín hiệu nhận diện với các từ sau: là, bao nhiêu, bao nhiêu…. bấy nhiêu.
+ Ẩn dụ: có tín hiệu nhận diện qua sự giống nhau của hai sự vật, hiện tượng.
Có bốn loại ẩn dụ rộng rãi:
Xem thêm: Từ trái tức là gì? Trái nghĩa của từ? Ví dụ về từ trái nghĩa?
Ẩn dụ hình thức – tương đồng hình thức
“Đầu tường lửa lựu đạn nhấp nháy”
[Truyện Kiều – Nguyễn Du]
[hoa lựu màu đỏ như lửa]
+ Ẩn dụ về hình thức – sự giống nhau về hình thức
“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”
[ca dao]
+ Ẩn dụ định tính – tương đồng về chất
Xem thêm: Từ phức là gì? Làm thế nào để tạo ra các từ phức tạp? Để phân biệt với từ ghép?
“Thuyền có lỡ bến ko?
Bến là thuyền nhẫn nại đợi thuyền.”
[ca dao]
[thuyền – người con trai; bến – người con gái]
+ Ẩn dụ chuyển cảm giác – chuyển từ giác quan này sang giác quan khác, nhận thức bằng giác quan khác.
“Ngoại trừ lá đa rơi
Tiếng rơi rất mỏng, như thể nó đang rơi ngang.
[Đêm Côn Sơn – Trần Đăng Khoa]
Xem thêm: Âm tiết là gì? âm tiết là gì? Cách nhận diện và cho ví dụ?
Ghi chú:
Phân biệt ẩn dụ tu từ và ẩn dụ từ vựng:
+ Ẩn dụ tu từ: tạm thời, riêng lẻ, phải đặt trong từng văn cảnh cụ thể mới phát xuất hiện ý nghĩa.
“Lặn bão trong sự vắng mặt”
[Thương vợ – Tú Xương]
+ Ẩn dụ từ vựng: những cách diễn tả thân thuộc, thông dụng, ít/ko có trị giá tu từ: nút cổ chai, chiếc áo choàng, tay ghế, bàn tay bí mật, bàn tay bí ngô, v.v.
2.4. Hoán dụ:
– Là giải pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương tự.
=> Tăng sức gợi cảm cho cách diễn tả
Xem thêm: Thành ngữ là gì? Tác dụng của thành ngữ? Vật mẫu?
Có bốn loại hoán dụ rộng rãi:
+ Tham gia để liên quan tới tổng thể:
“Tóc xanh có sao đâu
Hơn một nửa đỏ mặt là ko đủ”
[Truyện Kiều – Nguyễn Du]
+ Chỉ lấy vùng chứa chứa nhân vật chứa:
“Trái đất trĩu nặng tình yêu,
Nhớ tên Hồ Chí Minh”
Xem thêm: Dấu chấm than là gì? Đặc điểm, tác dụng và ví dụ minh họa?
[Tố Hữu]
+ Dùng tín hiệu để chỉ sự vật:
“Indigo mang tới phiên đột phá
Nắm tay nhau chẳng biết nói gì
[Việt Bắc – Tố Hữu]
+ Lấy cái cụ thể để đặt tên cho cái trừu tượng
“Cây ko vội lớn
Ba cây làm núi cao”
Xem thêm: Thế nào là từ ghép? Có bao nhiêu loại từ ghép? Ví dụ cụ thể?
2.5. Ô uế:
Là giải pháp dùng để phóng đại quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng
=> Tăng tính biểu cảm, gây ấn tượng mạnh với người đọc
Phóng đại là phép tu từ phóng đại phạm vi, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được mô tả nhằm nhấn mạnh, gây ấn tượng và tăng sức biểu cảm.
“Gian ác như thế, tre Nam Sơn cũng ko ghi hết tội
Dơ bẩn, nước Đông Hải rửa ko sạch mùi.”
[Bình NGô đại cáo – Nguyễn Trãi]
“Ngọn đuốc đỏ của nhân dân và đoàn thể
Bước chân đá nát, lửa bay khắp nơi”
Xem thêm: Trạng ngữ là gì? Cách dùng và đặt câu với trạng ngữ?
[Việt Bắc – Tố Hữu]
2.6. Nói nhỏ để tránh nói:
– Cách trình bày ý thơ tinh tế, uyển chuyển
=> Tránh gây đau thương và mất mát bằng cách tránh những lời thô tục và thô lỗ
Ví dụ: Bỏ súng quên đời
2.7. Điệp ngữ, ám chỉ:
– Một phương pháp nhưng mà tác giả lặp lại một từ hoặc cụm từ nhiều lần
=> Mở rộng biểu cảm, gây ấn tượng cho người đọc
“Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái tranh, giữ ruộng chín”
[Cây tre Việt Nam – Thép Mới]
Xem thêm: Phóng đại là gì? Tác dụng của độ phóng đại? Một ví dụ phóng đại?
Tin nhắn có nhiều dạng:
+ Tin nhắn ko gian:
“Chiều chiều nhìn cửa nát,
Một chiếc thuyền buồm nhấp nhoáng đằng xa?
Đáng tiếc nước vừa đổ,
Những bông hoa đi đâu?
Buồn lúc thấy cỏ mỡ,
Mây xanh đất xanh.
Xem thêm: Văn bản nhật dụng là gì? Viết đơn lớp 6, 7, 8, 9?
Buồn lúc thấy gió thổi vào mặt,
Sóng lớn xung quanh ghế”
[Truyện Kiều – Nguyễn Du]
+ Tin nhắn liên tục:
“Sau
sau đó
sau đó
Đất xanh, tre xanh mãi tre xanh”
Xem thêm: Thế nào là câu ghép? Các loại câu ghép? Cách tạo câu ghép?
[Tre Việt Nam – Nguyễn Duy]
+ Thông tư thông báo:
“Cùng nhau nhìn nhưng mà ko thấy cùng nhau
Xem có bao nhiêu nghìn quả việt quất
Nghìn dâu xanh một màu
Lòng người nào buồn hơn người nào?”
[Chinh phụ ngâm – Đoàn Thị Điểm]
2.8. Chơi với các từ:
– Phương thức được sử dụng cụ thể tuỳ theo âm sắc và nghĩa của từ.
Xem thêm: Từ mượn là gì? Cách nhận diện từ mượn? Ví dụ về từ mượn?
=> Tạo âm hưởng cho bài thơ thêm vui tươi, sinh động
Ví dụ: Trời cho = Trò
– Đây là những giải pháp nghệ thuật rộng rãi trong chương trình văn học nhưng mà học trò hay gặp được chúng tôi tổng hợp. Chúng tôi mong rằng bài viết này được tổng hợp một cách ngắn gọn và dễ hiểu nhất để giúp ích cho các bạn trong quá trình học tập.
– Lối chơi chữ thông dụng:
+ Sử dụng từ đồng âm
+ Sử dụng âm trại (âm gần)
+ Sử dụng điệp ngữ
+ Sử dụng tiếng nói nói.
Xem thêm: Hoán dụ là gì? Có bao nhiêu loại hoán dụ? Đặt câu có hoán dụ?
+ Sử dụng từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa.
– Chơi chữ được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày, thường gặp trong thơ ca, nhất là trong các bài châm biếm, câu đối, câu đố,….
Tương tự, qua đó ta thấy được vai trò to lớn của các giải pháp nghệ thuật dùng câu và làm cho câu văn phong phú hơn, đúng mục tiêu nhưng mà nhà văn muốn trình bày.
Bạn thấy bài viết Có những giải pháp nghệ thuật nào? Tác dụng trong văn học? có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Có những giải pháp nghệ thuật nào? Tác dụng trong văn học? bên dưới để thpttranhungdao.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Trần Hưng Đạo
Phân mục: Kiến thức chung
Nguồn: thpttranhungdao.edu.vn
Trả lời